《會飛的教室》四年級讀書筆記《會飛的教室》四班級讀書筆記1

假如你在一間會飛的教室里學習，你將會怎樣對待呢？插上想象的翅膀，一齊去感受仆人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只但是是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。

這是一本敘述校內(nèi)故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻非常珍惜他們之間的友情。

在圣誕節(jié)的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，由于家里窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁煙老師”一齊去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭能夠回家和爸爸媽媽一齊過圣誕節(jié)。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，英勇地應(yīng)對人生，總有一天會勝利的。這讓我想起了宏大的創(chuàng)造家愛迪生，在創(chuàng)造電燈的過程中，做了很多次失敗的試驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人鄙視！

讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結(jié)友愛，相互幫忙。正如一句話所說的“在家靠父母，出門靠伴侶”，假如同學有困難，我們必需要盡力去幫忙他。它告知了我凡事不能魯莽沖動，事前必需要思索周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也訓練我要有一顆寬容他人的心，假如別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最終，還不是打個兩敗俱傷，友情斷裂，你們認為值得嗎？

最終，我期望大家能夠去找找這本書來看，確定會對你有幫忙的！

《會飛的教室》四班級讀書筆記2

這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。

《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們同學的事情。這本書講的是一群孩子在校內(nèi)里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最終在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的勝利。

我覺得戴馬亭是個機靈英勇樂觀向上的孩子。他讓我明白做事要冷靜、打算、仔細分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。

姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學擋住了他。在比武時，馬提斯不顧自我受傷，戰(zhàn)勝了加瓦斯，并討回人質(zhì)。

禁煙老師是個寵愛孩子、喜愛和平的人。是他告知塞巴修，讓塞巴修告知職業(yè)學校的同學到屋后比武，削減了打斗。同學幫忙老師與故人重逢。假如世界多一些這種人，該多好?。∫院笪乙惨喽鄮兔e人。

讀完這本書，讓我明白了：做事要機靈英勇，擅長分析，不能沖動，要理解別人，多交伴侶，愛和平，不能讓別人踐踏自我的尊嚴！

《會飛的教室》四班級讀書筆記3

《會飛的教室》本身是中同學為了慶祝圣誕節(jié)而自編自導(dǎo)自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中同學還發(fā)生了很多故事，比如救援同學，支配禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無不體現(xiàn)出同學之情，師生之愛，伴侶之誼，表露了每個少年的共性。

通過一個個故事，我熟悉了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮亮、獨特的共性形象給我留下了難忘的印象。

書中仆人公的故事都特別貼近我們的生活，故事中的仆人公也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品學兼優(yōu)的戴馬亭也常常受到打擊，遭受困難，他家境特別貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加頑強，促使我們有更大的士氣去面對人生。

我想，只要我們能堅持用樂觀、頑強的態(tài)度，我們肯定可以戰(zhàn)勝困難，走向勝利和幸福!

《會飛的教室》四班級讀書筆記4

今日，我讀了《會飛的教室》這本書的一部分內(nèi)容，我覺得特殊有意思。這本書中的故事簡直太像我們的班級生活了，書中的人物都是和我們一樣的同學，每一個同學都很有特點，都有自己的故事。

尤其是我今日讀到了《會飛的教室》這一節(jié)，我覺得這個話劇很精彩，書中的人物通過同學扮演話劇中的人物角色，把大家?guī)У搅撕枚嗟胤?，也講了好多故事。我很喜愛這本書。

《會飛的教室》四班級讀書筆記5

《會飛的教室》獲得了“世紀金榜”的稱號，是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子，兩位真誠、和善的老師，為我們譜寫出一曲關(guān)于友情與愛的樂章。

“圣誕節(jié)前夕下了一場大雪，吉奇斯蒙中學被白雪掩蓋著，銀裝素裹，冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也消失了雪白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中布滿了童趣。

但不幸還是發(fā)生了?！奥殬I(yè)學校的同學偷襲了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。聽寫本也被搶走了?！蔽艺鏋樗麄兡罅艘话押?，又由于職業(yè)學校的同學的過分而生氣?！巴瑢W們在禁煙老師的帶領(lǐng)下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭最終落下來了，我真為他們的英勇、優(yōu)秀而贊美、驕傲。

“要開圣誕晚會了，姚尼寫的劇本——《會飛的教室》在表演節(jié)目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀眾，為演員們喝彩，舍命地鼓掌，連手都拍紅了。

“家境貧寒的班長戴馬亭過節(jié)沒有錢回家讓他哀痛欲絕，最終，正義老師用自己的錢給戴馬亭買票回家”。多好的老師啊!戴馬亭最終回家團聚了，我真替品學兼優(yōu)的戴馬亭興奮呀!

人生不是一帆風順的，而正因這些圓滿的存在，才使我們更有士氣面對人生中的挫折與低谷，才更能體會到生活的美妙與暖和。

《會飛的教室》四班級讀書筆記6

寒假時我讀了一本書《會飛的教室》。當我看到這個書名時我感到很驚異，也正是這個讓我奇怪???的書名，吸引我看了這本書。

這本書主要敘述了戴馬亭，姚尼，馬提斯，塞巴修，“禁煙老師”和培克老師之間的友情。

戴馬亭由于家里窮，沒有錢買火車票而在圣誕節(jié)那天留在學校。結(jié)果被培克老師發(fā)覺并知道事情的經(jīng)過，于是把自己的年終獎給了戴馬亭，讓她回家。

姚尼被爸爸遺棄，被船長收養(yǎng)。他的文學方面很精彩，會飛的教室就是他的杰作。

馬提斯是出了名的大胃王，他的胃像個無底洞似的，怎么填都填不滿。

塞巴修在《會飛的教室》中演老師?！敖麩熇蠋煛弊≡谝粋€廢棄車廂里，其實他并不是學校里的老師，叫他“禁煙老師”是由于沒有人知道他的名字。

培克老師是“禁煙老師”的好友，他有些嚴峻又被同學叫做正義老師。

讀了這本書，我明白了同學間應(yīng)當團結(jié)友愛，別人有困難時要努力的去關(guān)心。

《會飛的教室》四班級讀書筆記7

在寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，給我的啟迪特別深刻，下面我把這本書的感想和大家一起溝通一下吧！

《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個節(jié)目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰(zhàn)》即將開演，全班同學和高校生斗智斗勇，經(jīng)受了各種磨難，最終取得了成功，事后，姚尼和戴馬婷要關(guān)心正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學之間的友情是無法割舍的。

讀完這本書，我想到平常我和同學們是如何相處的，故事中的同學們沒有一絲責怪和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。

同學們和老師的感情也是無法割舍的，就像同學們和禁煙老師、正義老師一樣，有著深厚的一種情意，把禁煙老師當做“哥們”，這些，不都值得我們?nèi)W習嗎？

在營救葛洛迪的過程中，全班同學齊心協(xié)力，與高校生對抗最終成功救出了葛洛迪，這可以說是團結(jié)的力氣是無窮的。

在書中我也看到了最有士氣的戴馬婷，在與高校生對抗時，是他組織同學們英勇地救出了葛諾迪，它是我們學習的榜樣，在我們遇到危情時是不是也能和她一樣英勇而有才智。書中我看到了同學們之間友情的光線，有許多地方是值得我們學習的地方，也請大家一起來發(fā)表自己的感想吧！

《會飛的教室》四班級讀書筆記8

最近，我剛剛看完《會飛的教室》。使我受益匪淺……這本書主要敘述了孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。

多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都留給我深刻的印象。

當葛洛迪被壞蛋艾嘉蘭綁架去時，符德麟，姚尼，馬提斯，鄔理等等都去幫忙，最終經(jīng)過精密的方案把葛洛迪救了出來。

由于快圣誕節(jié)，同學們在學校外面打雪仗，由于天色已晚他們預(yù)備回學校，結(jié)果被監(jiān)察發(fā)覺。在回學校吃飯前，培克老師敘述了一個關(guān)于自己的故事。另同學們深有感動，戴馬亭立下了一個愿望。

盡管他們性格各異，但是他們卻非常珍惜這份友情。

出身貴族的鄔理由于膽小始終遭受稱贊，有一天，他為了證明自己的英勇，竟然用雨傘做降落傘，從高空中跳了下來。富有文學才華的姚尼四歲時被父母拋棄，從今變得多愁善感，雖然命運凄慘，但是他并不悲觀。班長戴馬亭品學兼優(yōu)，只是家庭貧困給他帶來了一些困擾。塞巴修的理智博學，馬提斯的好吃逞強。正義、才智的禁煙老師和培克老師，他們喜愛同學，同學們也非常擁護他們讓我讀完之后，就深深地喜愛上這些可愛的同學和可敬的老師。

描寫了各種各樣的不幸，但是，幸福戰(zhàn)勝了不幸，表達出對人生的堅決信念和樂觀態(tài)度。在生活中遇到重重困難時，也要振作，英勇面對起來。對同學，老師之間，也要相互關(guān)愛，相互關(guān)懷，構(gòu)成一個幸福的大家庭。

《會飛的教室》四班級讀書筆記9

媽媽做為我們組的指導(dǎo)老師，帶著我們讀書，經(jīng)過一周的時間閱讀了《會飛的教室》這本書，在這本書中我有了自己的收獲。

人在逆境中不斷成長，正如戴馬亭一般，雖然成果優(yōu)異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，賜予了他學習的動力，使他在學習中、成長中練就了冷靜糊涂的特性，越是困難越要英勇向前。

這就是我要學習的。

《會飛的教室》四班級讀書筆記10

我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理，友情無價。

看到這個題目，大家或許就是由于這個令我奇怪???的題目，吸引我細心的讀這本書，你們或許會想，會飛，由于它有翅膀，可教室怎樣會飛呢？其實教室或許會飛，也并非現(xiàn)實，它只是同學的想象罷了！

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演綻開，透過一系列的生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮亮的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會飛的教室》的資料，可算是濃縮的校內(nèi)風景錄，表現(xiàn)出同學之情、師生之愛、伴侶之誼無不喚醒我們對友情的追憶與珍惜。

值得一提的是，塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經(jīng)受打擊、遭受逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的士氣去應(yīng)對人生。

教室會飛，這并非現(xiàn)實，他只是學校生的想象罷了，假如我們也綻開想象的翅膀，相信也必需會飛到寬闊而奇妙的世界，這真是友情物價啊！

《會飛的教室》四班級讀書筆記11

我讀了《會飛的教室》這篇后感受頗多。

這本書的以前歷經(jīng)滄桑，于是，寫了這本《會飛的教室》。《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書都以排演這一場戲而圍繞，描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但透過一件突然的事轉(zhuǎn)變的鄔理，以及，英勇、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。

我讀了這本書后，覺得這本書的.資料，是一部布滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實校內(nèi)，它所表現(xiàn)的同學之間的情意、伴侶之間的深厚的友情、老師和同學之間的愛，讓人又重溫起在學校時間的種種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

讓我在這本書中最喜愛的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個品學兼優(yōu)的同學，但是到了最終戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來幫忙他實在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會經(jīng)受到打擊，和遭受逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的士氣和抱負去應(yīng)對人生，去走完坎坷的一生。

教室會飛，這是不行能的，這也并非現(xiàn)實，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中布滿了友情、親情和對生活的堅持和不放下。

讓我們也插上想象的翅膀，相信必需會飛到一個更為寬闊而奇妙的世界，飛向抱負。

《會飛的教室》四班級讀書筆記12

最近，我和同學們一起閱讀了《會飛的教室》，通過閱讀，我懂得了同學之間要團結(jié)友愛，同學有困難時就應(yīng)當盡力關(guān)心他。

同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學校里，老師始終在背后鼓舞我們，關(guān)心我們，就像文中的培克老師一樣。

《會飛的教室》四班級讀書筆記13

一看到書的名字《會飛的教室》，您肯定會感到驚奇吧，我和您一樣也覺得驚奇，教室怎么會飛呢？帶著奇怪???，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了！

原來《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演綻開，講得實在一所學校里，有許多男孩子，他們一年回家一次，又到圣誕節(jié)了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是由于他們家沒有錢，所以只能在學校了，這件事讓他們的老師知道了，老師關(guān)心他回了家，他的父母知道后，特別感謝老師。

這本書之所以讓我感受很深，由于書中有許多共性鮮亮的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有許多，在書中我最喜愛的是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了伴侶后，他關(guān)心烏理真正改了膽小的缺點。馬提斯寬以待人，對伴侶熱心關(guān)心，我從心里佩服他，喜愛他。

這本書讓我懂得了同學之情，師生摯愛，伴侶之誼，在學校應(yīng)當相互團結(jié)，對待同學要寬容，不這樣，就會和同學產(chǎn)生沖突。我們在學校里也會遇到一些爭吵之類的小事情，我想，假如雙方都能讓一小步，這個事情就不會那么糟糕了，這樣，我們的學校不就文明和諧了么？

教室會飛，這并不是現(xiàn)實，他只是小仆人公們的想象罷了。假如我們綻開想象的翅膀，相信就肯定會飛到一個更為寬闊而奇妙的世界。

《會飛的教室》四班級讀書筆記14

今日我讀了一本好書名子叫《會飛的教室》。我的疑問是教室怎么會飛呢?原來是一群活潑、聰穎、天真的少年為圣誕夜預(yù)備的一場戲的名子叫《會飛的教室》。

這里有膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯，冷靜持重的塞巴修，才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚妮。《會飛的教室》講了孩子們?yōu)槭フQ夜的一場戲而綻開。

同學之情，師生之愛，伴侶之誼。這本書告知了我人生中友情是最重要的。雖然仆人公不是我們，但他就是我們身邊的伙伴，同學的縮影。人生中最寶貴是我們的友情。我懂得了什么是真正的友情!什么是團結(jié)，相信以后我會和同學們相互關(guān)心一起度過難關(guān)。不能由于一點小事和別人絕交，那是不對的。

從現(xiàn)在做起，從小時候做起，讓我們珍惜伴侶之間的友情吧!

《會飛的教室》四班級讀書筆記15

最近，我把《會飛的教室》這本好玩的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的，敘述了一所學校的同學之間發(fā)生的一些趣事。

我很喜愛這本書，由于它非常注意描寫各個同學的性格特點，給我們呈現(xiàn)了很多個共性鮮亮，栩栩如生的人物：正直和善的戴馬亭，膽小軟弱的鄔理，強壯好戰(zhàn)的馬提斯，