第5單元數據處理六年級數學·上新課標[北師]學習新知隨堂練習作業(yè)設計復習準備身高的情況

復習準備1.說一說下面統(tǒng)計圖的特點。(1)條形統(tǒng)計圖的特點是(

)。(2)折線統(tǒng)計圖的特點是(

)。(3)扇形統(tǒng)計圖的特點是(

)。能清楚地表示出每個項目的具體數目能清楚地反映出事物的變化情況

能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比復習準備2.你能根據下面的統(tǒng)計圖,填寫對應的統(tǒng)計表嗎?某小學三、四年級課外小組人數統(tǒng)計圖復習準備返回目錄2.你能根據下面的統(tǒng)計圖,填寫對應的統(tǒng)計表嗎?某小學三、四年級課外小組人數統(tǒng)計表組別音樂組英語組體育組科技組數學組人數

4035305025學習新知學習新知把自己所在小組的人數按性別進行分類統(tǒng)計,并完成下表。性別男女合計人數淘氣班級學生的身高都在133~174厘米之間。從這張表中，你獲得哪些信息？下表是淘氣所在班學生的身高情況。（單位：cm）表格數據太多。數據雜亂、沒有規(guī)律。整理數據??！把這些數據排序。把身高分段整理?？梢栽鯓臃侄文?？下表是淘氣所在班學生的身高情況。（單位：cm）把身高按照幾厘米一段進行整理。

一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸圍或腰圍)再加體型類別來表示服裝規(guī)格。170/88A把身高按照5厘米一段進行整理。23847453身高段/cm人數140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上某服裝廠按身高每5cm一段來確定服裝的型號，完成下表。下表是淘氣所在班學生的身高情況。（單位：cm）024681012淘氣所在班學生的身高分段情況統(tǒng)計表根據淘氣所在班學生身高統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖。23847453身高段/cm人數140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上024681012身高在145~149厘米的人數最多,身高在140厘米以下的人數最少。淘氣的身高是154厘米,在150~154厘米這段,處于中等位置。結合上面的統(tǒng)計圖，回答下面問題。（1）哪個身高段的人數最多？哪個身高段的人數最少？（2）說一說淘氣的身高在班中所處的位置。我的身高是154cm。024681012（3）你可以對淘氣所在班訂運動服提一些建議嗎？結合上面的統(tǒng)計圖，回答下面問題。按5厘米一段整理出的數據決定校服的型號。145~149厘米和155~159厘米對應型號的校服多訂一些。140厘米以內和169厘米以上身段的校服少訂一些。淘氣班級最高和最矮的同學相差很多,我建議個子比較矮的同學加強鍛煉。返回目錄隨堂練習教材第62頁第1題。1.調查你們全班同學的身高情況。⑴記錄在下面的統(tǒng)計表中。返回目錄教材第62頁第1題。1.調查你們全班同學的身高情況。⑵整理上表中的數據，與同伴交流你的整理方法。身高段/cm140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上人數⑷回答下面的問題。⑶根據上面的數據，完成下面的統(tǒng)計表。①哪個身高段的人數最多？哪個身高段的人數

最少？②你可以對你們班訂校服提一些建議嗎？1.把一些雜亂的數據進行整理后能夠獲得更

多的信息。2.整理數據的方法,可以采用分段的方法。課堂小結返回目錄3.要根據具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖。4.統(tǒng)計知識能給我們帶來很多方便。作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計作業(yè)1教材第62頁2題。

2.下面是淘氣所在學校六⑵班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情況有什么不同？與同學進行交流。（單位：cm）返回作業(yè)設計作業(yè)1教材第62頁2題。

男生和女生身高大部分都集中在145~149cm,150~154cm和155~159cm這三個身高段,但是男生身高段一共6個,女生身高段一共4個,男生身高分布范圍更廣,而且男生身高整體高于女生身高?；A鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計基礎鞏固1.（基礎題）調查本班男同學的身高情況。(1)完成下表。身高段/cm人數/人140及以下

141~144

145~149

150~154

155~159

160~164

165~169

169以上

基礎鞏固1.（基礎題）調查本班男同學的身高情況。(2)用條形統(tǒng)計圖表示出來。身高段/cm

返回作業(yè)2基礎鞏固2.（易錯題）某校對六年級的部分同學進

行了一分鐘跳繩測試,所得數據整理后如下表。數量/下人數50~74575~9915100~12420125~14910(1)如果一分鐘跳繩次數在75下以上(含75下)為達

標,請估計該年級學生測試的達標率是多少。(2)如果笑笑跳了75下,你對笑笑有什么建議嗎?=90%5+15+20+10=50(人)(50-5)÷50笑笑剛剛達標,她需要加強練習。提升培優(yōu)3.（重點題）淮海小學準備為舞蹈隊隊員購買服

裝,服裝分大號、中號和小號。身高在120~129cm的

適合穿小號,在130~139cm的適合穿中號,在140~149cm

的適合穿大號。下表是淮海小學舞蹈隊隊員身高記錄表。編號身高/cm編號身高/cm113511146212712149312413129412614147編號身高/cm編號身高/cm5140151296139161287136171388128181369142191301013420135返回作業(yè)2提升培優(yōu)(1)完成下表。身高段/cm人數/人120~129

130~139

140~149

合計

78520(2)每種服裝各要買多少套?小號服裝買7套,中號服裝買8套,大號服裝買5套。思維創(chuàng)新4.（探究題）下面是紅、藍兩隊隊員縱跳高

度情況。(單位:cm)返回作業(yè)2紅隊:51

45

55

60

77

65

53

59

56

58

64藍隊:66

58

57

72

49

78

50

54

59

61

69(1)你認為哪個隊隊員的彈跳力好些呢?你是如何比較的?藍隊隊員的彈跳力好些,因為藍隊彈跳高度在65~74cm的有3人,而紅隊有1人,而且藍隊彈跳最高的是78厘米,紅隊是77厘米,比紅隊好些。(2)假如你是一個體育學校的教練,你覺得上面的數據對

你有什么用處?可以根據數據選拔跳高選手。第五單元數據處理身高的情況課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)

1.結合身高情況，經歷對原始數據分組整理和描述的過程，會填寫簡單的數據分組整理的統(tǒng)計表。2.結合數據分組整理的統(tǒng)計表，選擇統(tǒng)計圖直觀、有效地描述數據，進一步體會條形統(tǒng)計圖的特點。3.感受數據分布的特征，解決問題，發(fā)展數據分析觀念。下面是淘氣所在班學生的身高情況。（單位：cm）可以怎樣分段呢？一般情況下，服裝廠按身高5厘米一段確定服裝型號把這些數據排序?？梢缘玫阶罡吲c最低的身高把身高分段整理。140以下：133138140~144：141143143145~149：145146147147148148149149150~154：150151153154分段整理數據：155~159：155155156158158158159160~164：160160162162165~169：165165165166168169以上：170172174分段整理數據：身高140以下140-144145-149150-154155-159160-164165-169169以上人數23847453024681012238474531.從上圖中看出哪個身段人最多？哪個最少？2.說一說淘氣的身高在班中所處的位置。3.你可以對淘氣所在班訂運動服提一些建議嗎？1.145-149身高段的人最多，140以下的人最少。2.淘氣的身高是154cm，位于150-154身高段024681012238474533.每位同學要根據自己的身高來確定服裝的型號。1.下面是淘氣所在學校六（2）班男、女的身高分布照片，男生和女生的身高分布情況有什么不同？從圖中可以看出不同身高段男生和女生人數上的差別，但男生和女生身高分布情況有什么不同還得進行數據整理、分析。身高140-144145-149150-154155-159160-164165-169男生466535女生197500總數5151310352.分段整理3.制成統(tǒng)計圖男生女生140-144145-149150-154155-159160-164165-1690246810男生和女生的身高統(tǒng)計圖回答下面的問題。1.哪個身高段的人數最多？哪個身高段的人數最少？2.你的身高處于那一段？4.分析數據145-149身高段的人數最多。160-164身高段的人數最少。我的身高處于145-149今天我們學習了統(tǒng)計，通過對原始數據進行分段整理，再進行統(tǒng)計分析，是我們解決問題當中的一個很重要的方法。我們在進行統(tǒng)計分