課題細胞生活的環(huán)境（第3課時）【學習目標】理解內(nèi)環(huán)境為機體細胞提供適宜的生存環(huán)境并與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換【重點難點】利用圖表建構(gòu)物質(zhì)交換的模型圖和穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)圖【學習流程】基礎(chǔ)知識細胞可以直接與__________進行物質(zhì)交換用流程圖表示為：觀察右圖，回答下列問題：圖中數(shù)字代表不同的體液，請指出分別是什么體液：①__________②__________③__________④__________字母對應(yīng)的箭頭代表不同的體液轉(zhuǎn)換過程，請指出是什么過程：A.____________________B.____________________C.____________________D.____________________還有什么過程沒有在圖中顯示？思考·討論分組討論第6頁的思考·討論內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要體內(nèi)____________的參與（1）___________將營養(yǎng)物質(zhì)吸收攝入體內(nèi)；用流程圖表示為：（2）___________吸入O2、排出CO2；用流程圖表示為：（提示：上面的兩個括號填一樣內(nèi)容；下面的兩個括號同理）（3）___________把代謝廢物、水和無機鹽排出體外；用流程圖表示為：（4）___________把各種物質(zhì)運輸?shù)綑C體的相應(yīng)部位；（5）把汗液排出體外（提示：是器官，不是系統(tǒng)）用流程圖表示為：細胞和內(nèi)環(huán)境之間也是的細胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境，也參與了內(nèi)環(huán)境的探究提升1、根據(jù)基礎(chǔ)感知，完成下列流程圖，表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程：2、根據(jù)第一課時的內(nèi)容，細化內(nèi)環(huán)境，得到新的流程圖3、第2題中：若A、B、C對應(yīng)的不再是系統(tǒng)而是器官，它們分別是什么器官？O2濃度最高的器官是；CO2濃度最高的部位是組織細胞的練習鞏固1、如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，I、II、III、IV、V表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①②③④⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答：（1）結(jié)構(gòu)I代表的是＿＿__系統(tǒng)，Ⅲ代表的是＿＿__系統(tǒng)，B過程表示＿＿__作用。（2）圖中甲、乙、丙三種液體中蛋白質(zhì)含量最高的是＿＿__，若A過程受阻，會引起＿＿__＿＿__（填癥狀）。細胞外液滲透壓的90％以上來源于＿＿__＿＿_。（3）若圖中的細胞為肝細胞，則