《工業(yè)通風》教學大綱課程名稱：工業(yè)通風課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：IndustrialVentilation總學時/周學時/學分：48/3/3其中實驗/實踐學時：先修課程：工程流體力學、傳熱學、工程熱力學、流體輸配管網(wǎng)、熱質交換原理與設備，暖通空調(diào)工程制圖與AutoCAD后續(xù)課程支撐：畢業(yè)設計，工業(yè)通風課程設計授課時間：[2，4-18]，周三5-7節(jié)授課地點：松山湖校區(qū)6B405授課對象：開課學院：化學工程與能源技術學院任課教師姓名/職稱：答疑時間、地點與方式：1.課堂：每次上課的課前、課間和課后進行答疑；2.課外：工作日，工程樓12L405辦公室進行答疑；3.線上：建立微信課程群，實施線上答疑。課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：王漢青，《通風工程》，機械工業(yè)出版社，2016年第1版。教學參考資料：孫一堅，工業(yè)通風，中國建筑工業(yè)出版社，1994。馬中飛等，工業(yè)通風與除塵，中國勞動社會保障出版社，2009。課程簡介：《工業(yè)通風》是針對建筑環(huán)境與能源應用方向本科生開設的課程。工業(yè)通風不僅改善居住建筑和生產(chǎn)車間的空氣條件，保護人民健康、提高勞動生產(chǎn)率的重要作用，還是保證生產(chǎn)正常進行，提高產(chǎn)品質量所不可缺少的一個組成部分。工業(yè)通風的主要任務是，控制生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的粉塵、有害氣體、高溫、高濕，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境和保護大氣環(huán)境。隨著我國工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，散發(fā)的工業(yè)有害物日益增加，使其對工業(yè)通風的除塵效率由以前的技術落后性向現(xiàn)在的科技數(shù)控性快速轉變。本課程較系統(tǒng)地論述了工業(yè)通風的原理、設計基礎和計算方法。其中，對各種排風罩的結構與工作原理、除塵器的類型、性能與除塵機理以及氣態(tài)污染物的凈化方法作了較為深入的介紹，同時充分反映了國內(nèi)外先進的科技成果。課程教學目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐：課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求目標1（知識目標）：熟悉建筑中各種有害物的特性和處置方法及技術手段，熟悉常用的通風除塵測試儀器及裝置的工作原理、性能和操作規(guī)程，掌握各種通風及除塵技術的基本概念、基本原理以及相關系統(tǒng)設備的設計方法和工程應用。1.1掌握專業(yè)必需的用于解決暖通空調(diào)工程復雜問題的數(shù)學和自然科學的等基本概念、基本原理和基礎知識。1工程知識：能夠掌握數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，并將其應用于解決暖通空調(diào)工程領域的復雜工程問題。目標2（能力目標）具備通風除塵系統(tǒng)的基本計算和繪圖能力，提高動手操作能力，培養(yǎng)一定的工程實驗能力，獲得對一般工業(yè)與民用通風系統(tǒng)的初步設計能力。2.1能運用相關科學原理，識別和判斷暖通空調(diào)工程復雜問題的關鍵環(huán)節(jié)，并結合專業(yè)知識進行有效分解。2.3能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，并運用文獻、規(guī)范、標準等對建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的復雜工程問題進行分析并獲得有效的結論，研究尋求可替代的解決方案。2問題分析：能夠運用數(shù)學、自然科學和暖通空調(diào)工程領域所涉及的基本原理和技術方法，進行暖通空調(diào)工程領域中復雜問題的識別、表達、文獻研究及分析，并獲得明確結論。目標3（素質目標）樹立一絲不茍的工程意識，增強創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，能夠在通風工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，履行專業(yè)責任。6.1了解并掌握暖通空調(diào)工程領域內(nèi)的國家、地方、行業(yè)相關技術標準、知識產(chǎn)權、行業(yè)政策和法律法規(guī)。6工程與社會：能夠基于暖通空調(diào)工程相關背景知識進行合理分析，評估暖通空調(diào)工程領域實踐和復雜問題解決方案的社會、健康、安全、法律和文化影響，并理解應承擔的責任。目標4（素質目標）：了解工業(yè)通風行業(yè)對經(jīng)濟、社會發(fā)展和環(huán)境的影響，理解學生應具備職業(yè)及倫理規(guī)范7.2在暖通空調(diào)工程實踐環(huán)節(jié)或提出復雜工程問題解決方案時重視節(jié)能減排，分析研究項目對環(huán)境、人類生存、社會發(fā)展產(chǎn)生的可能影響和損害。7環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對暖通空調(diào)工程復雜問題的工程實踐對節(jié)能、環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。理論教學進程表（建議：每一次教學主題盡量只對應一個課程目標，減少達成度計算的復雜性，正文中刪除此段話，下同）周次教學主題授課教師學時數(shù)教學內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）教學模式線下/混合式教學方法作業(yè)安排支撐課程目標2概述李志勇3有害物濃度表示方法;粉塵擴散和傳播的機理;工業(yè)有害物的種類、性質、來源及其衛(wèi)生毒理學基礎;防治有害物的通風方法及綜合措施。重點：工業(yè)有害物的種類;有害物的傳播機理。難點：工業(yè)有害物的衛(wèi)生毒理學基礎;氣象條件對人體熱感覺的綜合影響。課程思政融入點：霧霾對人民生活的影響，保護環(huán)境就是愛國情操的具體提現(xiàn)，綠水青山就是金山銀山。線下教學課堂講授與討論課堂討論：PM2.5相關危害目標1目標34-5全面通風李志勇6了解和掌握全面通風量的確定;空氣平衡和熱平衡;有害物發(fā)散量的計算;氣流組織;評價通風效果的指標;置換通風的原理;事故通風的特點及應用；主要通風方法。重點:稀釋有害氣體、粉塵，消除余熱、余濕所需的全面通風量的確定;通風房間空氣質量平衡及熱平衡。難點:全貌通風量,空氣平衡和熱平衡的計算;通風房間的送、排風口的合理布置。線下教學課堂講授與討論課后作業(yè)：計算廠房污染物擴散速度和通風時間目標1目標26-7自然通風李志勇6了解和掌握工業(yè)廠房自然通風的設訃性計算和校核性計算;熱壓、風壓作用下的及熱壓與風壓聯(lián)合作用下的自然通風重點:熱壓、風壓作用下的自然通風。難點:余壓；中和面位置的確定；“倒灌”現(xiàn)象。線下教學課堂講授與討論課后作業(yè)：自然通風條件下污染物濃度計算目標3目標48-9局部通風李志勇6了解和掌握密閉罩、柜式排風罩、吹吸式排風罩、外部吸氣罩、熱源上部接受式排風罩、槽邊排風罩、槽邊排風罩的原理及設計計算;排風量計算方法;局部排風。重點:控制點與控制風速;局部排風罩的工作原理和汁算方法。難點:排風罩口的氣流運動規(guī)律。線下教學課堂講授與討論課后作業(yè)：排風罩選型計算目標1目標310期中考試李志勇3目標1目標2目標3目標411-12隧道通風李志勇6了解和掌握隧道通風的設計計算;通風方式的選擇；排風量計算方法。重點:隧道通風方法的選擇。難點:隧道通風不同方式的風量計算方法。線下教學課堂講授與討論課堂討論：隧道發(fā)生污染事故時候不同排風方式的效果目標1目標413-14空氣凈化原理與設備李志勇6了解、掌握凈化裝置的性能;常用凈化方法及應用；旋風除塵器、袋式除塵器、濕式除塵器、電除塵器的工作原理、性能和特點；除塵機理;吸收與吸附裝置;凈化裝置的分類、選擇;粉塵的特性;吸收與吸附原理;凈化新方法。重點:凈化裝置的性能、除塵機理;旋風除塵器、袋式除塵器、濕式除塵器、電除塵器的工作原理、主要性能和影響因素;吸收與吸附。難點:粉塵的粒徑分布，塵粒的運動規(guī)律和受力情況;吸收過程;雙膜理論;平衡線方程、操作線方程;液氣比與最小液氣比。思政融入點：工業(yè)除塵設備為環(huán)境做出巨大的貢獻，以工業(yè)三廢改造為主的環(huán)境保護行業(yè)既能創(chuàng)造利潤，也能為國家環(huán)境建設做貢獻。線下教學課堂講授與討論課后作業(yè)：凈化器凈化級別和能力計算目標2目標315防煙排煙通風李志勇3防排煙系統(tǒng)設施;防火和防煙分區(qū);機械防煙加壓送風系統(tǒng);機械排煙系統(tǒng);髙層建筑地下汽車庫的機械排煙設計;防排煙設施。重點:防火和防煙分區(qū)；加壓送風排煙系統(tǒng)設計;機械排煙系統(tǒng)設計;防排煙措施。難點：建筑物煙氣流動特性;防煙分區(qū)和防火分區(qū)的劃分線下教學課堂講授與討論/分組新案例課堂簡報課堂討論：防排煙措施與消防安全目標1目標416通風管道系統(tǒng)的設計計算李志勇3理解并掌握比摩阻、局部阻力系數(shù)的確定方法;均勻送風管道的設訃計算;通風管道內(nèi)流動阻力的計算方法和壓力分布規(guī)律;風道設計;系統(tǒng)劃分;風管的布置、選擇、保溫與防腐;進、排風口布置;防爆及防火;氣力輸送系統(tǒng)。重點:通風管道內(nèi)流動阻力的汁算方法和壓力分布規(guī)律；比摩阻、均勻送風管道的設計計算;系統(tǒng)劃分;風管的布置、選擇。難點:通風管道內(nèi)流動阻力的汁算方法和壓力分布規(guī)律;局部阻力系數(shù)的確定;氣力輸送系統(tǒng)。線下教學課堂講授與討論課后作業(yè)：通風管道內(nèi)流動阻力的汁算方法目標2目標317通風系統(tǒng)的測量與調(diào)試李志勇3局部排風罩性能、除塵器性能和風機性能的測定;通風系統(tǒng)風壓、風速、風量的測定;空氣中粉塵濃度、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧、總桂及非屮烷桂和氟化物的測定;通風系統(tǒng)的調(diào)試與運行管理重點:粉塵真密度、分散度的測定原理;局部排風罩的性能測定;除塵器性能的測定;風機性能的測定。難點:通風系統(tǒng)風壓、風速、風量的測定;通風除塵系統(tǒng)參數(shù)測定原理線下教學課堂講授與討論課后習題：局部排風罩的性能測定;除塵器性能的計算目標2目標318復習課李志勇3復習本學期期所學知識，針對難點進行習題解答。目標1目標2合計48課程考核課程目標支撐畢業(yè)要求指標點評價依據(jù)及成績比例（%）課后作業(yè)期中考試課堂表現(xiàn)期末考試目標一1-161031433目標二2-1和2.361041434目標三6-1452617目標四7-2451616總計20301040100備注：1）根據(jù)《東莞理工學院考試管理規(guī)定》第十二條規(guī)定：曠課3次（或6課時）學生不得參加該課程的期終考核。2）各項考核標準見附件所示。大綱編寫時間：2023年2月18日系（部）審查意見：我系（專業(yè)）課程委員會已對本課程教學大綱進行了審查，同意執(zhí)行。系（部）主任簽名：日期：2023年02月25日備注：附錄：各類考核評分標準表（僅供參考）作業(yè)評分標準教學目標要求評分標準權重（%）90-10080-8960-790-59目標1（知識目標）：熟悉建筑中各種有害物的特性和處置方法及技術手段，熟悉常用的通風除塵測試儀器及裝置的工作原理、性能和操作規(guī)程，掌握各種通風及除塵技術的基本概念、基本原理以及相關系統(tǒng)設備的設計方法和工程應用。（支撐畢業(yè)要求指標點1.1）概念清楚，作業(yè)認真，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。30目標2（能力目標）具備通風除塵系統(tǒng)的基本計算和繪圖能力，提高動手操作能力，培養(yǎng)一定的工程實驗能力，獲得對一般工業(yè)與民用通風系統(tǒng)的初步設計能力。（支撐畢業(yè)要求指標點2.1和2.3）概念清楚，作業(yè)認真，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。30目標3（素質目標）樹立一絲不茍的工程意識，增強創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，能夠在通風工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，履行專業(yè)責任。（支撐畢業(yè)要求指標點6.1）概念清楚，作業(yè)認真，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。20目標4（素質目標）：了解工業(yè)通風行業(yè)對經(jīng)濟、社會發(fā)展和環(huán)境的影響，理解學生應具備職業(yè)及倫理規(guī)范（支撐畢業(yè)要求指標點7.2）概念清楚，作業(yè)認真，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。20課堂表現(xiàn)(包含課堂討論、筆記以及出席率）教學目標要求評分標準權重（%）90-10080-8960-790-59目標1（知識目標）：熟悉建筑中各種有害物的特性和處置方法及技術手段，熟悉常用的通風除塵測試儀器及裝置的工作原理、性能和操作規(guī)程，掌握各種通風及除塵技術的基本概念、基本原理以及相關系統(tǒng)設備的設計方法和工程應用。（支撐畢業(yè)要求指標點1.1）回答概念清楚、正確，對問題辨別與分析合理。回答概念比較清楚、對問題辨別與分析比較合理?；卮鸶拍罨厩宄?、對問題辨別與分析基本合理?；卮鸶拍畈惶宄蝈e誤較多，對問題辨別與分析不太合理。25目標2（能力目標）具備通風除塵系統(tǒng)的基本計算和繪圖能力，提高動手操作能力，培養(yǎng)一定的工程實驗能力，獲得對一般工業(yè)與民用通風系統(tǒng)的初步設計能力。（支撐畢業(yè)要求指標點2.1和2.3）回答概念清楚、正確，運用基礎理論解決實際問題思路清晰，過程及結果正確?；卮鸶拍畋容^清楚、正確，運用基礎理論解決實際問題比較清晰，過程部分及結果正確。回答概念基本清楚，運用基礎理論解決實際問題基本清晰，過程及結果部分正確。回答概念不太清楚或錯誤較多，運用基礎理論解決實際問題過程不清晰及結果錯誤。25目標3（素質目標）樹立一絲不茍的工程意識，增強創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，能夠在通風工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，履行專業(yè)責任。（支撐畢業(yè)要求指標點6.1）案例討論思路