講課者：桂華中學(xué)林思娟矛盾的普遍性與特殊性第1頁(yè)探究1、看哥本哈根氣候大會(huì)相關(guān)視頻，請(qǐng)同學(xué)們思索以下問(wèn)題：（2）背景：場(chǎng)外—呼聲此起彼伏場(chǎng)內(nèi)—唇槍舌劍思索：呼吁同時(shí)為何還爭(zhēng)吵不停？（1）聯(lián)合國(guó)為何要呼吁各國(guó)達(dá)成節(jié)能減排共同協(xié)議？第2頁(yè)海平面上升，關(guān)乎國(guó)家存亡:馬爾代夫、塞舌爾等低洼島國(guó)將從地面上消失，上海、威尼斯、香港、里約熱內(nèi)盧、東京、曼谷、紐約等海濱大城市以及孟加拉、荷蘭、埃及等國(guó)也將難逃厄運(yùn)。

氣候改變極端，關(guān)乎人體健康：

（1）全球變暖直接造成部分地域夏天出現(xiàn)超高溫，因?yàn)樾呐K病及引發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會(huì)奪去很多人生命，全球變暖造成一些傳染性疾病快速傳輸。（2）降水分布也發(fā)生了改變。大陸地域尤其是中高緯地域降水增加，非洲等一些地域降水降低。溫暖海水增加了強(qiáng)烈風(fēng)暴產(chǎn)生可能性。在過(guò)去幾年中，美國(guó)和英國(guó)都經(jīng)受了超強(qiáng)風(fēng)暴和洪水攻擊，災(zāi)害中有很多人死亡。從整個(gè)文明形態(tài)來(lái)看，伴隨人類(lèi)文明發(fā)展，人類(lèi)將向更高階段生存理念轉(zhuǎn)變，故各國(guó)愈加關(guān)注此次大會(huì)。（1）聯(lián)合國(guó)為何要呼吁各國(guó)達(dá)成節(jié)能減排共同協(xié)議？第3頁(yè)主要原因：在減排目標(biāo)上，以及怎樣減問(wèn)題上，各國(guó)利益各不相同，都從本身利益出發(fā)；發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在減排問(wèn)題上存在著嚴(yán)重分歧。（2）背景：場(chǎng)外—呼聲此起彼伏場(chǎng)內(nèi)—唇槍舌劍思索：呼吁同時(shí)為何還爭(zhēng)吵不停？（3）請(qǐng)同學(xué)們分析結(jié)合視頻和剛才討論，說(shuō)說(shuō)是怎樣表達(dá)書(shū)本P69-70內(nèi)容？矛盾含有普遍性矛盾含有特殊性第4頁(yè)探究2、面對(duì)全球氣候變暖問(wèn)題，大家并沒(méi)有逃避，190多個(gè)國(guó)家政府官員坐在一起，共同商討，共同應(yīng)對(duì)，又表達(dá)了P69哪個(gè)觀點(diǎn)？承認(rèn)矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，探究3、全球氣候變暖主要原因是自西方工業(yè)化以來(lái)，二氧化碳（CO2）含量在百年內(nèi)增加了25％。聯(lián)合國(guó)呼吁世界各國(guó)抑制二氧化碳濃度增加。這又表達(dá)了書(shū)中P73什么觀點(diǎn)？要求我們具體問(wèn)題具體分析。第5頁(yè)

原理：矛盾含有普遍性，

事事有矛盾、時(shí)時(shí)有矛盾

。

方法論：

要勇于認(rèn)可矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，主動(dòng)尋找正確方法處理矛盾。認(rèn)可矛盾普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法前提

原理：矛盾含有特殊性，

不一樣事物，同一事物不一樣階段，同一事物不一樣矛盾、同一矛盾兩個(gè)不一樣方面各有其特殊性

方法論：要做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析含義：P73意義：正確認(rèn)識(shí)事物基礎(chǔ)正確處理矛盾關(guān)鍵小結(jié)第6頁(yè)一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長(zhǎng)衫，常咬著煙嘴。不一樣事物有不一樣矛盾。一事物區(qū)分于他事物特殊本質(zhì)。練習(xí)1：猜猜他是誰(shuí)？第7頁(yè)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲。練習(xí)2：三詩(shī)句分別描述了不一樣時(shí)節(jié)荷花特點(diǎn)，表達(dá)了矛盾特殊性哪種情形？同一事物的矛盾在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段上有不同的矛盾邀請(qǐng)你為圖賦詩(shī)第8頁(yè)矛盾雙方不一樣特點(diǎn)花言巧語(yǔ)、軟磨硬纏，目標(biāo)是以較高價(jià)格盡快地把商品賣(mài)出去半信半疑、貨比三家，目標(biāo)是以較低價(jià)格買(mǎi)回稱(chēng)心如意商品賣(mài)方買(mǎi)方在學(xué)校中，存在著教與學(xué)、教師之間、學(xué)生之間、一線教師與后勤服務(wù)人員等很多矛盾。同一事物中不一樣矛盾各有其特殊性同一矛盾兩個(gè)不一樣方面也各有其特殊性練習(xí)3：材料分別體現(xiàn)矛盾特殊性的哪種情形？第9頁(yè)探究4、在面對(duì)全球氣候改變危機(jī)中，一些國(guó)家有沒(méi)有可能獨(dú)善其外？為何？（1）矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。①普遍性寓于特殊性之中，并經(jīng)過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái),沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。②特殊性離不開(kāi)普遍性。不包含普遍性特殊性也是沒(méi)有。（2）矛盾普遍性和特殊性在不一樣場(chǎng)所是能夠相互轉(zhuǎn)化。矛盾普遍性和特殊性關(guān)系，又是共性和個(gè)性、普通和個(gè)別關(guān)系。（不是整體和部分關(guān)系）第10頁(yè)探究5、這次大會(huì)，中國(guó)是什么態(tài)度？中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議上講話（部分摘要）：第一，保持結(jié)果一致性。第二，堅(jiān)持規(guī)則公平性。堅(jiān)持“共同但有區(qū)分責(zé)任”標(biāo)準(zhǔn)。第三，重視目標(biāo)合理性。第四，確保機(jī)制有效性，貴在落實(shí)施動(dòng)。最終，我要強(qiáng)調(diào)是，中國(guó)政府確定減緩溫室氣體排放目標(biāo)是中國(guó)依據(jù)國(guó)情采取自主行動(dòng)，是對(duì)中國(guó)人民和全人類(lèi)負(fù)責(zé)，不附加任何條件，不與任何國(guó)家減排目標(biāo)掛鉤。馬列主義普遍原理毛澤東思想鄧小平理論三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀革命時(shí)期改革時(shí)期新時(shí)期（矛盾普遍性）（特殊性）（特殊性）（特殊性）矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理是馬克思主義普遍原理同中國(guó)詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合哲學(xué)基礎(chǔ)。也是我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論依據(jù)。要求我們到達(dá)共性與個(gè)性詳細(xì)歷史統(tǒng)一。結(jié)合P72知識(shí)，分析中國(guó)持這種態(tài)度理論依據(jù)是什么？第11頁(yè)探究6、世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)普遍發(fā)展，打破了生態(tài)平衡，直接影響了人類(lèi)生存環(huán)境，這給我們什么哲學(xué)啟示？放飛夢(mèng)想利用矛盾相關(guān)知識(shí)，結(jié)合身邊社會(huì)現(xiàn)象，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)前怎樣做能夠?yàn)楣?jié)能減排貢獻(xiàn)我們力量？參考格式：多一點(diǎn)

，少一點(diǎn)

。第12頁(yè)B、時(shí)時(shí)有矛盾（縱向）A、事事有矛盾（橫向）①含義1、矛盾普遍性②方法論:認(rèn)可矛盾，分析矛盾，找出處理矛盾正確方法。③方法論：詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析。②矛盾特殊性表現(xiàn)：2、矛盾特殊性①含義：3、矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系①辯證關(guān)系②方法論總結(jié)矛盾普遍性和特殊性第13頁(yè)（09福建卷）“小崗村歷史是改革開(kāi)放歷史，小崗村改革是中國(guó)農(nóng)村改革縮影”。從中同學(xué)們能夠領(lǐng)悟到哲學(xué)道理是（）A．事物發(fā)展前途都是光明B．矛盾普遍性寓于特殊性之中C．矛盾是事物發(fā)展源泉和動(dòng)力D．量變到達(dá)一定程度必定引發(fā)質(zhì)變B感悟高考第14頁(yè)感悟高考答案關(guān)鍵點(diǎn)：①矛盾含有普遍性，要勇于認(rèn)可矛盾