名著導(dǎo)讀3省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第1頁
名著導(dǎo)讀3省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第2頁
名著導(dǎo)讀3省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第3頁
名著導(dǎo)讀3省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第4頁
名著導(dǎo)讀3省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

聚焦中考名著1/132/13()打黃蓋————一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨()借荊州————有借無還()賣豆腐————人硬貨軟()上梁山————官逼民反()打宋江————過后賠禮()照鏡子————里外不是人課前熱身:填人名,補(bǔ)足歇后語:周瑜劉備關(guān)公宋江李逵

豬八戒3/13著作名稱文體作者國籍或時(shí)代《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成》《童年》《名人傳》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《繁星?春水》《朝花夕拾》

小說施耐庵元末明初

小說老舍(舒慶春)現(xiàn)代小說高爾基前蘇聯(lián)

小說奧斯特洛夫斯基前蘇聯(lián)

小說吳承恩明朝考試大綱推薦的名著篇目:小說斯威夫特英國小說笛福英國詩歌冰心(謝婉瑩)現(xiàn)代散文魯迅(周樹人)現(xiàn)代

傳記羅曼·羅蘭法國4/13佛山中考考綱要求21.了解課程標(biāo)準(zhǔn)推薦文學(xué)名著作者及相關(guān)文學(xué)常識。22.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和書本推薦文學(xué)名著,了解作品基本內(nèi)容,能依據(jù)詳細(xì)要求進(jìn)行概述。23.初步觀賞文學(xué)名著人物形象和藝術(shù)特色,能結(jié)合詳細(xì)語段作簡單分析。24.能詳細(xì)說出自己閱讀文學(xué)名著體驗(yàn),并就作品詳細(xì)內(nèi)容發(fā)表自己看法。5/13近三年佛山中考試題思索并以表格方式獨(dú)立完成:1、名著閱讀考什么?(抓考點(diǎn))2、怎樣針對考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)?(有方法)考點(diǎn)歸納思緒技巧6/1319、上文選自哪一部古典文學(xué)名若?作者是誰?(2分)20、從選文中能夠看出林沖是一個(gè)怎樣人?選文A中用了哪兩種人物描寫方法?(5分)

21、選文多處寫到風(fēng)雪,請說說其作用。(3分)21、《駱駝祥子》是誰作品?請介紹祥子“駱駝”這一外號由來極其深層次含義。(4分)22、結(jié)合A段語境,說說下面句子中加點(diǎn)字詞語“灌”可否換為“喝”?為何?(3分)原來不想再喝水,可是見了井不由又過去灌了一氣。23、選文B段中,作者為何要細(xì)致描寫雨后景色?(3分)21.保爾·柯察金是人們崇敬英雄,而A段卻用大量文字描寫他精神危機(jī),請分析作者這么寫用意。(2分)22.閱讀選文,闡述你對劃線句子了解。(4分)23.讀了《鋼鐵是怎樣煉成》,你從保爾身上得到怎樣啟示?請結(jié)合自己經(jīng)歷談?wù)勼w驗(yàn)。(4分)2008200920107/13考點(diǎn)歸納思緒技巧文學(xué)常識:作家、作品人物性格特征及人物描寫方法情節(jié)(內(nèi)容、主題)了解或概括環(huán)境描寫作用語言了解或賞析感悟、體驗(yàn)、啟示題動詞、形容詞精辟準(zhǔn)確,詞語比喻意、引伸意、雙關(guān)義,句子修辭、句式、哲理識記、正確書寫言行表現(xiàn)特征;動作、語言、神態(tài)、外貌、心理;正面?zhèn)让妗⒁r托、對比等人+(時(shí)地)事+情感結(jié)合主題或人物性格。A、用……修辭手法,B、描寫出景物……特征(渲染…環(huán)境氣氛),C、推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展、預(yù)示人物…命運(yùn),D、襯托人物…心情表現(xiàn)了人物……性格特征8/131、外貌描寫作用:交代了人物…身份(地位、處境、經(jīng)歷),表現(xiàn)了…思想性格等。2、神態(tài)描寫作用:交代了人物…心理狀態(tài)、…思想性格等。3、動作描寫作用:形象生動地表現(xiàn)出人物…心理(心情);反應(yīng)了人物…性格特征或…精神品質(zhì)。4、語言描寫作用:反應(yīng)了人物…性格特征或…精神品質(zhì)。5、心理描寫作用:形象生動地反應(yīng)出人物…思想;揭示了人物…性格或者…品質(zhì)。人物描寫方法9/13《童年》

(速讀267——268頁,2分鐘劃出重點(diǎn),3分鐘記憶。之后知識搶答。)比比一:閱讀速度,強(qiáng)記速度。10/131、《童年》是

以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作自傳體小說三部曲第一部,其它兩部為《

》《

》。2、《童年》講述是

(作者乳名)三歲到十歲這一時(shí)期童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代

下層人民生活情況。3、童年刻畫了眾多人物形象,外祖父是一個(gè)___

人,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下工人。外祖母_________

_________________對誰都很謙讓,有著圣徒普通寬大胸懷。作品中,爭強(qiáng)好勝、樂觀純樸

,獻(xiàn)身于科學(xué)知識分子“

”都給主人公以力量和支持。

高爾基在人間我大學(xué)阿廖沙俄羅斯急躁乖戾、貪婪自私

慈愛善良、聰明樂觀、熱愛生活小茨岡好事情11/13比比二:交流質(zhì)量,集體智慧。小組交流268頁——270頁文段一、二:1、考什么?(每道題考點(diǎn)。)2、怎么答?(答題思緒方法。)3、答什么?(答題規(guī)范完整。)12/13考點(diǎn)歸納思緒技巧文學(xué)常識:作家、作品識記、正確書寫。人物性格特征及人物描寫方法熟悉、了解、識記、熟練。情節(jié)(內(nèi)容、主題)概括人+事+情感環(huán)境描寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論