三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末歸類(lèi)復(fù)習(xí)卷五一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)①太陽(yáng)

光明

都是

地球上的

送來(lái)的

和

溫暖②柳絲

千萬(wàn)條

微風(fēng)

嫩綠的

吹拂著③輕輕地

我

它

脫落的

搖動(dòng)

快要

乳牙④兩排

笑了

牙齒

露出了

的

他

潔白⑤他

為什么

醫(yī)生

問(wèn)

哭呢把下列句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)①秋風(fēng)一吹黃葉輕輕飄落像________②藍(lán)藍(lán)的天空________③________真令人難忘啊________④________果園里有________的水果________⑤如果________就________⑥小村莊________⑦_(dá)_______都是________修改病句①開(kāi)著五顏六色的花兒。②我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見(jiàn)。③我是奶奶唯一的僅有的小孫女。④這次活動(dòng)基本上全班同學(xué)都參加了。⑤借給王明一本童話(huà)書(shū)。將下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句或陳述句①我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?？（陳述句）②這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？（陳述句）③地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。（反問(wèn)句）④馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。（反問(wèn)句）⑤這正好表明了我們的誠(chéng)意。（反問(wèn)句）在橫線上填上合適的詞，使句子更生動(dòng)、具體①________微風(fēng)________吹拂著柳絲。②小紅________跑進(jìn)________教室。③________駱駝在沙漠里________走著。④________橡樹(shù)________挺立在路旁。⑤________小鳥(niǎo)在樹(shù)上________唱歌。把下列句子改寫(xiě)成“把”字句和“被”字句。①咆哮的洪水淹沒(méi)了整個(gè)村莊。（“把”字句、“被”字句）②同學(xué)們打掃干凈了教室。（“把”字句、“被”字句）③小男孩終于被人們救了出來(lái)。（“把”字句）④同學(xué)們把一片片黃葉撿了起來(lái)。（“被”字句）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。既然……就……

不但……而且……

不是……而是……因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

即使……也……①這種飲料________好喝，________有提神的功用。②________我用盡渾身解數(shù)，這家伙________沒(méi)有說(shuō)出名字。③________天氣很熱，________他們?nèi)栽谇驁?chǎng)上打球。④克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的________憤怒，________悲哀。⑤________是我錯(cuò)了，________該由我自己承擔(dān)后果。⑥________燕子飛得很低，________我料定待會(huì)兒會(huì)下雨。⑦_(dá)_______困難再大，我們________要堅(jiān)決完成任務(wù)。照樣子寫(xiě)句子例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。（比喻）①圓圓的荷葉像________。②彎彎的月兒像________。③滿(mǎn)樹(shù)的柿子，好像________。④________好像________。例：花兒迎著陽(yáng)光綻放笑臉。（擬人）⑤不光是我一朵，一池的荷花________。⑥小鳥(niǎo)在枝頭________。⑦蝴蝶在花叢中________。⑧________。

答案解析部分一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.【答案】①地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。②微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條嫩綠的柳絲。③我輕輕地?fù)u動(dòng)它快要脫落的乳牙。④他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。⑤醫(yī)生問(wèn)他為什么哭呢。【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰(shuí)是什么。誰(shuí)怎么樣。誰(shuí)干什么等。在某處有某物。要把句子說(shuō)通順，合情理，要注意對(duì)中心語(yǔ)的修飾是否合適，句尾使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意句子的語(yǔ)氣，疑問(wèn)句句尾一般用問(wèn)號(hào)，陳述句句尾一般用句號(hào)。故答案為：①地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。②微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條嫩綠的柳絲。③我輕輕地?fù)u動(dòng)它快要脫落的乳牙。④他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。⑤醫(yī)生問(wèn)他為什么哭呢?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生連詞組句的能力，要把句子說(shuō)通順，合情理。平時(shí)注意多讀，多練。2.【答案】蝴蝶飛舞；白云飄；小學(xué)的生活；難忘啊；我家；很多的；成熟了；明天下雨；不秋游了；沸騰了；我們；好孩子【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】要把句子的意思表達(dá)得更具體、形象，可恰當(dāng)運(yùn)用的修辭方法，答案不求一致，能與上文銜接起來(lái)且語(yǔ)言通順即可。①秋風(fēng)一吹黃葉輕輕飄落像蝴蝶飛舞。②藍(lán)藍(lán)的天空白云飄。③小學(xué)的生活真令人難忘?。、芪壹夜麍@里有很多的水果成熟了。⑤如果明天下雨，我們就不秋游了。⑥小村莊沸騰了⑦我們都是好孩子。故答案為：蝴蝶飛舞、白云飄、小學(xué)的生活、難忘啊、我家、很多的、成熟了、明天下雨、不秋游了、沸騰了、我們、好孩子。【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的內(nèi)容，注意語(yǔ)句前后銜接一致即可。3.【答案】①花壇里開(kāi)著五顏六色的花兒。②我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。③我是奶奶唯一的小孫女。④這次活動(dòng)全班同學(xué)都參加了。⑤我借給王明一本童話(huà)書(shū)?！究键c(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?，有一定條理。常見(jiàn)的病因有8種：A用詞不當(dāng)；B詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；C用詞重復(fù)；④詞序顛倒；D用錯(cuò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；E句子的意思不完整；F前后矛盾；G不合邏輯。①缺主語(yǔ)，句首加“花壇”。②詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。把“堅(jiān)定”改為“堅(jiān)持”。③“唯一”和“僅有”用詞重復(fù)。去掉其一。④“基本上”和“全班同學(xué)都”前后矛盾。⑤缺主語(yǔ)，句首加“我”。故答案為：①花壇里開(kāi)著五顏六色的花兒。②我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。③我是奶奶唯一的小孫女。④這次活動(dòng)全班同學(xué)都參加了。⑤我借給王明一本童話(huà)書(shū)。【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4.【答案】①我們不能向?qū)Ψ角?。②這小草正代表著一種蓬勃向上的生命力。③地球上的光明和溫暖，不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？④馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？⑤這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。如①我們不能向?qū)Ψ角＂谶@小草正代表著一種蓬勃向上的生命力。陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如③地球上的光明和溫暖，不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？④馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？⑤這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？故答案為：①我們不能向?qū)Ψ角＂谶@小草正代表著一種蓬勃向上的生命力。③地球上的光明和溫暖，不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？④馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？⑤這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？【點(diǎn)評(píng)】掌握反問(wèn)句、陳述句互換的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。5.【答案】盛夏的；輕輕地；飛快；安靜的；金黃色的；默默地；一顆高大挺拔的；筆直地；美麗的；歡快的【考點(diǎn)】擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子【解析】【分析】考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)即可。①盛夏的微風(fēng)輕輕地吹拂著柳絲。②小紅飛快跑進(jìn)安靜的教室。③金黃色的駱駝在沙漠中默默的走著。④一顆高大挺拔的橡樹(shù)筆直地挺立的路旁。⑤美麗的小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歡快的唱歌。故答案為：①盛夏的、輕輕地。②飛快、安靜的。③金黃色的、默默地。④一顆高大挺拔的、筆直地。⑤美麗的、歡快的。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，平時(shí)注意多練習(xí)。6.【答案】①咆哮的洪水把整個(gè)村莊淹沒(méi)了。整個(gè)村莊被咆哮的洪水淹沒(méi)了。②同學(xué)們把教室打掃干凈了。教室被同學(xué)們打掃干凈了。③人們終于把小男孩救了出來(lái)。④一片片黃葉被同學(xué)們撿了起來(lái)?！究键c(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】①②將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子，因此句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式,解答此題即可?！瓣愂鼍洹备摹氨蛔志洹钡姆椒ㄊ牵篈讀句子，找出句中表示動(dòng)作的詞，并在詞下面加上點(diǎn)。B在句子開(kāi)頭上加一個(gè)“被”字。③“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“把字句”。把“洋人”和“這個(gè)婦女的親人”互換，把“被”改成“把”即可。④把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語(yǔ)調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。故答案為：①咆哮的洪水把整個(gè)村莊淹沒(méi)了。整個(gè)村莊被咆哮的洪水淹沒(méi)了。②同學(xué)們把教室打掃干凈了。教室被同學(xué)們打掃干凈了。③人們終于把小男孩救了出來(lái)。④一片片黃葉被同學(xué)們撿了起來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】掌握陳述句改成把字句、被字句，把字句和被字句互換的方法，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。7.【答案】不但；而且；即使；也；雖然；但是；不是；而是；既然；就；因?yàn)?；所以；即使；也【考點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。①分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但……而且……”；②分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“即使……也……”；③分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”④分句前后是并列關(guān)系。故選“不是……而是……”⑤分句前后是因果關(guān)系。故選“既然……就……”⑥分句前后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)椤浴雹叻志淝昂笫羌僭O(shè)關(guān)系。故選“即使……所也……”故答案為：不但；而且；即使；也；雖然；但是；不是；而是；既然；就；因?yàn)椋凰?；即使；也?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。8.【答案】一把美麗的綠傘。；小船；一個(gè)個(gè)小燈籠；天上的星星；一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。；都在舞蹈；歡快的唱著；翩翩起舞；風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地?！究键c(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。①圓圓的荷葉像一把美麗的綠傘。。②彎彎的月兒像小船。③滿(mǎn)樹(shù)的柿子，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。④滿(mǎn)天的星斗好像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。⑤不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。⑥小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱著。⑦蝴蝶在花叢中翩翩起舞。⑧風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。故答案為：①一把美麗的綠傘。②小船。③一個(gè)個(gè)小燈籠。④天上的星星⑤一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。⑥都在舞蹈⑦歡快的唱著。⑧翩翩起舞。⑨風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。【點(diǎn)評(píng)】①—④考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。⑥—⑧考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。期末測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘總分:100分得分:

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音,畫(huà)“√”。 (6分)1.這次伏擊戰(zhàn)因?yàn)樵诼?máimán)伏時(shí)出了問(wèn)題而失敗了,所以大家就不要互相埋(máimán)怨了。2.他自從在家里處理完喪(sāngsàng)事回來(lái),就整天垂頭喪(sāngsàng)氣的。3.叔叔小心翼翼地在墻上釘(dīngdìng)了一個(gè)釘(dīngdìng)子。二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)húdiéchìbǎng1.()閃動(dòng)著美麗的()在花叢中飛舞。xiánlǜ2.()下來(lái)的時(shí)候,站在窗口看著外面的孩子們?cè)?)蔭下nàogǎn嬉笑打(),心里()到無(wú)比的愜意。yánlì3.老師()地批評(píng)了我。chěngfá4.做了錯(cuò)事就要受到()。三、比一比,再組詞。(10分)沾(丸()九四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(10分)(一)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)例:竊竊私語(yǔ)(AABC式)

例:五谷豐登(含有數(shù)字的詞語(yǔ))

(二)選詞填空。(4分)閃爍閃耀1.草葉上的露珠在陽(yáng)光下()晶瑩的亮光。2.羅盛教的思想()著金色的光芒。精致精美3.媽媽送給我一份()的禮物。4.這個(gè)手鐲做工真()。五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(4分)1.許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋。(仿寫(xiě)比喻句)

2.有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼嚕……(仿寫(xiě)排比句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1.鄉(xiāng)村四月閑人少,。這兩句詩(shī)出自。這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人。

2.鄉(xiāng)村里的大花園里一切都充滿(mǎn)了,一切都是的。

3.搭石的美,美在,家鄉(xiāng)的人們?cè)诘挠绊懴乱簿哂羞@樣的品質(zhì)。

4.少小離家,鄉(xiāng)音無(wú)改。兒童相見(jiàn),笑問(wèn)客從。其中鄉(xiāng)音的意思是,少小的意思是。這首詩(shī)流露出詩(shī)人的情感。

七、閱讀加油站。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。1.這首詞的題目是作者是朝詩(shī)人。(3分)

2.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)最后一句話(huà)的意思。 (2分)

3.詩(shī)詞表達(dá)的詩(shī)人的情感是。(2分)

(二)課外閱讀。(9分)猴子種葡萄猴子很聰明,而且善于模仿人類(lèi)的動(dòng)作。猴子想學(xué)種葡萄,便走到葡萄園里。它看見(jiàn)園丁正給葡萄苗澆水,就說(shuō):“原來(lái)種葡萄需要水,這還不容易!我要給葡萄苗澆更多水,讓它結(jié)更多葡萄!”于是,他把一棵葡萄秧子插進(jìn)河里,葡萄秧被淹死。猴子又來(lái)到葡萄園里,它看見(jiàn)園丁在給葡萄秧施肥料,就說(shuō):“哦,原來(lái)葡萄需要肥料。我要給葡萄施更多肥料,就能結(jié)更多葡萄!”于是,它把葡萄秧栽在糞堆上,葡萄秧被燒死了。猴于再次來(lái)到葡萄園里,這時(shí)已到了冬天,猴子看見(jiàn)園丁用稻草把葡萄秧包起來(lái)埋在地下,就說(shuō):“哦,原來(lái)我的葡萄秧栽不活,是因?yàn)槠咸蜒砻绾ε潞洹＿@次我定要注意保護(hù),使它免受風(fēng)霜!”次年春天,猴子種上一株葡萄秧,而且學(xué)著園丁對(duì)葡萄秧越冬的管理技術(shù),用稻草把葡萄秧包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的埋在地下,不幾天葡萄秧就悶死了。1.寫(xiě)出下面詞的近義詞。(3分)模仿—()寒冷—()管理—()2.猴子一共種了幾次葡萄?每次的結(jié)果怎樣?(2分)

3.猴子在種葡萄的時(shí)候犯了什么錯(cuò)誤? (2分)

4.短文給你的啟發(fā)是什么?(2分)。

八、習(xí)作芳草地。(27分)同學(xué)們,你們的童年快樂(lè)嗎?你們是怎樣度過(guò)自己的童年的呢?請(qǐng)你們以“快樂(lè)的童年”為題來(lái)寫(xiě)一篇習(xí)作吧。字?jǐn)?shù)不要少于300字。參考答案：期末測(cè)試卷一、1.máimán2.sāngsàng3.dìngdīng二、1.蝴蝶翅膀2.閑綠鬧感3.嚴(yán)厲4.懲罰三、沾水戰(zhàn)士等待特別魚(yú)丸九個(gè)訂報(bào)釘在串聯(lián)申請(qǐng)四、(一)戀戀不舍彬彬有禮依依不舍五顏六色千難萬(wàn)險(xiǎn)千山萬(wàn)水(二)1.閃爍2.閃耀3.精美4.精致五、1.柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在枝頭。2.天上的白云像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,一會(huì)兒變成了乖巧的小白兔;一會(huì)兒變成了威武的龍;一會(huì)兒又變成了兇狠的狼……六、1.才了蠶桑又插田《鄉(xiāng)村四月》宋翁卷2.生機(jī)自由3.無(wú)私奉獻(xiàn)搭石4.老大回鬢毛衰不相識(shí)何處來(lái)家鄉(xiāng)的口音年輕的時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的思念七、(一)1.清平樂(lè)·村居宋辛棄疾2.最令人喜愛(ài)的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。3對(duì)田園生活的喜愛(ài)與向往之情(二)1.仿照嚴(yán)寒料理2.猴子一共種了三次葡萄。每次都沒(méi)有成功。3.猴子犯的錯(cuò)誤是澆水、施肥和保溫都做得太過(guò)了。4.無(wú)論做什么事都要掌握一個(gè)“度”,超過(guò)了就會(huì)適得其反。八、提示:認(rèn)真審題,抓住題目的題眼“快樂(lè)”,選取一件具體的事例來(lái)寫(xiě)。期末測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘總分:100分得分:

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音,畫(huà)“√”。 (6分)1.這次伏擊戰(zhàn)因?yàn)樵诼?máimán)伏時(shí)出了問(wèn)題而失敗了,所以大家就不要互相埋(máimán)怨了。2.他自從在家里處理完喪(sāngsàng)事回來(lái),就整天垂頭喪(sāngsàng)氣的。3.叔叔小心翼翼地在墻上釘(dīngdìng)了一個(gè)釘(dīngdìng)子。二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)húdiéchìbǎng1.()閃動(dòng)著美麗的()在花叢中飛舞。xiánlǜ2.()下來(lái)的時(shí)候,站在窗口看著外面的孩子們?cè)?)蔭下nàogǎn嬉笑打(),心里()到無(wú)比的愜意。yánlì3.老師()地批評(píng)了我。chěngfá4.做了錯(cuò)事就要受到()。三、比一比,再組詞。(10分)沾(丸()九四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(10分)(一)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)例:竊竊私語(yǔ)(AABC式)

例:五谷豐登(含有數(shù)字的詞語(yǔ))

(二)選詞填空。(4分)閃爍閃耀1.草葉上的露珠在陽(yáng)光下()晶瑩的亮光。2.羅盛教的思想()著金色的光芒。精致精美3.媽媽送給我一份()的禮物。4.這個(gè)手鐲做工真()。五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(4分)1.許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋。(仿寫(xiě)比喻句)

2.有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼?！?仿寫(xiě)排比句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1.鄉(xiāng)村四月閑人少,。這兩句詩(shī)出自。這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人。

2.鄉(xiāng)村里的大花園里一切都充滿(mǎn)了,一切都是的。

3.搭石的美,美在,家鄉(xiāng)的人們?cè)诘挠绊懴乱簿哂羞@樣的品質(zhì)。

4.少小離家,鄉(xiāng)音無(wú)改。兒童相見(jiàn),笑問(wèn)客從。其中鄉(xiāng)音的意思是,少小的意思是。這首詩(shī)流露出詩(shī)人的情感。

七、閱讀加油站。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。1.這首詞的題目是作者是朝詩(shī)人。(3分)

2.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)最后一句話(huà)的意思。 (2分)

3.詩(shī)詞表達(dá)的詩(shī)人的情感是。(2分)

(二)課外閱讀。(9分)猴子種葡萄猴子很聰明,而且善于模仿人類(lèi)的動(dòng)作。猴子想學(xué)種葡萄,便走到葡萄園里。它看見(jiàn)園丁正給葡萄苗澆水,就說(shuō):“原來(lái)種葡萄需要水,這還不容易!我要給葡萄苗澆更多水,讓它結(jié)更多葡萄!”于是,他把一棵葡萄秧子插進(jìn)河里,葡萄秧被淹死。猴子又來(lái)到葡萄園里,它看見(jiàn)園丁在給葡萄秧施肥料,就說(shuō):“哦,原來(lái)葡萄需要肥料。我要給葡萄施更多肥料,就能結(jié)更多葡萄!”于是,它把葡萄秧栽在糞堆上,葡萄秧被燒死了。猴于再次來(lái)到葡萄園里,這時(shí)已到了冬天,猴子看見(jiàn)園丁用稻草把葡萄秧包起來(lái)埋在地下,就說(shuō):“哦,原來(lái)我的葡萄秧栽不活,是因?yàn)槠咸蜒砻绾ε潞洹＿@次我定要注意保護(hù),使它免受風(fēng)霜!”次年春天,猴子種上一株葡萄秧,而且學(xué)著園丁對(duì)葡萄秧越冬的管理技術(shù),用稻草把葡萄秧包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的埋在地下,不幾天葡萄秧就悶死了。1.寫(xiě)出下面詞的近義詞。(3分)模仿—()寒冷—()管理—()2.猴子一共種了幾次葡萄?每次的結(jié)果怎樣?(2分)

3.猴子在種葡萄的時(shí)候犯了什么錯(cuò)誤? (2分)

4.短文給你的啟發(fā)是什么?(2分)。

八、習(xí)作芳草地。(27分)同學(xué)們,你們的童年快樂(lè)嗎?你們是怎樣度過(guò)自己的童年的呢?請(qǐng)你們以“快樂(lè)的童年”為題來(lái)寫(xiě)一篇習(xí)作吧。字?jǐn)?shù)不要少于300字。參考答案：期末測(cè)試卷一、1.máimán2.sāngsàng3.dìngdīng二、1.蝴蝶翅膀2.閑綠鬧感3.嚴(yán)厲4.懲罰三、沾水戰(zhàn)士等待特別魚(yú)丸九個(gè)訂報(bào)釘在串聯(lián)申請(qǐng)四、(一)戀戀不舍彬彬有禮依依不舍五顏六色千難萬(wàn)險(xiǎn)千山萬(wàn)水(二)1.閃爍2.閃耀3.精美4.精致五、1.柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在枝頭。2.天上的白云像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,一會(huì)兒變成了乖巧的小白兔;一會(huì)兒變成了威武的龍;一會(huì)兒又變成了兇狠的狼……六、1.才了蠶桑又插田《鄉(xiāng)村四月》宋翁卷2.生機(jī)自由3.無(wú)私奉獻(xiàn)搭石4.老大回鬢毛衰不相識(shí)何處來(lái)家鄉(xiāng)的口音年輕的時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的思念七、(一)1.清平樂(lè)·村居宋辛棄疾2.最令人喜愛(ài)的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。3對(duì)田園生活的喜愛(ài)與向往之情(二)1.仿照嚴(yán)寒料理2.猴子一共種了三次葡萄。每次都沒(méi)有成功。3.猴子犯的錯(cuò)誤是澆水、施肥和保溫都做得太過(guò)了。4.無(wú)論做什么事都要掌握一個(gè)“度”,超過(guò)了就會(huì)適得其反。八、提示:認(rèn)真審題,抓住題目的題眼“快樂(lè)”,選取一件具體的事例來(lái)寫(xiě)。S版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題（總分100分，100分鐘完卷）溫馨提示：同學(xué)們，又到了期末，到了收獲的時(shí)刻！相信在這次檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真細(xì)致地完成，收獲成功！收獲喜悅！加油哦！我必得——書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，獎(jiǎng)勵(lì)2分。我能行——寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話(huà)：獎(jiǎng)勵(lì)1分。美妙的拼音.㈠讀拼音，寫(xiě)字詞。tuīxiǎofǎngrèn1、（）敲2、春（）3、（）佛4、責(zé)（）yánqūjìlǜxiànmù5、（）究6、委（）7、（）8、（）㈡用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1、修改（xioūxiū）2、開(kāi)展（zhǎnzǎn）3、撫慰（uèiwèi）4、挺立（tǐngtíng）㈢我會(huì)給多音字組詞。qiáng()diào()biàn()強(qiáng)調(diào) 便Jiàng()tiáo()pián()二、有趣的漢字㈠用查字典的知識(shí)完成作業(yè)。詞語(yǔ)“同心協(xié)力”中的“協(xié)”字，用部首查字法應(yīng)查部首（），在檢字表中應(yīng)查（）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查字母（），再查音節(jié)（）。㈡比一比，再組詞。1、玻（）波（）2、憐（）鄰（）3、隱（）穩(wěn)（）㈢我會(huì)照樣子寫(xiě)漢字。例：襯——（衤）→（寸）=討1、清——（）→（）=（）2、?！ǎǎ?（）3、斬——（）→（）=（）4、地——（）→（）=（）㈣用“√”給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。1、同學(xué)們?nèi)ヌ酵〉睦蠋煛＃赐?；做偵察工作的人；向前伸出。?、游園不值。（有價(jià)值；價(jià)格；數(shù)值；遇到。）3、廬山風(fēng)景區(qū)是著名的旅游勝地。（勝利；優(yōu)美的；打敗。）三、多彩的詞語(yǔ)。㈠我會(huì)給下面詞語(yǔ)寫(xiě)出一個(gè)近義務(wù)詞和一個(gè)反義詞。（4分）1、喜愛(ài)近義詞（）反義詞（）2、貧苦近義詞（）反義詞（）㈡用“√”給下列句子選擇合適的詞語(yǔ)。（4分）1、大家的鼓勵(lì)，給我（增加、增強(qiáng)、增添）了無(wú)窮的力量。2、我們家鄉(xiāng)的景色非常（美觀、美麗、美好）。3、看歌舞晚會(huì)的人（陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)）走進(jìn)影劇院。4、飛機(jī)上的一位乘客發(fā)脾氣，空姐每次（果然、顯然、仍然）面帶微笑。㈢把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。1、堆積如（）2、（）歌燕舞3、手（）之情4、國(guó)泰民（）㈣我會(huì)改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。例：偵查（察）1、奇導(dǎo)（）2、流念（）3、描會(huì)（）4、采色（）㈤我能根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。1、形容器物形體小而靈巧精致。（）2、形容人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。（）3、態(tài)度溫和，舉止文雅。（）四、靈動(dòng)的句子㈠給下面各句選擇使用的修辭方法，填在括號(hào)里。比喻擬人夸張排比1、那聲音把大地都震得顫動(dòng)起來(lái)。（）2、這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺螄，這是金海螺……（）3、榆錢(qián)亮晶晶，綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉。（）4、歡樂(lè)的小河舒展著腰肢。（）㈡補(bǔ)充句子。1、古詩(shī)文補(bǔ)句。⑴青海長(zhǎng)云暗雪山，。（《從軍行》）⑵，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）2、續(xù)寫(xiě)下邊的句子。⑴李琳同學(xué)不但會(huì)唱歌，而且。⑵課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們有的（），有的（），有的（）……㈢調(diào)整下列詞語(yǔ)的順序，變成一句通順的話(huà)，請(qǐng)加標(biāo)點(diǎn)。1、把帶到李叔叔他們樹(shù)下一棵調(diào)整成句：2、展開(kāi)向空中蜻蜓飛去翅膀調(diào)整成句：㈣按要求寫(xiě)句子。1、大象被狗的氣味驚醒了。改為“把”字句：2、懷丙和尚用水的浮力，把鐵牛撈上來(lái)了。改為“被”字句：㈤修改病句。（在原句上改，不另抄。）1、我的希望馬上就要實(shí)現(xiàn)了。2、“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校里呈現(xiàn)出一派激烈的氣氛。㈥說(shuō)說(shuō)下邊詩(shī)句或句子的意思。1、千丈青山襯著一道白銀。2、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。五、閱讀平臺(tái)。㈠《登上企鵝島》選段。島上最漂亮的是金企鵝，嘴島上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白色，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸（jǐngjǐn）部有一圈黑色，好像系（xìjì）著帽帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬（bīnbǐn）彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁（máimài）進(jìn)它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。1、給選文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，打上“√”。2、填空。短文中介紹了（）、（）和（）三種企鵝，它們有各自的特點(diǎn)：給人感覺(jué)很親近的企鵝是（），因?yàn)樗鼈儗?duì)人（）；給人印象最好的企鵝是（），它們是島上最（）的企鵝；還有一種叫聲像毛驢的企鵝是（），它們是島上最兇猛的企鵝。3、寫(xiě)出下邊句子所用的修辭手法。⑴頸部有一圈黑色，好像系著帽帶兒，叫帽帶兒企鵝。（）⑵它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。（）㈡《在金色的海灘上》選段。畫(huà)家游到海灘上，笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看。美麗的貝殼映著陽(yáng)光，更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了，情不自禁地說(shuō)：“啊，真好看！”畫(huà)家向小姑娘介紹他拾到的貝殼：“這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺螄，這是金海螺……你要哪個(gè)？隨你挑！”小姑娘搖搖頭，對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“我不要，老師說(shuō)過(guò)，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了！”……畫(huà)家望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜……1、找出選文中描寫(xiě)人物神態(tài)的四個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在下邊橫線上。并用其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：用其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)：2、判斷句子的正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。⑴“隨你挑”中的“挑”是個(gè)多音字，這里的讀音是“tiāo”而不是“tiǎo”。（）⑵“拾到”的“拾”的意思是“撿”。（）⑶“這是金海螺……”，“心情久久不能平靜……”這兩個(gè)省略號(hào)表示的意思是一樣的。（）3、畫(huà)家要小姑娘隨便挑貝殼，小姑娘是怎么做的？這反映了什么？4、畫(huà)家望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，為什么心情久久不能平靜？六、習(xí)作展示臺(tái)你的童年生活一定豐富美好吧，從中選取你印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)，注意把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字。參考答案一、（一）推、曉、仿、任、研、曲、紀(jì)律、羨慕（二）略（三）堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)、調(diào)皮、調(diào)查、便捷、便宜二、（一）（二）（三）略（四）1、看望2、遇到3、優(yōu)美的三、（一）喜歡、討厭、貧窮、富裕（二）增添、美麗、陸續(xù)、仍然（三）（四）（五）略四、（一）夸張、排比、比喻、擬人（二）（三）（四）（五）（六）略五、略S版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題（總分100分，100分鐘完卷）溫馨提示：同學(xué)們，又到了期末，到了收獲的時(shí)刻！相信在這次檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真細(xì)致地完成，收獲成功！收獲喜悅！加油哦！我必得——書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，獎(jiǎng)勵(lì)2分。我能行——寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話(huà)：獎(jiǎng)勵(lì)1分。美妙的拼音.㈠讀拼音，寫(xiě)字詞。tuīxiǎofǎngrèn1、（）敲2、春（）3、（）佛4、責(zé)（）yánqūjìlǜxiànmù5、（）究6、委（）7、（）8、（）㈡用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1、修改（xioūxiū）2、開(kāi)展（zhǎnzǎn）3、撫慰（uèiwèi）4、挺立（tǐngtíng）㈢我會(huì)給多音字組詞。qiáng()diào()biàn()強(qiáng)調(diào) 便Jiàng()tiáo()pián()二、有趣的漢字㈠用查字典的知識(shí)完成作業(yè)。詞語(yǔ)“同心協(xié)力”中的“協(xié)”字，用部首查字法應(yīng)查部首（），在檢字表中應(yīng)查（）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查字母（），再查音節(jié)（）。㈡比一比，再組詞。1、玻（）波（）2、憐（）鄰（）3、隱（）穩(wěn)（）㈢我會(huì)照樣子寫(xiě)漢字。例：襯——（衤）→（寸）=討1、清——（）→（）=（）2、?！ǎǎ?（）3、斬——（）→（）=（）4、地——（）→（）=（）㈣用“√”給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。1、同學(xué)們?nèi)ヌ酵〉睦蠋?。（看望；做偵察工作的人；向前伸出。?、游園不值。（有價(jià)值；價(jià)格；數(shù)值；遇到。）3、廬山風(fēng)景區(qū)是著名的旅游勝地。（勝利；優(yōu)美的；打敗。）三、多彩的詞語(yǔ)。㈠我會(huì)給下面詞語(yǔ)寫(xiě)出一個(gè)近義務(wù)詞和一個(gè)反義詞。（4分）1、喜愛(ài)近義詞（）反義詞（）2、貧苦近義詞（）反義詞（）㈡用“√”給下列句子選擇合適的詞語(yǔ)。（4分）1、大家的鼓勵(lì)，給我（增加、增強(qiáng)、增添）了無(wú)窮的力量。2、我們家鄉(xiāng)的景色非常（美觀、美麗、美好）。3、看歌舞晚會(huì)的人（陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)）走進(jìn)影劇院。4、飛機(jī)上的一位乘客發(fā)脾氣，空姐每次（果然、顯然、仍然）面帶微笑。㈢把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。1、堆積如（）2、（）歌燕舞3、手（）之情4、國(guó)泰民（）㈣我會(huì)改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。例：偵查（察）1、奇導(dǎo)（）2、流念（）3、描會(huì)（）4、采色（）㈤我能根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。1、形容器物形體小而靈巧精致。（）2、形容人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。（）3、態(tài)度溫和，舉止文雅。（）四、靈動(dòng)的句子㈠給下面各句選擇使用的修辭方法，填在括號(hào)里。比喻擬人夸張排比1、那聲音把大地都震得顫動(dòng)起來(lái)。（）2、這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺螄，這是金海螺……（）3、榆錢(qián)亮晶晶，綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉。（）4、歡樂(lè)的小河舒展著腰肢。（）㈡補(bǔ)充句子。1、古詩(shī)文補(bǔ)句。⑴青海長(zhǎng)云暗雪山，。（《從軍行》）⑵，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）2、續(xù)寫(xiě)下邊的句子。⑴李琳同學(xué)不但會(huì)唱歌，而且。⑵課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們有的（），有的（），有的（）……㈢調(diào)整下列詞語(yǔ)的順序，變成一句通順的話(huà)，請(qǐng)加標(biāo)點(diǎn)。1、把帶到李叔叔他們樹(shù)下一棵調(diào)整成句：2、展開(kāi)向空中蜻蜓飛去翅膀調(diào)整成句：㈣按要求寫(xiě)句子。1、大象被狗的氣味驚醒了。改為“把”字句：2、懷丙和尚用水的浮力，把鐵牛撈上來(lái)了。改為“被”字句：㈤修改病句。（在原句上改，不另抄。）1、我的希望馬上就要實(shí)現(xiàn)了。2、“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校里呈現(xiàn)出一派激烈的氣