姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．淳樸（chún）

輪廓（kuò）

矜持（jīng）

耀武揚威（yào）B．侮辱（wū）

招攬（lǎn）

竹篾（miè）

顛沛流離（pèi）C．頭顱（lú）

凝望（níng）

俯瞰（kàn）

酣然入夢（hān）D．污穢（huì）

校對（xiào）

遨游（áo）

瀝盡心血（xuè）

2、下列各組詞語中加點字的讀音或書寫沒有錯誤的一項是（

）A．告罄

吞噬（sì）

海市唇樓（shèn）

心有靈犀B．竹篾

閑暇（xiá）

憂心忡忡（chōng）

如釋重負(fù)C．俯瞰

贏弱（léi）

怏怏不樂（yāng）

忍俊不禁D．猥瑣

熾熱（zhì）

毛骨悚然（sǒng）

千均重負(fù)

3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（

）A．媽媽囑咐我在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，有疑難要不恥下問，老師一定會耐心解答。B．夏天像一位血氣方剛的戰(zhàn)士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲。C．如果你在沙漠中行走，由于高溫的天氣，有時候你會看到周圍有海市蜃樓的景象。D．班干部要以身作則，為同學(xué)們樹立愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的榜樣。

4、下列句子沒有語病的一句是（

）A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。B．今后的路該怎么走，他們在探索著、判斷著、尋找著、思考著。C．你只要將自己的信息放在指定的網(wǎng)頁上，全世界的人都可以了解你的一切了。D．文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。

二、古詩文默寫

5、按課文內(nèi)容填空。

（1）策勛十二轉(zhuǎn)，__________________。（《木蘭詩》）

（2）____________________，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）寫出陸游《游山西村》的頸聯(lián)___________________，__________________。

（4）《陋室銘》一文中能夠揭示文章主旨的句是：___________________，__________________。

（5）《望岳》表明作者敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的句子是：__________________，__________________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動“詩意班級”建設(shè)，鄭州市某中學(xué)七年級1班擬于1月6日17點在學(xué)校報告廳舉辦詩詞吟誦大賽。

(1)請使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法為此次活動擬一條標(biāo)語，不超過20字。

(2)同學(xué)們提議邀請語文老師王老師擔(dān)任評委，請你完成下面的邀請函，注意表意清楚，語言得體。邀請函

敬愛的王老師：

______________________________________________七年級1班班委會2023年1月3日

四、現(xiàn)代文閱讀

7、蕭蕭池塘暮①最早知道池塘二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。②和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。③池塘生春草，園柳變鳴禽。一陣村風(fēng)暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地呱呱亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。春江水暖鴨先知，那一聲聲呱啼，應(yīng)是報春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里，無數(shù)青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產(chǎn)前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。④夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。⑤農(nóng)人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農(nóng)桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經(jīng)過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。⑥秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農(nóng)人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：啊，水好涼呀！故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。⑦冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。⑧池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木，池塘在現(xiàn)代的作用下，蕭蕭至遲暮。⑨回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了：蓮花塘深居田畈①一側(cè)，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶，難以讓目光停留半秒：青山塘已不存在，被房子取代了。⑩我固執(zhí)地認(rèn)為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災(zāi)？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農(nóng)田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退。?與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉(xiāng)村。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關(guān)于池塘的注釋。煙鎖池塘柳的殘對，也許真的成了空前絕后、無人能對的絕聯(lián)了。?今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？（陳志宏/文，有刪改。）

【注釋】①田畈：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。

4.本文按照______的順序先寫了多年以前故鄉(xiāng)池塘_______的特點，再寫如今池塘的______的特點。

5.聯(lián)系上下文，說說文章第⑧段在結(jié)構(gòu)上發(fā)揮了哪些作用。

6.請從修辭方面賞析下面句子。

秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。

7.從全文看，作者表達(dá)了哪些思想感情？

8.怎樣做才能再現(xiàn)“煙鎖池塘柳”的勝景？請結(jié)合你身邊環(huán)保的實際情況談?wù)劇?/p>

8、閱讀下面文字，完成小題?！拔也荒茏摺雹偾嗪?、新疆、神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：浩浩乎！平沙無垠，復(fù)不見人。河水縈帶，群山糾紛。黠兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”。②也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？③“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫料？④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦急，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”⑤假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學(xué)到的。中國男兒

中國男兒

要將只手撐天空長江大河

亞洲之東

峻堿昆侖

古今多少奇丈夫碎首黃塵

燕然勒功

至今熱血猶殷紅⑥我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代。他一生都喜歡這首歌曲。10.本段敘述了鄧稼先的一件什么事？請簡要概括。

11.選文引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么目的和作用？

12.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．第②段最后的問句表現(xiàn)作者對鄧稼先的理解和關(guān)心、懷念和崇敬之情。B．第④段中“我不能走”運用了語言描寫，表現(xiàn)了鄧稼先臨危不懼、舍生忘死的精神和高度的責(zé)任感。﹒C．“要將只手撐天空”中的“撐”字表現(xiàn)了中國男兒頂天地的光輝形象。D．選段引用“五四”歌詞，是為了引出“我”的父親一生都喜歡這首歌曲。13.從修辭角度賞析下面的句子

“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀古詩，回答各題。登飛來峰

王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。15.展開聯(lián)想和想象，描繪一下“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升?！彼宫F(xiàn)的畫面。

16.詩歌通過“千尋塔”“最高層”，表達(dá)了作者什么樣的精神？

六、對比閱讀

10、【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自沈括《夢溪筆談·技藝》）【乙】予于譙亳得一古鏡，以手循①之，當(dāng)其中心，則摘然如灼龜②之聲。人或曰：“此夾鏡③也。”然夾不可鑄，須兩重合之。此鏡甚薄略無焊跡恐非可合也。就使焊之，則其聲當(dāng)銑塞④；今扣之，其聲泠然纖遠(yuǎn)。既因抑按而響，剛銅當(dāng)破，柔銅不能如此澄瑩洞徹。歷訪鏡工，皆罔然不測。（選自沈括《夢溪筆談·異事》）

【注釋】①循：通“揗”，撫摩。②摘然：形容開裂的樣子。灼龜：古人用龜甲占卜，用火灼烤龜背，使其正面出現(xiàn)裂紋。③夾鏡：兩層銅材合起來制作的銅鏡。④銑塞：指滯澀混濁的聲音。

18.解釋下列句中加點的詞。

（1）有布衣畢昇

布衣：______________

（2）則以一鐵范置鐵板上

范：______________

（3）殊不沾污

殊：______________

（4）人或曰

或：______________

19.請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）不若燔士，用訖再火令藥镕。

（2）今扣之，其聲冷然纖遠(yuǎn)。

20.【甲】文介紹活板印刷，主要體現(xiàn)其“______________”的特征：【乙】文主要寫“得一古鏡”后產(chǎn)生的夾鏡之______________。（每空限填一字）

21.《夢溪筆談》是一部涉及古代中國自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，被稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”。請你結(jié)合兩文內(nèi)容，說說沈括具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

七、名著閱讀

11、閱讀《海底兩萬里》選段，按要求答題?？伤藭r此刻在干什么呢？我靠近他的房門，傾身細(xì)聽。我聽見了腳步聲，說明他正在他的艙房里，還沒有睡。我每聽到他走一步，我就會覺得他會突然出現(xiàn)在我的面前，責(zé)問我為什么要逃走！我老是覺得會出事，而我越這么想就越是驚懼恐慌。這種感覺讓我頭痛欲裂，以致我在想，倒不如豁出去，闖進(jìn)尼摩艇長的房間，干脆跟他把話挑明了算了！這真是個瘋狂可怕的念頭。還好，我及時克制住了自己。我到床上躺下，讓緊繃的神經(jīng)舒緩一下，平復(fù)一下體內(nèi)的騷動不安。我的神經(jīng)倒是舒緩了一點，但大腦仍舊處于過度興奮的狀態(tài)。我被拋出“林肯”號，囚于“鸚鵡螺”號以來所經(jīng)歷的快樂與掃興的事情，一樁樁一件件，全都涌上了心頭：海底打獵、托雷斯海峽、巴布亞土著人……這一切的一切，如同舞臺上的布景，在我眼前閃過。在這個奇異的領(lǐng)域里，尼摩艇長突然間變得高大起來，超凡脫俗，高大無比，他已經(jīng)不再是我的同類，而是水中人，而是大海里的精靈。（節(jié)選自第二部分《尼摩船長最后的話》）

(1)讀了選文之后，同學(xué)們寫了讀書筆記，其中說法錯誤的是（