《創(chuàng)意寫作》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：創(chuàng)意寫作課程類別：必修課程英文名稱：CreativeWriting總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：32/2/2其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學(xué)時：0授課時間：1-18周周四1-4節(jié)課授課地點：6A202授課對象：16文產(chǎn)（1）（2）班16漢語言（1）（2）班開課院（系）：文學(xué)與傳媒學(xué)院使用教材：基礎(chǔ)寫作教程教學(xué)參考資料：①《現(xiàn)代寫作教程》（第二版）董小玉劉海濤主編高等教育出版社2008年01月出版②《簡明寫作教程》鄭賡嫻、馬鳳藻編著南開大學(xué)出版社1996年3月第二版③《寫作》江少川主編高等教育出版社1995年4月第3次印刷④《寫作與作文評改》朱伯石主編

高等教育出版社1993年第11次印刷⑤《寫作》王光祖、楊蔭滸主編

華東大學(xué)出版社

1995年3月第14次印刷⑥《寫作技法實用指要》萬奇主編遼寧民族出版社1994年第一次印刷課程考核方式：開卷（√）閉卷（）課程論文（）實操（）答疑時間、地點與方式：1-18周周四1-4節(jié)課課后/6A202/及時解決學(xué)生提問二、課程簡介《創(chuàng)意寫作》是高等院校漢語言文學(xué)、漢語言師范、新聞專業(yè)的一門理論與實踐并重的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程全面揭示和闡明文學(xué)寫作活動的基本規(guī)律和文學(xué)寫作的技能技法及寫作過程的特點，以指導(dǎo)寫作實踐，提高強(qiáng)化文學(xué)寫作能力和寫作素養(yǎng)。重點講授文學(xué)寫作基礎(chǔ)理論知識和常見文體知識。通過理論傳授、講練結(jié)合、教學(xué)互動等教學(xué)方法，進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識和掌握寫作規(guī)律，提高觀察、閱讀、分析、寫作、修改、創(chuàng)新等寫作技能與水平，撰寫出觀點新穎、內(nèi)容充實、人文性強(qiáng)、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞句暢達(dá)的文章，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)及畢業(yè)后的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：開設(shè)本課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)的寫作理論知識，提高寫作能力和研究能力，為學(xué)習(xí)其他課程和今后的發(fā)展夯實“會寫”的基礎(chǔ)，使學(xué)生了解基礎(chǔ)寫作理論和主體素養(yǎng)知識，結(jié)合寫作過程訓(xùn)練和文字表述訓(xùn)練，使學(xué)生掌握寫作主體、寫作客體、寫作載體、寫作受體、寫作過程等知識，具備文學(xué)文體、理論文體、新聞文體和實用文體的寫作能力。2、過程與方法目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解寫作這一精神活動發(fā)生的過程，學(xué)會觀察人類社會和自然現(xiàn)象，綜合分析問題本質(zhì)，掌握文章創(chuàng)新思維方法，研究各類文體的寫作之道。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo)：在學(xué)習(xí)本課程過程中，努力貫徹素質(zhì)教育思想，注重激發(fā)美好的情感，端正認(rèn)知世界的態(tài)度，培養(yǎng)正面價值觀和道德觀，從而樹立學(xué)生的人文精神和社會責(zé)任感。四、課程進(jìn)度表理論教學(xué)進(jìn)程表（2013—2014第二學(xué)期）周次教學(xué)主題要點與重點要求學(xué)時1寫作技法重點是理解寫作技法的分類、寫作技法的特性，難點在于應(yīng)用寫作技法為自己的寫作活動服務(wù)。1．把握古代與現(xiàn)代寫作技法的分類、特性；2.認(rèn)識技法對寫作的重要性；3.掌握寫作技法的應(yīng)用方法。22寫作訓(xùn)練1、分析一部文學(xué)作品的寫作技法。任選一部文學(xué)作品，對其技法進(jìn)行分析說明，以便借鑒他山之石。23散文重點是認(rèn)知散文寫作界說和分類，了解散文的審美特征，難點在于掌握散文寫作的技巧方法。1.了解散文的界說與分類；2.理解散文的審美特征；3.掌握散文寫作的方法。24寫作訓(xùn)練選擇感興趣有體驗的題材，親情友情愛情生活經(jīng)驗人生認(rèn)知均可，創(chuàng)作一篇散文。（風(fēng)雨松山湖）體現(xiàn)散文寫作基本技法。25詩歌重點是認(rèn)知詩歌寫作界說和分類，了解詩歌的審美特征，難點在于掌握詩歌寫作的技巧方法。1.了解詩歌的界說與分類；2.理解詩歌的審美特征；3.掌握詩歌寫作的方法。26寫作訓(xùn)練以“路”“夜”“聽”為題創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩注重詩歌應(yīng)用技巧和營造意境。27小說重點是認(rèn)知小說寫作界說和分類，了解小說的審美特征，難點在于掌握小說寫作的技巧方法。1.了解小說的界說與分類；2.理解小說的審美特征；3.掌握小說寫作的方法。28寫作訓(xùn)練創(chuàng)作一篇小說故事明確，清潔清晰，人物突出，應(yīng)用小說創(chuàng)作方法技巧29戲劇重點是認(rèn)知戲劇寫作界說和分類，了解戲劇的審美特征，難點在于掌握戲劇寫作的技巧方法。1.了解戲劇的界說與分類；2.理解戲劇的審美特征；3.掌握戲劇寫作的方法。210寫作訓(xùn)練創(chuàng)作一部獨幕劇注重構(gòu)建戲劇沖突211影視文學(xué)重點是認(rèn)知影視文學(xué)寫作界說和分類，了解影視文學(xué)的審美特征，難點在于掌握影視文學(xué)寫作的技巧方法。1.了解影視文學(xué)的界說與分類；2.理解影視文學(xué)的審美特征；3.掌握影視文學(xué)寫作的方法。212寫作訓(xùn)練帶領(lǐng)學(xué)生觀摩一部電影，細(xì)致分析該電影的文字劇本。觀摩要細(xì)致，分析文字劇本以進(jìn)一步掌握電影視文學(xué)的特點和創(chuàng)作方法213文學(xué)創(chuàng)作的意義和價值重點是確立對文學(xué)創(chuàng)作的正確認(rèn)識，增強(qiáng)對漢語言發(fā)展的使命感，難點在于培養(yǎng)對語言的熱愛。1.理解文學(xué)創(chuàng)作的意義和價值；2.樹立長期進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的信念。214輔導(dǎo)、答疑與復(fù)習(xí)215考試2實踐教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式實驗安排合計五、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況3次曠課取消本課程考試資格10%課堂討論積極思考，回答老師提問10%完成作業(yè)5次—要求用作業(yè)冊完成，100分制批改10%期末考試范圍與題型文學(xué)作品創(chuàng)作，散文一組三篇，詩歌20首，小說一篇，戲劇一部