網(wǎng)絡學習空間建設方案項目組成員及分工一覽表:組長:姓名單位職稱職務組織分工學校領導副院長負責：總體項目的策劃山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院圖書信息中心主任負責：總體項目的技術(shù)服務工作山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務處處長負責：總體項目的應用推廣工作山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院團委團委書記負責：總體項目的應用推廣工作山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務處主任科員負責：組織開展空間建設技術(shù)培訓，指導師生建立和使用個人空間山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院紀檢監(jiān)察審計副主任負責：空間應用推廣的督促監(jiān)察山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院后勤處副主任科員負責：空間應用推廣的基礎條件建設山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院質(zhì)管辦科長負責：制定空間建設標準、評價細則，以及建設工作過程的檢查和評選山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡中心副主任負責：保持學校網(wǎng)絡暢通，保證基礎設施建設山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡中心副主任負責：培訓教室和電子閱覽室的建設山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院圖書信息中心科員負責：機構(gòu)平臺的創(chuàng)建、資料更新與后臺管理；空間賬號的申請與發(fā)放等1項目指導思想為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出的“加快教育信息化進程”的具體要求，為加快我校教育信息化環(huán)境建設、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享與應用、教育管理信息化；推動我校教育信息化試點項目科學、高效、有序開展，促進信息技術(shù)與教育教學的全面深度融合；全面推進創(chuàng)業(yè)型大學建設，推動學校教育、教學及管理模式改革，充分激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，特制定本實施方案。2、項目建設目標全面推廣空間教學在教育、教學、管理等方面的應用，做到部門個個有平臺，師生人人有空間、課課用空間。促進教學方式與學習方式變革，實現(xiàn)教與學、教與教、學與學的有效互動，提升教風、學風；提升學校的管理水平，使管理更加透明與公平，學校領導對學校的管理更方便、快捷、全面、及時；提升學校的服務水平，學校教學、學生、后勤等服務直接與老師和學生相連接，提高工作效率；加強頂崗實習指導，領導和老師能全面了解和跟蹤學生在校外進行頂崗實習的情況，實現(xiàn)全程式指導；為每一個同學建立一個無限量的、終身的學習平臺，讓每一位同學把大學的美好生活和成長的歷程都體現(xiàn)記錄在空間里，讓同學們擁有一所自己的“圖書館”，師生相互交流學習，最終實現(xiàn)共同進步。3、項目建設內(nèi)容（一）空間建設包括機構(gòu)平臺、個人空間、主題特色空間等方面。機構(gòu)平臺用來展示學校機構(gòu)空間，發(fā)布學校校園動態(tài)信息、教學視頻、通知公告等。個人空間由學生、老師、領導和其他工作人員自建自用，主要用于學習、教學、工作、交流。主題特色空間是圍繞教學或管理服務工作任務而形成的空間，將空間全面應用于管理、教學、學習、服務上來，它是對個人空間建設的深化與延伸；二）條件建設包括寬帶網(wǎng)絡建設、電子閱覽室建設、多媒體教室建設等，為空間的順利推廣應用提供基礎條件（三）空間推廣服務中心建設空間推廣服務中心主要負責世界大學城在學校和山東省高職院校中的推廣服務和技術(shù)服務。4、組織機構(gòu)（一）學校成立空間建設領導小組組長：副組長：成員：工作職責：領導小組負責確定空間建設的整體思路，任務分配及完成情況督導；負責教師空間、學生空間、管理人員空間建設任務；率先示范建好自己空間的同時，要組織所轄部門的干部、職工、學生完成空間建設任務。（二）領導小組下設辦公室（空間推廣服務中心）主任：副主任：成員：各院部負責人、各職能處室負責人。工作職責：辦公室負責空間建設工作的組織、培訓、指導、推動工作。負責編制空間建設工作實施方案和教職工個人空間建設細則，定期召開工作會議，督促兩個工作小組、各院部、各職能處室按時按質(zhì)完成工作任務，并進行跟蹤指導與監(jiān)控，確保空間建設各項工作順利進行；以部門為單位，組織教職工建設個人空間；對全院空間建設工作進行成果驗收；依據(jù)空間建設工作過程檢查情況與成果驗收結(jié)果，制訂和實施獎懲方案。辦公室（空間推廣服務中心）分設2個工作小組1．技術(shù)服務小組組長：副組長：成員：工作職責：負責提供技術(shù)支持?？臻g應用推廣的基礎條件建設，保持學校網(wǎng)絡暢通，建設培訓教室和電子閱覽室；機構(gòu)平臺的創(chuàng)建、資料更新與后臺管理；空間帳號的申請與發(fā)放、密碼重置等管理工作。2．應用推廣小組（地點設在辦公樓201）組長：副組長：成員：工作職責：負責教學空間的應用推廣。組織開展空間建設技術(shù)培訓，指導師生建立和使用個人空間，指導二級院部與相關(guān)部門建立和使用空間；針對師生在個人空間建設中存在的疑難問題，開展專題講座，提供在線服務；制定空間建設標準、評價細則與獎懲方案，組織對空間建設工作過程的檢查和評選。督促信息技術(shù)學院加強多媒體設備更新、維護、維修。（三）建立三級監(jiān)管體系網(wǎng)絡中心負責空間推廣應用的技術(shù)服務；宣傳部負責空間推廣應用的宣傳和輿論引導；紀檢監(jiān)察督導辦公室負責空間推廣應用的督促監(jiān)察。5、項目實施進度安排實名制網(wǎng)絡學習空間環(huán)境建設項目的建設，遵循“依據(jù)需求、統(tǒng)籌規(guī)劃、分

步實施、成熟可靠”的原則。根據(jù)學校的需求和業(yè)務流程的特點，將整體項目分為三期進行。X9期2底>年假n號賬、￡1成完臺、動傳宣會開流交外對建臺平構(gòu)機學2O2號長貝間空冊注?型成步評等文論秀優(yōu)案元主5與臺空§定制冊注的號賬間空成合平、￡1成完號長貝可VT1間空秀O合O2獎等臺3O2會大員動開召?2O5獎等三個O3獎等二個續(xù)繼、臺平間空習實名就§年行進設建間空院?平色特等rK制網(wǎng)度宣員動空題主個一個每厶F絡學習空間.建3O化設X9成完前段日O2月年空題主部院O匕匕厶冃功務艮月2計請術(shù)設公知通布發(fā)、介簡部院本比建設劃航導、￡1學教、￡1秀優(yōu)、￡1工職教好rFr安主5案方革改rK工、0%r\人務艮月1TT1」§管院本入進yW出導臺后臺平構(gòu)機O01TT1」§管方可導由導指行進臺OrFr段r\設建臺4設建間空題主?2流交外對?3我交經(jīng)§管UU樣、￡1臺一有具

板可參考首頁相關(guān)優(yōu)秀院校機構(gòu)豐富、功能全面、風格突出、特色鮮模式。通過空間加強與平臺。機構(gòu)平臺管理員需要在寒明的個人空間，將空間全面應用于管兄弟院校師生的交流，假期間完成，并接受學校信息化理、教學、學習、服務上來，它是對邀請空間建設優(yōu)秀老師建設領導小組的檢查。個人空間建設的深化與延伸，對空間開展經(jīng)驗交流，將最新5.個人空間建設（寒假期間教學與空間管理起著極大的深化、細的學習內(nèi)容和教學方法完成）化與提升作用，實現(xiàn)領導全方位管在群組上進行交流和教職工與學生的個人空間建理、老師特色化教學、學生個性化學探討，總結(jié)教學和學習設在寒假期間完成，個人空間建習、后勤人性化服務。上所遇到的問題設參考欄目見附件2。（1）管理型主題空間建設。6.空間建設檢查（2013通過管理服務人員主題空間的建設，年3月初）將每個人的崗位工作任務及職責細化應用推廣小組于下學期開學為具體的工作環(huán)節(jié)與程序，并在空間一周內(nèi)組織開展空間建設情況檢設計一套工作流程導航圖，讓本人工查，按照空間建設基本要求和評作內(nèi)容都在空間得到體現(xiàn)，使得每項價方案（附件3）全面檢查。使具體工作能實現(xiàn)精細化管理與服務，用多媒體上課的教師開學時空間可大大提高管理的科學化與高效化，建設必須達到合格，通過空間組實現(xiàn)院校工作公開透明。例教學管理織教學活動。教職工空間建設合空間站、學生服務空間站、后勤直通格者獎勵600元/人。教職工空間車、就業(yè)創(chuàng)業(yè)直通車等。建設不合格者限期一個月內(nèi)整（2）教學型主題空間建設。改，一個月后仍不合格者，校崗教學型主題空間建設以專業(yè)為主，通工資只發(fā)放80%。過積累的教學課件、教學素材、專業(yè)材料、專業(yè)延伸等內(nèi)容進行空間的搭建。它既是空間課程的延伸，又是個人專業(yè)研究方向的延伸。如建設物流、電子、計算機、會計等主題空間課程、XXX專業(yè)教學資源庫等。6、預期效果我校通過實名制網(wǎng)絡學習空間的建設，建成學校和各職能部門、教學院部的機構(gòu)平臺，每位師生擁有實名制云空間，人人可享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的信息化學習環(huán)境，實名制的網(wǎng)絡學習空間可滿足師生隨時隨地泛在化學習的需求，將技術(shù)與教學實踐融合落實到每個教師與學生的日常教學活動與學習活動中， 形成網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習、互助學習的教育新模式，促進教與學、教與教、學與學的全面互動，實現(xiàn)我校教學方式與學習方式的深刻變革。學校成立“世界大學城”云平臺，除建