2023年教育個(gè)人工作總結(jié)3篇教化個(gè)人工作總結(jié)篇1

一、個(gè)人主要工作經(jīng)驗(yàn)：

我19歲中學(xué)畢業(yè)（XX年7月），擔(dān)當(dāng)民辦老師。XX年11月份考入乾安師范學(xué)校，XX年年底畢業(yè)。XX年3月份正式調(diào)入乾安一中任教，任兩個(gè)班語文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作。XX年10月調(diào)入職業(yè)中學(xué)，任語文課、擔(dān)當(dāng)班主任。XX年3月提升為教育處主任。XX年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室。XX年5月份調(diào)入松原教化學(xué)院。擔(dān)當(dāng)職業(yè)教化教研工作。

本人學(xué)歷：XX年—XX年在白城地區(qū)教化學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè)，XX年大專畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后，XX年—XX年在東北師范高校函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系。XX年4月份本科畢業(yè)。

二、主要工作業(yè)績(jī)

（一）師培工作：

XX年以來為各級(jí)各類培訓(xùn)班講授14門課程，共計(jì)680學(xué)時(shí)。詳細(xì)課程有《現(xiàn)代漢語》、《中學(xué)語文教學(xué)法》、《外國(guó)文學(xué)0》、《古代漢語》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教化心理學(xué)》、《幼兒教化心理學(xué)》、《寫作與評(píng)改》、《好用文寫作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教化》、《學(xué)習(xí)策略》、《科技講座》等。

（二）科研工作：

擔(dān)當(dāng)兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，兩項(xiàng)省級(jí)課題探討。

1、國(guó)家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教化發(fā)展規(guī)劃的個(gè)案探討，于20xx年結(jié)題.

2、面對(duì)21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動(dòng)技能，素養(yǎng)及相應(yīng)的落實(shí)對(duì)策探討。即將結(jié)題，（國(guó)家級(jí)課題探討）

3、省級(jí)“試行二、一合段、培育一專多能人才”課題，XX年獲二等將。

4、省級(jí)《“四自”教學(xué)模式探究》課題XX年獲二等獎(jiǎng)。

（三）論著

1、撰寫兩篇論文：XX年12月份在《職業(yè)技術(shù)教化》雜志發(fā)表《因地制宜，敏捷施教》文章。XX年2月在《松原教化》上發(fā)表《淺談勞動(dòng)技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與連接》文章。

2、參編11本書：《當(dāng)代教化新視野》、《學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐》，《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》、《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》教材和教參，《小學(xué)勞動(dòng)》教材和教參，《當(dāng)代小學(xué)老師游記選萃》、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。

（四）教研工作：

1、組織開展市、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教學(xué)基本功競(jìng)賽，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評(píng)比活動(dòng)，培育出省級(jí)新秀能手50多人。

2、幫助省職教分院召開省級(jí)教研會(huì)3次。主持召開市級(jí)教研會(huì)8次。

3、深化基層搞業(yè)務(wù)講座6次，內(nèi)容為《改革教法，提高質(zhì)量》、《專業(yè)課教學(xué)模式探究》

4、XX年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教化學(xué)會(huì)。

5、組織了松原市勞動(dòng)技術(shù)課老師特別實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)。

6、組織了松原市職業(yè)中學(xué)專業(yè)課老師特別實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）表彰

1、XX年、XX年、20xx年均被省教化學(xué)院評(píng)為職業(yè)教化優(yōu)秀教研員。

2、Xx年被評(píng)為綜合化。

3、XX年被國(guó)家教化部基礎(chǔ)教化司評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)教化先進(jìn)工作者。

4、XX年、XX年獲省級(jí)職業(yè)中學(xué)老師技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

5、20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀黨員和院級(jí)先進(jìn)女教工。

三、擬職能設(shè)想：

（一）我市職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)狀：

我市高職15所，專業(yè)課老師300多人，高職在校生800多人。

我市初職14所，專業(yè)課老師350多人，學(xué)生數(shù)12000多人。

（二）職業(yè)學(xué)校存在向題：

1、職業(yè)學(xué)校生員短缺。

2、專業(yè)課試驗(yàn)實(shí)習(xí)基地短缺，使理論和實(shí)踐結(jié)合受很大影響。

3、專業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)須要。

4、缺少一專多能、有一技之長(zhǎng)的專業(yè)課老師隊(duì)伍。

（三）面對(duì)現(xiàn)狀應(yīng)開展如下工作：

1、協(xié)同市教化局職教科，做好中等職校的招生工作，為增加吸引力，加強(qiáng)職業(yè)中學(xué)對(duì)口升學(xué)管理。

2、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向，由農(nóng)村初中以升學(xué)為主漸漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)、同時(shí)兼顧升學(xué)軌道上來。

3、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣揚(yáng)力度，使各縣（區(qū)）教化局和學(xué)校都在思想上相識(shí)上、達(dá)到充分重視，從而出臺(tái)政策。

4、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課老師教化理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之觀念更新，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5、指導(dǎo)各縣（區(qū)）示范校開好現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以點(diǎn)帶面，典型引路。開展多種教研活動(dòng)，以作用爭(zhēng)地位，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)課老師待遇。、

6、高職加快資源共享之路，加快合作步伐，如電大、農(nóng)專合并，從而更好地發(fā)揮試驗(yàn)實(shí)習(xí)基地作用。

教化個(gè)人工作總結(jié)篇2

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的工程（班班通）的根本目的，就是要運(yùn)用信息化的手段和方式，向廣闊農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教化資源，有效的解決我國(guó)廣闊農(nóng)村教化的跨越式發(fā)展。遠(yuǎn)程教化豐富的教學(xué)資源，對(duì)于地處農(nóng)村學(xué)校的我們來說，能夠轉(zhuǎn)變我們的教化教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教化教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教化差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教化（班班通）資源運(yùn)用于教化教學(xué)已是必定。在此就我在遠(yuǎn)程教化（班班通）資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源（班班通）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

愛好是最好的老師，一堂勝利的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是非常重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教化資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)比“一塊黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲得學(xué)問，發(fā)展思維。

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程（班班通）教化資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的愛好，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教化。如在教學(xué)《圓的面積》一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在溫柔的音樂聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中，讓學(xué)生清晰地感受到圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。使學(xué)生在充溢新奇的心態(tài)下，起先新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)奇妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程（班班通）教化資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些學(xué)問，須要學(xué)生了解時(shí)代背景，而這些學(xué)問大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教化資源就可以解決這個(gè)問題。如學(xué)習(xí)《奇妙的計(jì)算工具》這一課時(shí)，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹計(jì)算工具的發(fā)展演化，學(xué)生在沒有詳細(xì)看到的狀況下會(huì)感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計(jì)算工具，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來的天翻地覆的改變，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教化（班班通）資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源創(chuàng)建與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生綻開想象和聯(lián)想，這時(shí)老師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問起先新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。

二、遠(yuǎn)程教化資源（班班通）在活動(dòng)課中的運(yùn)用

活動(dòng)課是指在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有閱歷動(dòng)身，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教化形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂”，以獲得干脆閱歷，提高實(shí)踐實(shí)力。教化活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參加，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們?cè)谡n外教化活動(dòng)課中運(yùn)用這一手段。

通過遠(yuǎn)程教化（班班通）資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，它能使學(xué)生剛好了解自己的學(xué)習(xí)狀況，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì)，從而以更大的熱忱投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使老師提高自己的實(shí)力，快速、精確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教化資源在學(xué)校教化教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)當(dāng)站在歷史的高度，站在為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程（班班通）教化資源。

三、存在的一些問題

1、我校項(xiàng)目工作的開展，宗旨是“面對(duì)全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。

2、一些遠(yuǎn)程教化設(shè)備（如：投影機(jī)）性能下降，運(yùn)用效果變差。

3、宣揚(yáng)力度有待加強(qiáng)，老師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分相識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開展此項(xiàng)工作，組織支配費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫。

4、建立校內(nèi)信息網(wǎng)燃眉之急，這樣才能適應(yīng)更多老師、學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教化的須要。

教化個(gè)人工作總結(jié)篇3

一、仔細(xì)完成遠(yuǎn)程教化資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

1．管理員必需按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星ip資源，剛好整理和制作光盤，剛好預(yù)報(bào)。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的.信息資源分類，對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤，運(yùn)用前必需填寫《遠(yuǎn)教資源運(yùn)用狀況登記表》。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載、接收，仔細(xì)做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教化資源刻錄成光盤保存，并為教化教學(xué)之用。

2．仔細(xì)執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和運(yùn)用方法，熟識(shí)各種儀器的保養(yǎng)和修理要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和修理，延長(zhǎng)運(yùn)用壽命。

3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教化教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教化資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

4．常常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教化儀器和遵守管理制度的宣揚(yáng)與教化，制止一切不規(guī)范行為。

5、重視平安教化。教化學(xué)生遵守操作規(guī)程，留意設(shè)備平安和用電平安。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次運(yùn)用都必需做到：嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程，運(yùn)用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，運(yùn)用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時(shí)必需在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，全部設(shè)備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必需輕拿輕放，運(yùn)用后，檢查設(shè)備運(yùn)行狀況，確認(rèn)無誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必需常常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。

6、主動(dòng)向全校老師宣揚(yáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣揚(yáng)信息時(shí)代新的教化思想、內(nèi)容、觀念和方法，增加老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們剛好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推動(dòng)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教化。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化教學(xué)資源二次開發(fā)的探討和推廣工作。為本校老師的多媒體教學(xué)課程供應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力供應(yīng)技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

8、仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、探討等形式，使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對(duì)老師進(jìn)行調(diào)查，隨時(shí)了解老師學(xué)習(xí)狀況。制定本校遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)學(xué)問，喜愛利用遠(yuǎn)程教化教學(xué)資源上課。

二、形式敏捷，方法多樣，仔細(xì)開展教學(xué)教研活動(dòng)。

為了有效地組織學(xué)員根據(jù)各學(xué)科教學(xué)安排聽課學(xué)習(xí)，我們實(shí)行多種方法和形式開展教學(xué)活動(dòng)。

（一）在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，依據(jù)老師狀況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們支配那些在家里有計(jì)算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級(jí)課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

（二）按統(tǒng)一的安排自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及快速、比較發(fā)達(dá)的今日，我們激勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師干脆上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（三）、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。百年大計(jì)，教化為本；教化大計(jì)，老師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教化整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教化促進(jìn)素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，老師的信息技術(shù)教化觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

（1）抓好老師的培訓(xùn)。本期來我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最喧鬧的時(shí)候。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體老師基本都能嫻熟地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成果，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)潔的多媒體課件。

（2）抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行電腦學(xué)問及操作技能的培訓(xùn)。

（四）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教化資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教化設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織一批責(zé)任心強(qiáng)、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的老師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對(duì)設(shè)備進(jìn)行常常維護(hù)，使我校的遠(yuǎn)程教化設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

（五）、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教育處支配、教研組詳細(xì)落實(shí)，在全校范圍內(nèi)組織廣闊老師收看教化衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有安排地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干老師帶頭上遠(yuǎn)程教化移植課、示范課，帶動(dòng)廣闊老師參與運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)探討，更新教化理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。

我們的工作雖然取得了一些成果，但離遠(yuǎn)程教化先進(jìn)校的要求還有較大的