第1單元小數(shù)乘法第3課時課時序號3課題小數(shù)乘小數(shù)備課人賈棟課時數(shù)1課型新授課教材解讀使學(xué)生在學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上會求一個數(shù)的小數(shù)倍數(shù)是多少教學(xué)目標(biāo)A類（學(xué)生自學(xué)、互學(xué)能達(dá)到的基礎(chǔ)目標(biāo)）使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計算法則。B類（教師點撥的深層教學(xué)目標(biāo)）使學(xué)生初步理解和掌握：當(dāng)乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)??；當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。C類（與本課知識相關(guān)的拓展與應(yīng)用類目標(biāo)）培養(yǎng)自主分析和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:運用小數(shù)乘法的計算法則；正確計算小數(shù)乘法。教學(xué)難點:正確點積的小數(shù)點；初步理解和掌握：當(dāng)乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)??；當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。教學(xué)方法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生練習(xí)本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1、口算：頁10題?！?7××0×2××6×54×60×老師抽卡片，學(xué)生寫結(jié)果，集體訂正。2、不計算，說出下面的積有幾位小數(shù)。3535×＝=×=3、思考并回答。(1)做小數(shù)乘法時，怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)?(2)如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，你知道該怎么辦嗎?如：0．02×0．4。4、揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。（板書課題：較復(fù)雜的小數(shù)乘法）。二、新授：1、教學(xué)例5:非洲野狗的最高速度是56千米/時,鴕鳥的最高速度是非洲野狗的倍,鴕鳥的最高速度是多少千米/小時？⑴想一想這只非洲夠能追上這只鴕鳥嗎？為什么？（鴕鳥的最高速度是非洲狗的倍,表示鴕鳥的速度除了有一個非洲狗那么多,還要多，所以非洲狗追不上鴕鳥。）⑵是這樣的嗎？我們一起來算一算？①怎樣列式?②為什么這樣列式?(求56的倍是多少,所以用乘法.)使學(xué)生明確：現(xiàn)在倍數(shù)關(guān)系也可以是比1大的小數(shù)。⑶生獨立完成，指名板演，集體訂正。⑷算得對嗎？可以怎樣驗算？⑸通過剛才同學(xué)們的計算、驗算，鴕鳥的速度是千米/小時,比非洲狗的速度怎樣?能追上鴕鳥嗎?說明剛才我們的想法怎樣?現(xiàn)在我們再來看一組題。2、看乘數(shù)，比較積和被乘數(shù)的大小。①（出示練習(xí)一10題中積和被乘數(shù)的大?。┫扔嬎?。②引導(dǎo)學(xué)生觀察：這兩道例題的乘數(shù)分別與l比較，你發(fā)現(xiàn)什么?③乘數(shù)比1大或者比1小時積的大小與被乘數(shù)有什么關(guān)系?為什么?(因為的乘數(shù)是比1小，求的積還不足一個，所以積比被乘數(shù)??；而2.4×3的乘數(shù)是3比1大，求的積是的3倍(或3個那么多)，所以積比被乘數(shù)大。④你能得出結(jié)論嗎？（當(dāng)乘數(shù)比1小時，積比被乘數(shù)??；當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。我們可以根據(jù)它們的這種關(guān)系初步判斷小數(shù)乘法的正誤。）⑤專項練習(xí)：練習(xí)一12題先讓學(xué)生獨立判斷。集體訂正時，讓學(xué)生講明道理，明白每一小題錯在什么地方。三、運用1、做一做：×=×=先判斷，把不對的改正過來。2、頁13題四、課堂小結(jié)今天，你有什么收獲？作業(yè)布置板書設(shè)計序號3練習(xí)二1，5，6題

較復(fù)雜的小數(shù)乘法非洲野狗的最高速度是56千米/小時,鴕鳥的最高速度是非洲野狗的倍,鴕鳥的最高速度是多少千米/小時？56×=（千米/小時）56×1.3