二年級下冊心理健康教案-22《我愛勞動》 北師大版_第1頁
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二年級下冊心理健康教案-22《我愛勞動》教學目標知道什么是勞動，有積極的勞動態(tài)度；了解父母、教師、同學的辛苦勞動，懂得感激他們；發(fā)現(xiàn)身邊的勞動，積極學習勞動；自覺做家務，形成良好的生活習慣；了解保護環(huán)境的重要性。教學重點知道什么是勞動，了解勞動的意義；了解父母、教師、同學辛苦勞動的事實，并發(fā)表自己的看法；發(fā)現(xiàn)身邊的勞動場景，積極學習和表達；理解保護環(huán)境的重要性及自己在其中的作用。教學準備準備義工或父母代表前來講述工作經(jīng)驗；準備一些家務用品，如掃帚、拖把等；準備《剛剛好》課文及相關視頻資料；準備植物或環(huán)保相關的圖片。教學過程1.導入（5分鐘）向學生介紹主題《我愛勞動》；讓學生談論自己的認識和經(jīng)驗，找到聽后合適的介紹方式。2.了解勞動（15分鐘）讓學生觀看《剛剛好》的視頻，并講述勞動的意義；組織學生說出自己所知道的各種形式的勞動，并交流其重要性；引導學生懂得尊重勞動、向勞動學習的態(tài)度。3.感激勞動（15分鐘）邀請義工或父母代表前來講述工作經(jīng)驗;引導學生問問題并分享觀察；讓學生思考：如果沒有每個人的勞動，這個社會會變成什么樣子？4.學習勞動（20分鐘）讓學生觀看同齡人在生活中勞動的視頻、圖片和實物；引導學生感受勞動的樂趣并形成積極的勞動態(tài)度；讓學生學會一些家務，如清掃教室、洗碗等，培養(yǎng)良好的生活習慣。5.環(huán)保小衛(wèi)士（20分鐘）讓學生觀看關于環(huán)保的視頻或圖片資料；引導學生自己去發(fā)現(xiàn)身邊的勞動場景，并為保護環(huán)境進行小額勞動；引導學生知道自己在保護環(huán)境中的作用，并思考如何減少浪費、保持環(huán)境清潔等。6.總結（5分鐘）回答“今天課程學到了什么”；鼓勵學生繼續(xù)積極勞動。教學評估主要評估來源方法如下：老師可以時時觀察、聽取學生的參與和問題、反饋學生的不足；出現(xiàn)問題，必要時召開制定“勞動小組”以便更好的改進和優(yōu)化；教學反饋及時聽取學生反饋；總結教學反思并不斷尋求優(yōu)化；教學延伸勞動小組長期存在，幫助學生學習勞動和負責家務；家訪，了解學生對主題的感受和理解程度；課外學生自發(fā)搜集和參與勞動要點的，進行分享交流。參考資料北京師范大學小學語文二年級下冊《勞動》中小學德育教育指導教案，人民教育出版社，1

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