社會主義核心價值觀

主題班會富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善社會主義核心價值觀

主題班會富強(qiáng)、民主、文明、和諧三十年的發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)峻問題！2013年底中國GDP總量52萬億人民幣，世界第二，接近英法德三國總和，不遠(yuǎn)的將來將超越美國。拜金主義享樂主義個人主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展三觀扭曲市場經(jīng)濟(jì)是把雙刃劍三十年的發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)峻問題！2013年底中國GDP總量52萬社會主義核心價值觀培養(yǎng)的緊迫性

拜金主義盛行不良風(fēng)氣蔓延理想信念淡化道德水準(zhǔn)下降

社會主義核心價值觀培養(yǎng)的緊迫性拜金主義的盛行在《非誠勿擾》中的女嘉賓馬諾，因其毫不掩飾的“拜金主義”成為名人。她最出名的“段子”是“我更愿意在寶馬里面哭，而不愿騎在自行車上笑?！卑萁鹬髁x的盛行在《非誠勿擾》中的女嘉賓馬諾，因其社會冷漠：地鐵令人寒心的一幕社會冷漠：地鐵令人寒心的一幕國家認(rèn)同和民族意識淡化國家認(rèn)同和民族意識淡化共青團(tuán)中央日前發(fā)出通知，要求全團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，努力讓社會主義核心價值觀在廣大青少年中內(nèi)化于心、外化于行。共青團(tuán)中央日前發(fā)出通知，要求全團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和有關(guān)概念解釋價值就是指某一種事物對人的有用性。價值觀是我們在處理價值過程中持有的根本觀點(diǎn)和方法。核心價值觀就是一個社會的價值觀體系中，處于主導(dǎo)地位代表著價值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會的基本價值導(dǎo)向的基本價值觀念。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。有關(guān)概念解釋社會主義核心價值觀具體是指什么呢？為了幫助大家理解這個概念，接下來我們先看一個事例社會主義核心價值觀具體是指什么呢？為了幫助大家理解這個概念，你絕對沒有見過的“青年突擊隊”在今天，仍然有這樣一群青年，發(fā)出“能吃苦能流汗，絕不讓青春留遺憾”的吶喊。以下圖片為塔里木物探處團(tuán)員青年攻克神木－阿瓦特山地三維的精彩瞬間。他們在用青春，詮釋”我為社會主義核心價值觀代言”。你絕對沒有見過的“青年突擊隊”在今天，仍然有這樣一群青年，發(fā)黨的十六屆六中全會首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?！秉h的十八大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h中央對建設(shè)社會主義核心價值體系是一以貫之地高度重視。黨的十六屆六中全會首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家層面

社會主義現(xiàn)代化）倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治（社會層面

政治建設(shè)）倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面

公民道德建設(shè)）這是對社會主義核心價值觀問題一個全新的論述，包含了中國特色社會主義所應(yīng)該具有的最基本、最核心的價值理念。社會主義核心價值觀的解讀倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧社會主義核心價值觀的解讀1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)明確了中國將走什么樣的路，向哪里走，奮斗的目標(biāo)：18萬噸散貨船﹃富強(qiáng)中國﹄輪經(jīng)濟(jì)政治精神社會富強(qiáng)民主文明和諧1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)明確了中國將走什么樣的路1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)珍惜手中的選票1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)珍惜手中的選票是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性社會和諧強(qiáng)國文化1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性社會和諧強(qiáng)國文化2、自由、平等、公正、法治的價值準(zhǔn)則自由在當(dāng)代中國，自由的根本要求：代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！豆伯a(chǎn)黨宣言》保障人身權(quán)保障財產(chǎn)權(quán)基本政治權(quán)利黨的十八大報告

保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由2、自由、平等、公正、法治的價值準(zhǔn)則自由在當(dāng)代中國，代替那存平等、公正公平正義是社會主義國家制度的首要價值……推進(jìn)社會公平正義就是政府的良心。教育公平克服特權(quán)思想，要解決思想問題，也要解決制度問題。公民在法律和制度面前人人平等，黨員在黨章和黨紀(jì)面前人人平等。分配公平2、自由、平等、公正、法治的價值準(zhǔn)則平等、公正公平正義是社會主義國家制度的首要價值……教育公平克任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。法治是治國理政根本方式。法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究法治法治精神2、自由、平等、公正、法治的價值準(zhǔn)則任何組織或者法治是治國理政根本方式。法治法治2、自由、平等3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為在當(dāng)代中國，愛國主義主要表現(xiàn)為：愛國3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為在當(dāng)代中國，愛國主義主要表現(xiàn)為：愛國3、愛國、敬業(yè)、誠信、友社會主義核心價值觀主題班會-3-主題班會課件增強(qiáng)職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)技能弘揚(yáng)敬業(yè)價值敬業(yè)3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為增強(qiáng)職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)技能弘揚(yáng)敬業(yè)價值敬業(yè)3、愛國、敬業(yè)、誠社會主義核心價值觀主題班會-3-主題班會課件自古皆有死，民無信不立——孔子誠信3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為自古皆有死，民無信不立友善共建社會主義和諧社會3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為友善共建社會主義和諧社會3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡

總結(jié)他的品質(zhì)（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡

總結(jié)他的品質(zhì)（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價值觀：說出大家自己認(rèn)可的價值觀（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡總結(jié)他的品質(zhì)熱點(diǎn)聚焦

十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習(xí)近平發(fā)表講話。他將近25分鐘的講話，9次提及“中國夢”，44次提到“人民”，有關(guān)“中國夢”的論述更一度被掌聲打斷。他說，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。熱點(diǎn)聚焦

十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席

社會主義核心價值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法制愛國、敬業(yè)、誠信、友善國家層面社會層面?zhèn)€人層面考一考社會主義核心價值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧自宣誓我以青春的名義宣誓：為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?，美好未來汗水燒。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。宣誓我以青春的名義宣誓：部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，