十幾加幾和相應的減法學校:中衛(wèi)市第六小學姓名:張曦紅學科:數(shù)學年級:一年級上冊章節(jié):十幾加幾和相應的減法教學目標教學重難點教學過程板書設計大綱1第3課時11~20各數(shù)的認識（3）【教學內(nèi)容】教材第78、79頁內(nèi)容及“做一做”，練習十八第1~7題。【教學目標】1.通過實際操作鞏固11~20各數(shù)的認識，并為下一步學習進位加法做準備。同時，使學生既學了加減法，也看到了加減法的關系。2.培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力。4.培養(yǎng)學生的判斷能力?！局攸c難點】1.教學重點：熟練準確地進行十加幾，十幾加幾和相應的減法運算。2.教學難點：理解加法，減法中各部分名稱及加減法的關系。1.復習20以內(nèi)數(shù)的組成，說出下面各數(shù)有幾個十和幾個一組成。11131718202.看圖寫出兩個加法式子和兩個減法式子。（圖用多媒體課件出示）【進行新課】1.教學例4、例5。師：（出示卡片13）這是多少？生：這是13。師：請你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。（學生擺，教師巡視。）師：看著你自己擺的小棒圖，說一說可以列出什么算式？（10+3=133+10=1313-3=1013-10=3老師板書）師：老師這里還有一些數(shù)卡，想請小朋友擺一擺小棒、寫寫算式，好嗎?生：好。師：那么，小朋友們就要聽老師說清要求了：（1）每組四個小伙伴討論一下，找出你們最喜歡的數(shù)，找一個代表來前面把數(shù)卡和匯報卡拿回去。（2）先在桌上用小棒擺出這個數(shù)，然后根據(jù)小棒圖寫出四個算式，寫完后把數(shù)卡和匯報卡貼在黑板上。注意：如果不擺小棒也會寫，你們這一組就可以直接寫出來算式。(學生到前面爭先恐后地拿數(shù)卡，8張數(shù)卡拿完后，剩下的小組隨意寫，也寫自己喜歡的數(shù)。)（體現(xiàn)教學形式的開放性，尊重學生的選擇。）師：寫的一樣的小組，比一比，誰的匯報卡寫得漂亮，把誰的貼在黑板上。(小組活動，教師巡視，對寫得較差的小組進行輔導。)（3）討論活動結果。師：小朋友們都把算式展現(xiàn)給大家看了，可是這么多算式都貼上，有點太多了。老師提一個小建議。我們評一評，找出最好的留下，其余的先取下來，好不好?生評(略)(從字體上評，從對錯上評。)師：被淘汰的小組不要氣餒，向別的小組學習，繼續(xù)努力，下次還有機會。師：我們看一看這些算式都有什么規(guī)律?生：都是用10去加的。師：這就是10加幾及相應的減法。(出示課題)總結歸納，再次引入新知。師：小朋友們認真觀察，黑板上的算式我們還可以分一分類，可以怎樣分?生：可以分為兩大類：一類是加法算式，一類是減法算式。師：說得真棒，我們一起來看加法。每一個加法家庭里都有幾個成員，科學家給他們起的都有名字，加號前面的數(shù)叫做加數(shù)，加號后面的數(shù)也叫做加數(shù)，等號后面的數(shù)叫做和。(邊說邊板書)你們認識他們了嗎?誰愿意再來介紹一下?生說。師：減法家庭里的每個成員也應該有一個名字呀。大家都愿意給他們?nèi)∶謫?？那你們告訴我，你們?nèi)〉拿帧Ｉ骸瓗煟盒∨笥褌兤鸬拿侄己芎寐?，但如果每個人都用自己起的名字，方便嗎?為了使用方便，科學家們也給它們統(tǒng)一起了名字，減號前面的叫被減數(shù)，減號后面的叫減數(shù)，等號后面的叫差。(邊說邊板書)誰再來給大家介紹一下?2.教學例6。（1）出示例6引導學生理解題意?！靶←惡托∮钪g有幾人?”小麗和小宇算不算?（2）請同學拿出小棒擺一擺。（3）還可以畫圖來解決。（4）同學匯報，中間有4人?！菊n堂作業(yè)】1．今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?11+213-210+714-411+313-211+28+102.教材第78頁“做一做”。3.教材第79頁“做一做”?！敬鸢浮?11710141113182.第1題：1110111010+6=1616-10=616-6=10第2題：13+3=1612+5=17第3題：141518411人【課堂小結】提問：今天你們學到了什么？小結：10加幾得十