第6頁(yè)共6頁(yè)第二課堂?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?為了豐?富校園文?化娛樂(lè)生?活，促進(jìn)?全班學(xué)生?全面發(fā)展?、個(gè)性發(fā)?展和特長(zhǎng)?發(fā)展，本?學(xué)期九年?級(jí)〈7〉?班加強(qiáng)了?第二課堂?工作力度?。從管理?入手，抓?好活動(dòng)落?實(shí)，定時(shí)?間定地點(diǎn)?定人員定?資料。加?強(qiáng)投入，?用心開(kāi)發(fā)?并合理利?用任課教?師和班內(nèi)?外各種人?力、物力?資源，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和創(chuàng)?造潛能，?培養(yǎng)學(xué)生?德智體美?勞全面發(fā)?展。現(xiàn)將?一學(xué)期第?二課堂活?動(dòng)的工作?狀況小結(jié)?如下：?一、定活?動(dòng)形式與?資料：?1、第二?課堂活動(dòng)?主要以班?級(jí)活動(dòng)為?形式。?由班主任?和任課的?教師組織?開(kāi)展，學(xué)?生根據(jù)自?己的興趣?和水平自?由選取參?加。2?、本學(xué)期?的第二課?活動(dòng)資料?主要包括?：體育、?音樂(lè)、美?術(shù)、語(yǔ)文?幾個(gè)學(xué)科?小組。?二、定活?動(dòng)時(shí)間與?地點(diǎn)：?1、每周?一下午第?四節(jié)課后?為班級(jí)第?二課堂活?動(dòng)時(shí)間。?2、活?動(dòng)地點(diǎn)在?各功能室?教室或操?場(chǎng)進(jìn)行。?三、師?生明確活?動(dòng)目的與?要求：?1、第二?課堂活動(dòng)?是學(xué)生的?興趣活動(dòng)?。因此，?本班以自?由參與為?首要原則?，在不增?加學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)的?前提下，?學(xué)生有充?分的選取?權(quán)。2?、第二課?活動(dòng)以培?養(yǎng)學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)?展?jié)摿?終極目標(biāo)?第二課堂?活動(dòng)總結(jié)?第二課堂?活動(dòng)總結(jié)?。資料的?選取有利?于培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?、動(dòng)手操?作潛力、?實(shí)踐潛力?和合作創(chuàng)?新精神，?激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造潛能?。3、?任課教師?和輔導(dǎo)的?教師能精?選活動(dòng)資?料、設(shè)計(jì)?活動(dòng)形式?，以合作?、競(jìng)爭(zhēng)等?多種手段?來(lái)豐富第?二課堂，?提高效率?，讓第二?課堂真正?成為學(xué)生?培養(yǎng)潛力?、發(fā)展特?長(zhǎng)的舞臺(tái)?。4、?班主任和?任課教師?能按時(shí)認(rèn)?真組織開(kāi)?展二課活?動(dòng)，沒(méi)有?出現(xiàn)以種?.種理由?延誤活動(dòng)?的現(xiàn)象。?5、學(xué)?生能用心?按時(shí)參加?二課活動(dòng)?，努力在?活動(dòng)中豐?富自己的?見(jiàn)識(shí)，增?長(zhǎng)自己的?才干和學(xué)?習(xí)的興趣?。生有?充分的選?取權(quán)。?2、第二?課活動(dòng)以?培養(yǎng)學(xué)生?的可持續(xù)?發(fā)展?jié)摿?為終極目?標(biāo)第二課?堂活動(dòng)總?結(jié)第二課?堂活動(dòng)總?結(jié)。資料?的選取有?利于培養(yǎng)?學(xué)生的興?趣、動(dòng)手?操作潛力?、實(shí)踐潛?力和合作?創(chuàng)新精神?，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造潛?能。3?、任課教?師和輔導(dǎo)?的教師能?精選活動(dòng)?資料、設(shè)?計(jì)活動(dòng)形?式，以合?作、競(jìng)爭(zhēng)?等多種手?段來(lái)豐富?第二課堂?，提高效?率，讓第?二課堂真?正成為學(xué)?生培養(yǎng)潛?力、發(fā)展?特長(zhǎng)的舞?臺(tái)。4?、班主任?和任課教?師能按時(shí)?認(rèn)真組織?開(kāi)展二課?活動(dòng)，沒(méi)?有出現(xiàn)以?種.種理?由延誤活?動(dòng)的現(xiàn)象?。5、?學(xué)生能用?心按時(shí)參?加二課活?動(dòng)，努力?在活動(dòng)中?豐富自己?的見(jiàn)識(shí)，?增長(zhǎng)自己?的才干和?學(xué)習(xí)的興?趣。第?二課堂活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）我?們?cè)谂d趣?小組活動(dòng)?實(shí)施過(guò)程?中實(shí)行雙?選制度：?活動(dòng)前，?學(xué)校根據(jù)?每個(gè)教師?的特點(diǎn)選?擇輔導(dǎo)教?師，同時(shí)?根據(jù)課程?的開(kāi)設(shè)情?況，鼓勵(lì)?學(xué)生依據(jù)?自身特長(zhǎng)?，特別是?興趣所向?，選擇興?趣小組。?在老師的?幫助下，?學(xué)會(huì)觀察?，學(xué)會(huì)分?析，從而?創(chuàng)造真正?屬于自己?的個(gè)性空?間。為?加強(qiáng)常規(guī)?督促管理?，避免興?趣小組的?隨意性和?盲目性，?我們堅(jiān)持?“五定”?一定活動(dòng)?課程，在?全面了解?教師和學(xué)?生興趣、?特長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)校的?實(shí)際，開(kāi)?設(shè)興趣小?組課程;?二定活動(dòng)?目標(biāo)，針?對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)?目，學(xué)校?將在確實(shí)?可行的情?況下把它?作為評(píng)優(yōu)?和考核的?重要依據(jù)?;三定活?動(dòng)時(shí)間，?興趣小組?活動(dòng)列入?教學(xué)計(jì)劃?，每周兩?課時(shí)的固?定活動(dòng)時(shí)?間;四定?輔導(dǎo)老師?;五定活?動(dòng)地點(diǎn)，?我們會(huì)確?保各興趣?小組固定?的活動(dòng)地?點(diǎn)，開(kāi)展?了豐富多?彩、形式?多樣的文?體活動(dòng)。?文學(xué)藝?術(shù)類(lèi)的活?動(dòng)內(nèi)容主?要圍繞書(shū)?法繪畫(huà)、?舞蹈、電?子琴等展?開(kāi)。以此?來(lái)豐富學(xué)?生們的精?神生活。?提高他們?的欣賞能?力。乒乓?球班今年?代表中心?校參加線?上組織的?乒乓球賽?，取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。舞蹈?班參加中?心校組織?的“紅心?向黨”慶?“六·一?”文藝匯?演，所排?舞蹈《越?來(lái)越好》?得到了大?家的一致?好評(píng)。除?了取得以?上的成績(jī)?，還有以?下問(wèn)題在?今后的工?作中須注?意：在?各種我?校盡力提?供興趣小?組活動(dòng)費(fèi)?用。興趣?小組是課?堂教學(xué)的?補(bǔ)充和延?伸，與課?堂教學(xué)相?比更具靈?活性、可?塑性，因?而學(xué)生非?常樂(lè)意參?加。然而?，由于其?有較大的?“彈性”?，容易受?到考試或?者其他活?動(dòng)的影響?，教師和?學(xué)生往往?不能有始?有終，保?質(zhì)保量地?堅(jiān)持到底?。要辦好?興趣小組?，教師必?須根據(jù)學(xué)?校的具體?情況有計(jì)?劃有目的?地開(kāi)展，?應(yīng)十分重?視教學(xué)質(zhì)?量，善于?跳動(dòng)學(xué)生?的積極性?。使興趣?小組活動(dòng)?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)藝術(shù)?的樂(lè)園。?另外，我?校把第二?課堂跟獎(jiǎng)?勵(lì)及考核?掛鉤。各?興趣小組?負(fù)責(zé)老師?都是有特?長(zhǎng)的，但?過(guò)去都被?忽視了，?因此，我?們尊重他?們的人格?、勞動(dòng)及?勞動(dòng)成果?，誰(shuí)有成?績(jī)，我們?就表?yè)P(yáng)誰(shuí)?、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)?，榮譽(yù)就?給誰(shuí)。?課外活動(dòng)?開(kāi)展的過(guò)?程中，有?時(shí)只注重?形式的變?化，忽略?了活動(dòng)目?的的針對(duì)?性;活動(dòng)?的順利開(kāi)?展，有賴(lài)?于工作前?的準(zhǔn)備活?動(dòng)，但活?動(dòng)后的小?結(jié)，大多?數(shù)同學(xué)懶?于表達(dá)，?有些同學(xué)?只滿足于?“我知道?”，而沒(méi)?有由此及?彼，作出?更深刻的?思考。以?上幾點(diǎn)還?須在今后?工作中改?進(jìn)?？?之，要全?面提高學(xué)?生的素質(zhì)?，我們要?做的工作?還有很多?，還需要?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)一步?完善、發(fā)?展、提高?。我們得?繼續(xù)努力?創(chuàng)造條件?，讓每一?個(gè)孩子都?參與到課?外文體活?動(dòng)中去，?體驗(yàn)到一?份成功的?快樂(lè)，從?而樹(shù)立自?信，擁有?克服困難?的信心和?勇氣。我?們有決心?，有信心?，有能力?把我校建?設(shè)成“全?面加特色?”的學(xué)校?，把學(xué)生?培養(yǎng)成“?合格加特?長(zhǎng)”的二?十世紀(jì)接?班人。?第二課堂?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?本學(xué)期我?除了認(rèn)真?完成三年?級(jí)和五年?級(jí)的科學(xué)?課教學(xué)外?,還承擔(dān)?了學(xué)校的?科技第二?課堂活動(dòng)?的教學(xué)任?務(wù).我們?把它起名?叫做科技?泡泡堂活?動(dòng).活?動(dòng)目的：?科技活?動(dòng)課的目?的就是要?提高學(xué)生?對(duì)科學(xué)認(rèn)?知的興趣?,培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手?能力,激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?,使學(xué)生?在愉快的?活動(dòng)中學(xué)?到本領(lǐng),?增長(zhǎng)知識(shí)?和才干。?本著這?一原則,?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生一起觀?察,實(shí)驗(yàn)?,研究,?采取自主?合作探究?的多種方?法,開(kāi)展?科技第二?課堂活動(dòng)?.活動(dòng)?內(nèi)容：?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下,我?們成立了?紅領(lǐng)巾氣?象觀測(cè)站?,學(xué)校還?為實(shí)驗(yàn)室?配置了三?十套工具?箱,工具?箱中的工?具也是十?分齊全,?在全管局?也是前所?未有的,?是一流的?.開(kāi)學(xué)?初,我對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?氣象觀測(cè)?知識(shí)講座?,讓每一?位學(xué)生都?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的氣象觀?測(cè),比如?風(fēng)力風(fēng)向?的目測(cè)法?,背誦風(fēng)?級(jí)歌,最?低寒暑表?的觀測(cè)方?法,如何?測(cè)量降雨?量,地溫?及干濕球?溫度計(jì)的?讀法.學(xué)?生通過(guò)一?個(gè)周期的?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn),基本?上可以獨(dú)?自觀測(cè)記?錄天氣狀?況,而且?每人都寫(xiě)?出了至少?一篇觀測(cè)?日記.許?多學(xué)生對(duì)?氣象觀測(cè)?產(chǎn)生了深?厚的興趣?,節(jié)假日?也會(huì)到學(xué)?校的氣象?觀測(cè)場(chǎng)地?來(lái)觀測(cè)記?錄天氣情?況,充分?體現(xiàn)出強(qiáng)?烈的責(zé)任?感和堅(jiān)持?不懈的精?神.我?們還采集?了植物標(biāo)?本,并且?學(xué)習(xí)了制?作植物標(biāo)?本的兩種?方法;鼓?勵(lì)學(xué)生自?己在家里?建立家庭?實(shí)驗(yàn)室,?在家里開(kāi)?辟生物角?,飼養(yǎng)小?動(dòng)物,栽?培各種植?物,用這?種方法培?養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手飼養(yǎng)?與種植能?力,培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察能力,?同時(shí)要求?學(xué)生寫(xiě)觀?察日記,?學(xué)生的寫(xiě)?作能力也?得到提高?,真正做?到了學(xué)科?間的整合?.在活?動(dòng)中,我?們力求做?到廢物利?用,變廢?為寶.我?們利用廢?舊電池和?用過(guò)的易?拉罐制作?用橡皮筋?作動(dòng)力的?回滾器;?利用用過(guò)?的小食品?包裝袋和?舊雨傘制?作了太陽(yáng)?灶的模型?