寫一篇讀后感第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1寫心得式讀書筆記。2聯(lián)絡(luò)生活和思想實際，抒真情講真話，自由表示，寫出獨特感受和體驗第2頁導(dǎo)：自讀習(xí)作那段導(dǎo)語，明確習(xí)作要求。

學(xué)：

快速而認(rèn)真閱讀，明確要求第3頁導(dǎo)：（學(xué)習(xí)范文）閱讀《做事要有主心骨——讀<爺爺吃雞蛋>有感》一文，想想文中哪些地方是寫讀到內(nèi)容（畫上圓括號），哪些地方是寫讀后感想（畫上方括號），注意：在這兩部分中，哪部分是小作者重點寫？文中哪句話概括地表示出了小作者讀《爺爺吃雞蛋》后最真實感受？（畫上波浪線）第4頁導(dǎo)：1指名朗誦課文，引導(dǎo)學(xué)生展開討論2讀了這篇讀后感，你知道我們該怎么來寫讀后感了嗎？在四人小組里交流交流第5頁矯（歸納小結(jié)）1引，即引出所讀書或文章，簡明地敘述原書或原文內(nèi)容。2議，即對這本書或文章中印象深刻人或事等內(nèi)容進(jìn)行議論。3聯(lián)，即聯(lián)絡(luò)生活實際或書籍、電視等媒體上看到人或事來談感受。4結(jié)，即用一兩句精要話總結(jié)自己想要說明感想或看法。第6頁注意事項：（一）用第一人稱來寫；（二）聯(lián)絡(luò)自己實際結(jié)合事例談感受時不能變成記敘一件事情習(xí)作；（三）除了寫讀后受到啟示、教育，也可寫靈光一閃時感悟、聯(lián)想，也可評點原文中好詞佳句，總之形式多樣；（四）要略寫原文內(nèi)容，重點放在“感”上；（五）標(biāo)題要適當(dāng)，可直接擬成《<××>讀后感》、《讀<××>有感》，也可采取正、副標(biāo)題結(jié)合形式；第7頁導(dǎo)：學(xué)習(xí)文后“指南針”默讀“指南針”提醒：《學(xué)寫讀后感》，并注意文字后圖畫中三個孩子說話。

學(xué)：認(rèn)真默讀，專心體會。第8頁測：判斷以下讀后感寫法哪種正確，在括號里畫“√”。1有“讀”無“感”（）2有“感”無“讀”（）3“讀”多“感”少（）4“感”重于“讀”（）第9頁導(dǎo)：1與搭檔說說讀了喜歡文章后體會。2指名2-3人在講臺前說，大家邊傾聽邊思索，隨時指出口述優(yōu)缺點師生共同點評第10頁習(xí)作學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作，自己修改，教師巡視，酌情個別指導(dǎo)第11頁《賣火柴小女孩》讀后感

一個乖巧小女孩，有著悲慘故事，一個年紀(jì)不大小女孩卻有著截然不一樣命運；她，就是賣火柴小女孩。合上了書，閉上了眼睛，想著小女孩悲慘命運：小女孩為了給病中媽媽買藥吃，處處賣火柴，可惜沒人買，寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖她，在富人歡慶圣誕節(jié)凍死在了街頭。即使小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，擦然火柴幻想是他想起了奶奶，與她高興飛上了天堂。第12頁沒有些人知道小女孩曾經(jīng)看到過多美好、高興、幸福一幕。這一幕使她幸福地離開了人世。經(jīng)過擦拭火柴來幻想自己心中美好生活，與她饑寒交迫現(xiàn)實組成了鮮明對比，這就是作者愛徒生想要給我們表示意思：對窮苦人民悲慘遭遇深刻同情，表現(xiàn)了對當(dāng)初社會不滿。第13頁當(dāng)我讀到小女孩幾次試著劃火柴取暖，幻想生活中美好時候，我心中就倍加地難過難過。當(dāng)富人們在一起合家歡樂、舉杯共慶時候，小女孩只能徘徊在刺骨寒風(fēng)中，流浪在清冷街頭中；她只能在那微弱火柴光中，幻想著美好生活：香噴噴燒鵝、漂亮圣誕樹、慈愛和善奶奶，我眼淚就不知不覺掉下來。第14頁

我們得到愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了小女孩得到愛。家人疼愛、同學(xué)關(guān)心、老師悉心教誨、朋友情誼……這些愛，小女孩都沒有得到。此時我們，比小女孩幸福上百倍、上千倍。我們要好好把握住這幸福美好生活，絕不能讓他白白丟失，珍惜這來之不易幸福。第15頁教師點評：

文中作者對《賣火柴小女孩》這本書中小女孩遭遇進(jìn)行了描寫，表示了作者對小女孩同情以及對自己生活幸運。本文行文采取總分總結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實，敘事完整，語言流暢。第16頁第17頁《賣火柴小女孩》讀后感

“天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年最終一天——大年夜......”我坐在窗前，深情地朗誦著丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)著名作家安徒生最出眾作品《賣火柴小女孩》。這篇著作向磁鐵普通，深深地吸引著我，使我忘記了自我忘記了周圍一切。第18頁“在這又冷又黑晚上，一個光頭赤腳小女孩在街上走著......”我繼續(xù)朗誦著，“那是一個大雪紛飛夜晚周圍死普通寧靜。一個小女孩披散著一頭卷曲＇漂亮金發(fā)，她衣衫簡陋，爭著一雙驚慌眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫凍僵小手攥著一束火柴，嘴里不停喊著：’誰要火柴......’回答他只是風(fēng)雪咆哮聲?？吹竭@里，我心也涼透了，怎么整個城市會像漫天飛舞雪花一樣，冷酷無情呢？“她赤著腳在雪中行走，終于找到一個角落坐下來。她不能回家，因為她沒賺到一個錢。最終，他嘴角帶著微笑，無聲無息地凍死了?！钡?9頁

“她們倆在光明和高興中飛走了......”讀到這里，我眼眶濕潤了，這既是悲傷淚，又是歡欣淚。這個可憐小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開了這個黑暗世界。在她有生之年，她只能擁有漂亮夢，但夢終究是夢，永遠(yuǎn)不會成為現(xiàn)實......我心中不禁對小女孩充滿了深切同情，也為她擺脫這種黑暗生活高興。第20頁

讀著，讀著，去年大年夜一幕幕歷歷再現(xiàn)。去年大年夜晚飯前，我也在讀這篇著作。突然，一股烤雞香氣撲鼻而來，莫非安徒生今天也過圣誕節(jié)？“書呆子！”父親笑著說，“看你，書能夠當(dāng)飯吃？看書看連年也不要過了？！”他推了我一把，這時我才恍然大悟：今天是年三十了，那香氣不正是從飯桌上飄來嗎？那里已經(jīng)擺上了香噴噴五香鴨，鮮美可口西湖醋魚，還有蛋餃、魚丸，父親還正在做拔絲蘋果呢！“快來試試新衣服！”媽媽喊。我試著新衣，望著明亮燈光，想：這不是那個小女孩所向往天堂嗎？我恨不得立刻插上雙翅，一下子飛到她身邊，把她領(lǐng)到我家來，讓她和我一起分享這高興，那時她會感到有多么幸福。不過，她畢竟已經(jīng)離開這個世界了......第21頁

不一會兒，我就讀完了這篇著作，我以為很不是滋味，腦海中時時出現(xiàn)那可憐賣火柴小女孩身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對比之下，現(xiàn)在我們生活在社會主義國家里是多么幸福??！我衷心感激偉大黨和優(yōu)越社會主義制度。第22頁教師點評：這篇文章是一篇讀后感，引用《賣火柴小女孩》這篇文章語句開頭，引發(fā)讀者閱讀興趣，中間部分介紹了所讀文章主要內(nèi)容，接著用詳細(xì)事例與小女孩生活作比較，結(jié)尾點明中心。全文語句通順，不失為一篇佳作。第23頁珍惜眼前幸福

——讀《凡卡》有感

明月高懸在碧如秋水天空中。夜，已經(jīng)很深了。但平時貪睡我卻久久不能入睡。凡卡茹科夫形象一直出現(xiàn)在我眼前。俄國著名小說家契訶夫在《凡卡》這部作品中塑造了一個9歲兒童由農(nóng)村到城市做學(xué)徒悲慘遭遇。當(dāng)我讀到“我沒爹沒娘，只有您一個親人了”時，我感到空氣好像凝固了，父母愛是遮風(fēng)擋雨傘；父母愛是溫暖屋檐；父母愛是冰山下火種。凡卡這么小就失去了父母，他是多么可憐，多么無助。他苦該向誰訴說呢？第24頁

當(dāng)我讀到“吃呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦、茶啦、只有老板才大吃大喝”時，我詫異極了，凡卡每夭被沉重活兒壓得喘不過氣來，但吃東西只有這么一點兒。而我們呢，父母每夭不停地變換著花樣給我們煮東西吃，我們還挑肥揀痩。讀著讀著，我眼淚不禁奪眶而出；讀著讀著，我眼前出現(xiàn)出了小凡卡悲慘生活情景：好像看到了骨痩如柴凡卡，正在被狠心老板用皮鞭抽打著；好像看到了小凡卡縮在過道里過夜情景……第25頁比起凡卡來，我生活多么美好。早晨，當(dāng)我們睜開睡意濃濃雙眼，卻發(fā)覺父母早已起床，為我們做好了可口早餐；中午，當(dāng)我們終于放學(xué)，飛奔到家時，第一眼看到得就是豐盛午餐；晚上，當(dāng)我們寫完老師布置作業(yè)，托著疲憊身體來到客廳時，又突然發(fā)覺課桌上多了一杯充滿關(guān)心牛奶……如此美好生活，我們?yōu)楹螐奈醋⒁猓刻焯爝€埋怨父母。假如凡卡有這么生活，他一定會努力學(xué)習(xí)。而我們，擁有如此美好生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)？第26頁

夜，越來越深，越來越靜。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠。一樣年紀(jì)不一樣命運，更激起我對袓國愛，對自己擁有幸福時光無比珍惜。第27頁《狼牙山五壯士》讀后感

《狼牙山五壯士》是五年級上學(xué)期課文里一篇文章。文章敘述了1941年秋,五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移,毅然把敵人引上了狼牙山,子彈沒有了,他們就用石頭砸；鬼子被炸得“哇哇”亂叫,血肉橫飛,剩下抱頭鼠竄而去,日本鬼子一次又一次被五壯士炸得東倒西歪,連滾帶爬地退下山去。五位壯士望著人民群眾和連隊遠(yuǎn)去方向臉上露出勝利喜悅,他們熱血沸騰,走向懸崖毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲可歌可泣英雄樂章。五壯士為國捐軀、壯烈跳崖事跡是多么令人敬仰啊!他們僅五人卻毀滅一百五十多敵人。他們永遠(yuǎn)是我們民族驕傲,他們愛國精神永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)!第28頁今天,我再次重溫這篇文章,深為勇士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然革命精神所深深地感動,聯(lián)想到自己,作為二十一世紀(jì)少先隊員,在學(xué)習(xí)在碰到困難所采取態(tài)度,真好愧疚!

記得那一次,我正在做數(shù)學(xué)題,有一道題把我難住了,我絞盡腦汁想,可是怎么也想不出,我經(jīng)不住道題考驗,決定放棄。我想：‘‘不做了,不做了！空著吧,明天老師會講,我明天認(rèn)真聽老師講題不就行了嗎？’’我為自己想法沾沾自喜起來，不知不覺,我竟養(yǎng)成了不愛動腦筋壞習(xí)慣。第29頁

就這么，我成績一落千丈，段考時數(shù)學(xué)竟然才考了78分！我悔恨不已，重新審閱自己，改掉了驕傲毛病。回想起自己對待學(xué)習(xí)態(tài)度,再看看五壯士為了民族解放事業(yè),勇于赴湯蹈火精神,以為自己做法是多么不應(yīng)該呀!無數(shù)革命先烈他們拋頭顱,灑熱血,前仆后繼才換來了我們今天幸福生活.假如今天,我在學(xué)習(xí)上碰到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢?我又怎么能對得起先烈們英靈呢?第30頁今天,當(dāng)我重讀烈士偉績時,我想到了視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神,和寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng).我只覺自己無知與渺小,只以為手中那只有幾十頁書分量是那樣沉重,我慚愧萬分!先烈們,你們放心吧,如今我已覺醒,我一定要以你們?yōu)榘駱?接過你們槍,不怕困難,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識,長大了把祖國建設(shè)得愈加美好富強!第31頁一根渺小微弱火柴，即使不能照亮這個開闊世界，但卻能過溫暖一個小女孩小小夢想、小小心愿。比起那個賣火柴小女孩，現(xiàn)在我們又是多么幸福呀！吃得飽、穿得暖。?。∵@個世界真是太不公平了，一個活潑乖巧小女孩，卻沒有一個高興金色童年。第32頁做任何事都要有耐心

——讀《西游記之三借

芭蕉扇》有感

暑假里，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一——《西游記》。其中，令我深有感觸一個故事是“孫悟空三借芭蕉扇”。第33頁唐僧師徒在途經(jīng)火焰山時，看見火焰山上熊熊烈火如同一只兇猛巨獸噴吐著火焰，周圍一片熾熱，土地被烤得焦黑，村民們痛苦地呻吟著，一顆顆豆大汗珠從臉上滴到地上;莊稼們一個個面無生機，臉是黑色，個個都耷拉著腦袋……孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民處理這些問題。接著，他又探詢到，只有牛魔王芭蕉扇才能滅掉火焰山上熊熊烈火。于是，孫悟空靠著他聰明才智，冒著生命危險與牛魔王斗智斗勇，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來，解除了火焰山上熊熊烈火，讓老百姓過上了太平日子。第34頁

讀了這個故事，使我深有感觸是孫悟空耐心。孫悟空每次去借芭蕉扇時候都會碰到種種困難，可是他不放棄，堅持不懈。用他那超凡耐心在第三次終于借到了芭蕉扇。我們在學(xué)習(xí)時候也要有耐心，碰到困難不能急躁，要多想一想，結(jié)果必定會出來。孫悟空聰明才智也值得我們學(xué)習(xí)，正是他第三次利用了自己聰明才智，與牛魔王機智地斗爭，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學(xué)習(xí)時候，也要利用聰明才智，碰到不會地方，換一個方法，一條路走不通時，往往會有更多通向成功道路。我們不妨試一試其它道路。第35頁

孫悟空那為民著想精神更值得我們學(xué)習(xí)。他為了老百姓不再受到火焰山上高溫，冒著生命危險去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二話不說就到了火焰山，用芭蕉扇滅火，同時還承受著高溫。最終終于艱難地滅掉火，使老百姓過上了太平日子。由此我想，假如每個人都為民著想，那天下會多么太平呀!“少年智則國智，少年強則國強”，我們是祖國接班人。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。等長大以后回報祖國，用全部聰明才智為祖國做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。第36頁讀《草船借箭》有感

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演