北京市第四中學(xué)初中2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期

期中考試物理試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題在下列單位中，時(shí)間的單位是米（m）B.秒（s）C.攝氏度（°C）D.米/秒（m/s）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫(xiě)：“談黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）山B.船C.流水D.河岸中學(xué)生正常步行的速度約為D.11m/s1.1cm/sB.1.1m/sC.11cm/sD.11m/s4.如圖所示的四種自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是A.片卞滴詠B.立溝址天C.D.下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是用地膜覆蓋農(nóng)田C.把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處給實(shí)驗(yàn)室盛有酒精的瓶子加蓋D.把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒運(yùn)動(dòng)員關(guān)節(jié)扭傷后，馬上給他噴涂一種霧狀的極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷，用它作麻醉劑，可使運(yùn)動(dòng)員的皮膚迅速冷卻，在一段時(shí)間內(nèi)失去疼痛感，這是由于氯乙烷熔化吸熱B.汽化吸熱C.凝固放熱D.液化吸熱下面是對(duì)一些數(shù)值的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是初二女生食指指甲的寬度大約ldm初二男生穿的鞋的長(zhǎng)度大約是26cm北京1月份的平均氣溫大約是一52.3°c休息時(shí)，一般中學(xué)生脈搏跳動(dòng)50次大約需要2min關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是“鑼鼓喧天"是指聲音的音調(diào)高“女高音”中的“高”是指聲音的響度“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的響度用大小不同的力先后敲擊同一鼓面，鼓面發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同關(guān)于測(cè)量，下面說(shuō)法中正確的是選用更精密的測(cè)量?jī)x器，就可以避免誤差零刻線磨損的刻度尺不能測(cè)量任何物體的長(zhǎng)度使用測(cè)量工具時(shí)不能超過(guò)量程，否則可能損壞量具在測(cè)量過(guò)程中不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差科學(xué)家曾用“引力波探測(cè)器”探測(cè)到13億年前兩個(gè)黑洞合并時(shí)產(chǎn)生的引力波，它的頻率大約是100Hz.人的聽(tīng)覺(jué)范圍一般在20~20000Hz.關(guān)于這個(gè)引力波，下列說(shuō)法中正確的是它屬于次聲波頻率太低，人耳聽(tīng)不到它它屬于超聲波在1s內(nèi)，振動(dòng)約100次11.如圖所示是伽利略制成的第一個(gè)空氣溫度計(jì)的示意圖，當(dāng)外界溫度降低時(shí)，細(xì)管中的水柱將A?升高B?降低C.不變D.無(wú)法判斷下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，需要液化放出熱量的一組是春天，冰雪融化匯成溪流夏天，從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”秋天，清晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧天冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)冰花A.①②B.②③C.③④D.①④

如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的同一個(gè)小球從左向右運(yùn)動(dòng)的頻閃照片.關(guān)于小球各段路程上的平均速度，下列說(shuō)法正確的是B.小球在BC間運(yùn)動(dòng)的平均速度最大D.B.小球在BC間運(yùn)動(dòng)的平均速度最大D.小球在DE間運(yùn)動(dòng)的平均速度最大A.小球在AB間運(yùn)動(dòng)的平均速度最大小球在CD間運(yùn)動(dòng)的平均速度最大汽車(chē)以54km/h的速度在沿海公路上行駛；羚羊以20m/s的速度在草原上奔跑；長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在15min內(nèi)跑完5000m.三者速度由小到大的順序是（）A.運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊B.羚羊、汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員C.汽車(chē)、羚羊、運(yùn)動(dòng)員D.汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員、羚羊二、多選題關(guān)于下列事例，說(shuō)法正確的是蘋(píng)果長(zhǎng)時(shí)間放置后表皮干癟，說(shuō)明汽化現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面水蒸氣燙傷比開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重，是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)會(huì)放出大量的熱在一定的溫度下，壓縮氫氣的體積可以使它液化，作為燃料儲(chǔ)存在火箭里將暫時(shí)不吃的蔬菜覆蓋保鮮膜并放入冰箱冷藏，有利于蔬菜中水分的蒸發(fā)下列說(shuō)法中，正確的是速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量在相等時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，其速度越大以2m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體每秒鐘移動(dòng)2m以3m/s的平均速度作變速運(yùn)動(dòng)的物體，每秒鐘前進(jìn)3m下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是道路兩旁安裝隔音墻是防止噪聲產(chǎn)生“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是為了阻斷噪聲傳播演奏者通過(guò)改變手指在笛子上按壓的位置來(lái)改變笛聲的音調(diào)

18.小林根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，得出一些結(jié)論，其中正確的是濤點(diǎn)rcro■H7S.Stn6602127UM219530357碘是非晶體零下10°C的酒精也能汽化零下20C的水銀是液態(tài)的用來(lái)熔化銅的容器可以用鋁制成三、填空題完成下列單位換算300cm=完成下列單位換算300cm=m(3)2m/s=km/h120s=min(4)18km/h=m/s聲音是由于物體的而產(chǎn)生的，聲音可以傳遞能量，聲音還可以傳遞.2016年10月19日凌晨，當(dāng)“神舟十一號(hào)”飛船距離“天宮二號(hào)”空間站30米處時(shí)，二者保持相對(duì)狀態(tài)，飛船伸出捕獲索，伸到“天宮二號(hào)”上面，之后捕獲索慢慢收縮，將飛船和天宮慢慢拉近，然后成功進(jìn)行交會(huì)對(duì)接面，之后捕獲索慢慢收縮，將飛船和天宮慢慢拉近，然后成功進(jìn)行交會(huì)對(duì)接用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到海底反射的回波.如果海水中聲音傳播的平均速度為1500m/s，此處海水的深度為km.cm.用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，由如圖可知，物體A的長(zhǎng)度是cm.

25.一個(gè)懸掛著的乒乓球處于靜止?fàn)顟B(tài)。如圖所示，緩慢移動(dòng)正在發(fā)聲的音叉，當(dāng)音叉輕輕接觸乒乓球時(shí)，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)。改用不同的力度敲擊同一音叉，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音響度不同，看到乒乓球彈起的幅度不同。由此可以判斷，響度與有關(guān)。人聽(tīng)到的聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的有關(guān)。四、實(shí)驗(yàn)題26.請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)生活現(xiàn)象的觀察、動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及物理課中所學(xué)的知識(shí)，將如圖所示四個(gè)實(shí)例的描述補(bǔ)充完整。圖A：將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌約半分鐘后，易拉罐的下部和底部的溫度較低，空氣中的遇冷（填物態(tài)變化名稱(chēng)），形成白霜。圖B：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲的響度（選填“變大”、“不變”或“變小”），這說(shuō)明（選填“空氣”或“真空”）傳播了聲音。圖C：用手（選填“輕”或“重”）劃桌面，使坐在桌子左側(cè)的小華在空氣中不能聽(tīng)到劃桌子聲；控制聲音響度的大小和聲音傳播的距離，小華把耳朵貼在桌面上，能夠聽(tīng)到劃桌子聲，證明桌子能夠傳聲。圖D：把點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，當(dāng)音箱發(fā)出聲音時(shí)，觀察到燭焰隨著聲音“舞動(dòng)”。此現(xiàn)象說(shuō)明：聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。五、填空題

27.紙的著火點(diǎn)約183°C，酒精燈火焰溫度約500°C，吹風(fēng)機(jī)吹出的熱風(fēng)溫度約60°C?如圖所示，用紙鍋裝些水?若用吹風(fēng)機(jī)吹出的熱風(fēng)給紙鍋加熱，水（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰；若將紙鍋放到酒精燈上加熱，在水沸騰時(shí)，紙鍋（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）燃燒．六、實(shí)驗(yàn)題在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，小龍和小剛測(cè)量小東跑40m的平均速度．（1）小龍和小剛用（選填“三角板”、“皮卷尺”或“秒表”）在室外測(cè)出40m的路程；（2）小剛擔(dān)任計(jì)時(shí)員，他用秒表測(cè)量小東跑步的時(shí)間；小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小東跑完40m的路程，小剛計(jì)時(shí)如圖所示，則小東跑40m所用的時(shí)間為s；（3）小東跑40m的平均速度是m/s.如圖甲所示是探究某種物質(zhì)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示.

請(qǐng)根據(jù)圖線回答下列問(wèn)題．（1）做熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有該物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做是為了使試管中的物質(zhì)受熱，而且這樣做，物質(zhì)的溫度上升比較（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．（2）這種物質(zhì)屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；當(dāng)溫度為60°C時(shí)，它處于態(tài)（選填“固”、“固、液混合”或“液”）．（3）這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是C．（4）在15min—20min時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)（選填“吸熱”或“放熱”）．（5）如圖丙所示的圖線中可以反映此物質(zhì)凝固過(guò)程溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的是時(shí)間D時(shí)間時(shí)闔時(shí)河時(shí)間D時(shí)間時(shí)闔時(shí)河30.小龍通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：1）如圖所示是他最初組裝好的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你指出圖中的一個(gè)錯(cuò)誤是：2）他按照如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材后，還需補(bǔ)充一個(gè)測(cè)量?jī)x器是：3）他改正錯(cuò)誤并補(bǔ)全儀器后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。由

表中數(shù)據(jù)可知，水從t=min時(shí)開(kāi)始沸騰；水的沸點(diǎn)丁=°C。知此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)不是100C，這說(shuō)明在進(jìn)行水的沸騰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，大氣壓強(qiáng)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（5）小龍感覺(jué)水從加熱到沸騰的時(shí)間太長(zhǎng)，請(qǐng)你給他提出一個(gè)能有效縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的方法：。曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)的情況后猜想：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自己的猜想是否正確。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，他借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為的琴弦。如果曉偉想探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)是否與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為的琴弦。（2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的有關(guān)。（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：選擇其中一根琴弦，改變琴弦的，用測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器測(cè)量。在研究聲音是否能夠在水中傳播的實(shí)驗(yàn)中，小林利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將一個(gè)正在發(fā)聲的物體二放入水槽的水中，物體二下沉到容器底部，這時(shí)小林仍能夠聽(tīng)到物體二發(fā)出的聲音.于是他得到結(jié)論：水是聲介質(zhì)，水能夠傳聲．同學(xué)小麗認(rèn)為通過(guò)小林的實(shí)驗(yàn)不能得到上述結(jié)論．請(qǐng)你根據(jù)觀察與分析，

指出小林同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵問(wèn)題是；應(yīng)如何改進(jìn)33.如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)側(cè)面已做好標(biāo)記A、B的斜面和一輛小車(chē).另外，還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的刻度尺一個(gè)、停表一塊．小山同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，“測(cè)量小車(chē)從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的平均（2）將小車(chē)A點(diǎn)由靜止釋放，用停表測(cè)量小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的，并記錄在表格中；（3）依據(jù)原理，算出小車(chē)從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的平均速度v,并記錄在表格中.請(qǐng)你幫助其完成實(shí)驗(yàn)步驟中的填空，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．七、綜合題34.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。多普勒效應(yīng)1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的科學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處，恰逢一列火車(chē)從他身旁駛過(guò)，他發(fā)現(xiàn)火車(chē)從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲音調(diào)變尖。而火車(chē)從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲音調(diào)變低。他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽(tīng)到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小，頻率變大，音調(diào)就變高；當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增大，頻率變小，音調(diào)就變低，后來(lái)人們把它稱(chēng)為“多普勒效應(yīng)”。聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速，交通警察向行進(jìn)中的車(chē)輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時(shí)測(cè)量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車(chē)輛的速度。多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷