課題名稱《數(shù)花生》學(xué)段小學(xué)低段學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級冊別下冊單元（章節(jié)）第一單元授課時(shí)數(shù)1課時(shí)備課時(shí)間2月26日備課教師鄒永豐教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生已經(jīng)會認(rèn)會寫20以內(nèi)的數(shù)，這節(jié)課要讓學(xué)生會認(rèn)100以內(nèi)的數(shù).學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，必須結(jié)合已近具備的數(shù)數(shù)能力，可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)。要細(xì)心的數(shù)，數(shù)準(zhǔn)確。會認(rèn)數(shù)寫數(shù)，會讀數(shù)。通過對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能運(yùn)用不同的方法數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合多種數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，學(xué)會合作與交流，感受數(shù)數(shù)的樂趣。通過對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，初步感受一列數(shù)所蘊(yùn)含的規(guī)律。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)會數(shù)數(shù)，而且能一一對應(yīng)去數(shù)數(shù)，有的還能數(shù)到100.對于學(xué)習(xí)能力弱的要利用實(shí)物幫助來數(shù)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)策略選擇教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用不同的方法數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。合作學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)手口對應(yīng)，掌握數(shù)數(shù)的方法。自主學(xué)習(xí)教學(xué)媒體（資源）選擇多媒體課件（云校家發(fā)作業(yè)）課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)媒體（資源）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，淘氣和笑笑也來到了我們的課堂，他們一人端了一盆花生，你能看出誰的花生多嗎？（出示課本情境圖，引導(dǎo)學(xué)生猜測）我們的猜測究竟準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，怎樣可以驗(yàn)證？（數(shù)一數(shù)）【用學(xué)生熟悉的淘氣和笑笑引入本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識】課件出示情景圖。二、探究新知活動(dòng)一。（1）現(xiàn)在我們用小棒來代替花生，咱們幫淘氣和笑笑來數(shù)一數(shù)?，F(xiàn)在每一桌都在一袋小棒，請同學(xué)們先拿出來放在桌子的左邊，再請每一桌左邊的同學(xué)數(shù)，邊數(shù)邊往右邊放，其他同學(xué)來監(jiān)督。（學(xué)生數(shù)數(shù)，教師指導(dǎo)）（2）你們數(shù)了多少個(gè)？（孩子的結(jié)果可能不一樣，指名同學(xué)上臺來數(shù)。）請一位同學(xué)上臺來數(shù)，其他同學(xué)跟著一起數(shù)。（指名同學(xué)上臺數(shù)，教師注意認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，讓孩子做到手口對應(yīng)。）怎么數(shù)的？（學(xué)生匯報(bào)自己的數(shù)法，教師適時(shí)補(bǔ)充。一個(gè)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)，十個(gè)十個(gè)數(shù)。教師板書）這個(gè)結(jié)果跟我們剛開始猜測的一樣嗎？（不一樣）這說明物體的多少有時(shí)候能用眼睛直接看出來，有時(shí)候不能用眼睛直接看出來，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？（數(shù)一數(shù)）（3）剛才的同學(xué)數(shù)的究竟對不對呢？我們再來驗(yàn)證一下。請右邊的同學(xué)數(shù)，左邊的同學(xué)來監(jiān)督，可以換個(gè)方法來數(shù)。（學(xué)生數(shù)，教師巡視指導(dǎo)）剛才你的同桌數(shù)的對不對呢？活動(dòng)二。（1）．剛才同學(xué)們數(shù)的特別好，想不想數(shù)一個(gè)更大的數(shù)呢？把前后兩桌的小棒放到一起，由小組長數(shù)，其他同學(xué)當(dāng)監(jiān)督員，數(shù)出100根小棒來。（學(xué)生數(shù)，教師檢查學(xué)生數(shù)的情況，再指名一組同學(xué)上臺10根10根地?cái)?shù)。）（2）．?dāng)?shù)好了就坐好．你是怎樣數(shù)出１００根的？（３）．我們再看看上面的這組同學(xué)是怎樣數(shù)的？這樣數(shù)有什么好處呢？但要注意什么呢？（４）．接著老師去掉一堆，多少？再去一堆呢？（老師接著做，直到０，讓孩子們學(xué)會倒著十個(gè)十個(gè)數(shù)）出示小木棒，動(dòng)手演示。學(xué)生沒有小棒可以用玉米、豆子等其他物品代替小棒操作。三、拓展應(yīng)用１．老師說出一個(gè)數(shù)，你能快速地?cái)?shù)出來嗎？同桌一起數(shù)，數(shù)出4５根小棒．２．老師是五個(gè)五個(gè)數(shù)，我們一起來數(shù)．五，十，十五，二十，二十五，三十，三十五，四十，四十五。還能接著數(shù)嗎？讓我們試一試．出示45根小棒。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？【通過小結(jié)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理所學(xué)新知識】出示小結(jié)圖片，梳理本節(jié)課所學(xué)知識。五、課后作業(yè)1、課本２３頁．第3題。2、第４題，我們用圈一圈的方法來數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小朋友？【課后作業(yè)幫助學(xué)生理解本節(jié)課所學(xué)知識，要求學(xué)生手口對應(yīng)來數(shù)數(shù)。】課件出示課后練習(xí)，學(xué)生在家獨(dú)立完成并上傳云校家。學(xué)案設(shè)計(jì)課題：《數(shù)花生》教學(xué)內(nèi)容：課本第22-23頁。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能運(yùn)用不同的方法數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。2、結(jié)合多種數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，學(xué)會合作與交流，感受數(shù)數(shù)的樂趣。3、通過對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，初步感受一列數(shù)所蘊(yùn)含的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用不同的方法數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：手口對應(yīng)，掌握數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、玉米、豆子等。教學(xué)過程：新課準(zhǔn)備。今天，淘氣和笑笑也來到了我們的課堂，他們一人端了一盆花生，你能看出誰的花生多嗎？（出示課本情境圖，引導(dǎo)學(xué)生猜測）我們的猜測究竟準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，怎樣可以驗(yàn)證？（數(shù)一數(shù)）【用學(xué)生熟悉的淘氣和笑笑引入本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識】探究新知1、活動(dòng)一。（1）現(xiàn)在我們用小棒來代替花生，咱們幫淘氣和笑笑來數(shù)一數(shù)?，F(xiàn)在每一桌都在一袋小棒，請同學(xué)們先拿出來放在桌子的左邊，再請每一桌左邊的同學(xué)數(shù)，邊數(shù)邊往右邊放，其他同學(xué)來監(jiān)督。（學(xué)生數(shù)數(shù)，教師指導(dǎo)）（2）你們數(shù)了多少個(gè)？（孩子的結(jié)果可能不一樣，指名同學(xué)上臺來數(shù)。）請一位同學(xué)上臺來數(shù)，其他同學(xué)跟著一起數(shù)。（指名同學(xué)上臺數(shù)，教師注意認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，讓孩子做到手口對應(yīng)。）怎么數(shù)的？（學(xué)生匯報(bào)自己的數(shù)法，教師適時(shí)補(bǔ)充。一個(gè)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)，十個(gè)十個(gè)數(shù)。教師板書）這個(gè)結(jié)果跟我們剛開始猜測的一樣嗎？（不一樣）這說明物體的多少有時(shí)候能用眼睛直接看出來，有時(shí)候不能用眼睛直接看出來，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？（數(shù)一數(shù)）（3）剛才的同學(xué)數(shù)的究竟對不對呢？我們再來驗(yàn)證一下。請右邊的同學(xué)數(shù)，左邊的同學(xué)來監(jiān)督，可以換個(gè)方法來數(shù)。（學(xué)生數(shù)，教師巡視指導(dǎo)）剛才你的同桌數(shù)的對不對呢？2、活動(dòng)二。（1）．剛才同學(xué)們數(shù)的特別好，想不想數(shù)一個(gè)更大的數(shù)呢？把前后兩桌的小棒放到一起，由小組長數(shù)，其他同學(xué)當(dāng)監(jiān)督員，數(shù)出100根小棒來。（學(xué)生數(shù)，教師檢查學(xué)生數(shù)的情況，再指名一組同學(xué)上臺10根10根地?cái)?shù)。）（2）．?dāng)?shù)好了就坐好．你是怎樣數(shù)出１００根的？（３）．我們再看看上面的這組同學(xué)是怎樣數(shù)的？這樣數(shù)有什么好處呢？但要注意什么呢？（４）．接著老師去掉一堆，多少？再去一堆呢？（老師接著做，直到０，讓孩子們學(xué)會倒著十個(gè)十個(gè)數(shù)）三、拓展練習(xí)１．老師說出一個(gè)數(shù)，你能快速地?cái)?shù)出來嗎？同桌一起數(shù)，數(shù)出4５根小棒．２．老師是五個(gè)五個(gè)數(shù)，我們一起來數(shù)．五，十，十五，二十，二十五