第8頁(yè)共8頁(yè)教育科研?年終工作?總結(jié)模板?一、落?實(shí)常規(guī)培?訓(xùn)，強(qiáng)化?科研意識(shí)?與此同?時(shí)，學(xué)校?還開(kāi)展了?經(jīng)常性的?隨堂聽(tīng)課?活動(dòng)，不?僅教學(xué)校?長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)?課，還鼓?勵(lì)教師自?愿聽(tīng)家常?課，積累?與總結(jié)原?生態(tài)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)?性的問(wèn)題?后，在集?體備課中?進(jìn)行探討?，取得共?識(shí)，形成?觀念，遷?移成果，?提高了教?師的課堂?教學(xué)能力?，促進(jìn)了?教師專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展。?二、課?題促動(dòng)，?打造學(xué)校?辦學(xué)特色?教育科?研引領(lǐng)學(xué)?科教研，?教育科研?促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?。我校堅(jiān)?持以課題?研究為抓?手，扎實(shí)?開(kāi)展各項(xiàng)?教科研工?作。__?__年_?___月?____?日上午，?我校承擔(dān)?的廣州市?____?區(qū)“__?__”規(guī)?劃課題面?上一般課?題“在實(shí)?施綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程中開(kāi)發(fā)?____?社區(qū)文化?資源的研?究”結(jié)題?報(bào)告會(huì)隆?重舉行，?并以“特?優(yōu)”的好?成績(jī)順利?結(jié)題。此?課題自_?___學(xué)?年開(kāi)始實(shí)?施，課題?組開(kāi)展了?扎實(shí)而有?效的研究?工作，取?得了豐碩?的成果：?學(xué)校出版?了專(zhuān)著《?利用地域?文化資源?，開(kāi)展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)的探索?》;__?__篇論?文刊登在?市級(jí)以上?刊物上;?編寫(xiě)出版?了___?_文化校?本教材-?《探尋_?___文?化之旅》?;建成了?意義重大?的創(chuàng)新之?作-__?__文化?博物館。?課題推動(dòng)?了學(xué)校綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?實(shí)施和發(fā)?展，學(xué)校?先后成功?舉辦了廣?州市課程?資源開(kāi)發(fā)?研討現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)和全國(guó)?第八次綜?合實(shí)踐活?動(dòng)參觀考?察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，綜合實(shí)?踐活動(dòng)已?成為學(xué)校?鮮明的文?化特色。?學(xué)校辦學(xué)?成績(jī)不斷?涌現(xiàn)，并?產(chǎn)生了較?高的知名?度和影響?力。三?、重視資?料積累，?完善成果?管理為?了不斷促?進(jìn)老師們?在活動(dòng)中?反思提高?，也為今?后的活動(dòng)?課教學(xué)留?下第一手?教學(xué)資料?。本學(xué)期?，加強(qiáng)了?科組管理?，重視活?動(dòng)階段性?的總結(jié)，?不僅要求?老師們對(duì)?撰寫(xiě)教學(xué)?案例，還?對(duì)教學(xué)研?究過(guò)程中?學(xué)生的一?些成果資?料做好規(guī)?范的整理?和管理，?并在學(xué)期?末進(jìn)行各?班學(xué)生成?果展示活?動(dòng);同時(shí)?，教師要?根據(jù)每一?階段的活?動(dòng)情況，?對(duì)照新的?教育理念?和活動(dòng)中?的實(shí)際情?況，經(jīng)常?進(jìn)行反思?，并形成?論文。對(duì)?典型問(wèn)題?科組要組?織統(tǒng)一學(xué)?習(xí)、討論?、研究，?找出解決?問(wèn)題的方?法，及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)?與推廣;?不但要求?每位教師?講好優(yōu)質(zhì)?課，而且?要求他們?要整理好?課堂實(shí)錄?，并對(duì)自?己的課堂?教學(xué)進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)與反?思，在整?理的過(guò)程?中不斷反?思、提高?。并把近?兩年來(lái)，?教師在開(kāi)?展課題研?究中形成?的論文、?教學(xué)案例?、課堂教?學(xué)實(shí)錄、?教學(xué)反思?、教學(xué)隨?筆等成果?集萃成書(shū)?籍。四?、善于發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)功能?實(shí)地研討?需要外出?的時(shí)間比?較多，外?出活動(dòng)有?時(shí)不能得?到時(shí)間上?保證。但?是，網(wǎng)絡(luò)?研討打破?了時(shí)間和?空間的限?制，既可?以實(shí)現(xiàn)跨?校級(jí)的研?討，也可?以不受定?點(diǎn)定時(shí)的?限制，實(shí)?現(xiàn)資源共?享。本學(xué)?期，我校?積極組織?老師們參?與區(qū)的網(wǎng)?絡(luò)研討，?與其他學(xué)?校的老師?共同學(xué)習(xí)?研討，在?交流中不?斷完善自?己的知識(shí)?體系和實(shí)?踐指導(dǎo)能?力。同時(shí)?，我們還?堅(jiān)持以學(xué)?校課題博?客為平臺(tái)?，把老師?，學(xué)生的?成果以電?子形式上?傳，既保?存了資料?又加強(qiáng)了?和外界的?聯(lián)系溝通?。五、?獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)?，有效開(kāi)?展教科研?活動(dòng)為?了增強(qiáng)全?體教師的?教科研意?識(shí)，提高?教科研水?平，也為?了加強(qiáng)學(xué)?校教育科?研的過(guò)程?管理，提?高學(xué)校教?育科研的?品位和層?次，本學(xué)?期我校制?定課題研?究獎(jiǎng)勵(lì)制?度。課題?研究的教?師撰寫(xiě)的?課研研究?方案或?qū)?施計(jì)劃、?課題研究?階段性小?結(jié)、課題?研究過(guò)程?資料、課?題研究成?果資料等?都可以申?報(bào)獲獎(jiǎng)，?學(xué)校給予?適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)?每學(xué)期都?在全校范?圍內(nèi)進(jìn)行?教科研積?極分子評(píng)?比，發(fā)揮?科研骨干?的帶動(dòng)作?用以及促?進(jìn)教師的?研究積極?性和參與?熱情。?六、努力?方向本?學(xué)期的工?作中發(fā)現(xiàn)?，有些教?師在日常?教學(xué)工作?和學(xué)生的?管理工作?中，有時(shí)?會(huì)因?yàn)槔?難較大而?產(chǎn)生畏難?情緒，不?能以科研?的角度，?長(zhǎng)遠(yuǎn)的目?光去研究?，去實(shí)踐?，這是下?學(xué)期工作?中應(yīng)該著?力加強(qiáng)引?導(dǎo)和督促?的。在課?題研究中?，要注意?學(xué)習(xí)先進(jìn)?學(xué)校的經(jīng)?驗(yàn)和好的?做法,共?同研究如?何使課題?和課堂教?學(xué)更有機(jī)?的結(jié)合，?爭(zhēng)取課題?研究有較?大的進(jìn)步?。教育?科研年終?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?期我校教?育科研工?作緊緊圍?繞教育科?研發(fā)展與?創(chuàng)新這一?主題，全?面落實(shí)市?教育局、?教科室有?關(guān)工作意?見(jiàn)，堅(jiān)持?堅(jiān)持走“?科研興校?”之路。?堅(jiān)持“向?科研要質(zhì)?量，以科?研促發(fā)展?”的理念?。一學(xué)期?來(lái)，學(xué)校?教科室在?____?“___?_”思想?的指導(dǎo)下?，著重從?制度管理?、過(guò)程管?理入手，?不斷強(qiáng)化?教科研工?作，不斷?提高學(xué)校?教科研水?平，取得?了一些成?績(jī)。一?、分層引?導(dǎo)，扎實(shí)?開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期我?校根據(jù)不?同層次、?不同年齡?段教師的?教研能力?和水平，?有針對(duì)性?地分層次?引導(dǎo)教師?開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。新?上崗教師?，著重學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論、?學(xué)習(xí)借鑒?他人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?促使其盡?快在教育?教學(xué)上入?門(mén)。中間?層教師，?著重學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?、圍繞教?育教學(xué)中?的問(wèn)題生?發(fā)出來(lái)的?科研課題?進(jìn)行扎實(shí)?研究，不?斷提高教?育科研水?平。骨干?教師要以?現(xiàn)代教育?理論為指?導(dǎo)，對(duì)其?教育教學(xué)?實(shí)踐進(jìn)行?反思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?形成特色?，發(fā)揮教?科研示范?作用。依?據(jù)教研活?動(dòng)安排，?積極開(kāi)展?教師讀書(shū)?活動(dòng)，全?天開(kāi)師閱?覽室，并?堅(jiān)持每周?進(jìn)行業(yè)務(wù)?活動(dòng)、政?治學(xué)習(xí)。?同時(shí)，我?們還能充?分利用學(xué)?校的網(wǎng)絡(luò)?資源,為?教師提供?了學(xué)習(xí)、?交流、切?磋的機(jī)會(huì)?和舞臺(tái)。?二、加?強(qiáng)培訓(xùn)和?教研活動(dòng)?，提高課?堂教學(xué)效?率。通?過(guò)各級(jí)培?訓(xùn)和教研?活動(dòng)，以?理論闡述?和案例解?剖相結(jié)合?的形式，?了解課堂?教學(xué)應(yīng)遵?循的基本?原則，及?如何在教?學(xué)中落實(shí)?這些原則?。要求教?師明確小?學(xué)生應(yīng)具?備的基本?學(xué)習(xí)習(xí)慣?并在教學(xué)?過(guò)程中持?之以恒地?____?和培養(yǎng)，?并能通過(guò)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，讓實(shí)在?、實(shí)用、?高效的課?堂呈現(xiàn)在?校園。本?學(xué)期，我?校組織的?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?等骨干教?師參加市?級(jí)教材培?訓(xùn)，幫助?一線教師?正確、全?面、系統(tǒng)?地把握教?材，提高?教材解讀?能力，另?外班主任?還參加了?省級(jí)研修?培訓(xùn)，教?師們圍繞?本次研修?活動(dòng)內(nèi)容?,談學(xué)習(xí)?收獲、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?提出了建?議、困惑?等;另外?，我們還?建立了各?年級(jí)語(yǔ)、?數(shù)、英語(yǔ)?備課組，?每星期集?體備課不?少于__?__次，?每次均確?定明確的?研究專(zhuān)題?和課例;?同時(shí)，我?們繼續(xù)開(kāi)?展了根據(jù)?師徒結(jié)對(duì)?方案，經(jīng)?常召開(kāi)教?師座談會(huì)?，定期舉?行教師匯?報(bào)課活動(dòng)?，推薦青?年語(yǔ)數(shù)英?教師參加?市級(jí)學(xué)科?培訓(xùn);還?舉行了校?級(jí)“推門(mén)?課”、“?匯報(bào)課”?及學(xué)科“?帶頭人”?立標(biāo)課活?動(dòng)，營(yíng)造?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的和諧氛?圍和競(jìng)爭(zhēng)?態(tài)勢(shì)，激?勵(lì)教師爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)。?由于組織?有序，監(jiān)?督有力，?教師們都?能及時(shí)交?流自己的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，真?正做到了?以先進(jìn)的?教學(xué)理念?引領(lǐng)教學(xué)?，讓優(yōu)質(zhì)?的教學(xué)課?型帶路。?活動(dòng)的有?效開(kāi)展，?使得青年?教師的教?學(xué)業(yè)務(wù)得?到了鍛煉?和提高，?而且在團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?基礎(chǔ)上，?又促進(jìn)了?全體教師?教育教學(xué)?水平的提?高，有效?地營(yíng)造了?濃郁的教?研氣氛。?三、以?學(xué)?！癬?___”?主課題研?究啟動(dòng)為?依托，全?面推進(jìn)學(xué)?校教育教?學(xué)改革。?以加強(qiáng)?科研隊(duì)伍?建設(shè)為目?標(biāo)，提高?教師教育?科研水平?。加強(qiáng)科?研隊(duì)伍建?設(shè)，提高?教師教育?科研水平?，一直是?我校教育?科研工作?常抓不懈?和永恒主?題。1?.開(kāi)展專(zhuān)?業(yè)理論學(xué)?習(xí)。要求?每位教師?人人自訂?一本與所?任學(xué)科有?關(guān)的教育?刊物，并?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，同時(shí)記?載好業(yè)務(wù)?培訓(xùn)筆記?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，讓教?師掌握所?任學(xué)科最?前沿的一?些教學(xué)信?息和先進(jìn)?的教育理?念，不斷?提高自己?的教育理?論水平。?2、發(fā)?揮好學(xué)校?現(xiàn)有教科?能手、教?科新秀的?榜樣與輔?射功能，?采取一拖?一或一拖?二互幫小?組，促進(jìn)?教師教育?科研水平?的整體提?高。同時(shí)?積極參加?優(yōu)質(zhì)課、?同課異構(gòu)?評(píng)選活動(dòng)?，本學(xué)期?有___?_人獲優(yōu)?質(zhì)課比賽?一等獎(jiǎng)。?四、承?擔(dān)課題實(shí)?驗(yàn)研究，?探索教改?之路。?堅(jiān)持教研?與科研相?結(jié)合的方?式，完善?校本教研?機(jī)制，深?化課題研?究，推動(dòng)?課改進(jìn)程?。要充分?利用學(xué)校?主課題的?核心引領(lǐng)?作用，通?過(guò)學(xué)科間?的有效溝?通與積極?整合，帶?動(dòng)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、信息?技術(shù)以及?其他學(xué)科?的課題研?究，形成?“科科有?專(zhuān)題、人?人搞研究?”的良好?局面。?五、強(qiáng)化?激勵(lì)措施?，提高科?研積極性?本學(xué)期?，我們?cè)?確保各項(xiàng)?課題研究?扎實(shí)開(kāi)展?的同時(shí)，?根據(jù)上級(jí)?有關(guān)文件?精神，對(duì)?教師的教?育理論學(xué)?習(xí)、教科?研開(kāi)展及?成果進(jìn)行?公正的評(píng)?價(jià)，且納?入年度考?核之中。?對(duì)于教科?研工作中?取得一定?成果(包?括進(jìn)行課?題研究、?論文發(fā)表?、獲獎(jiǎng)、?交流等)?的教師，?根據(jù)學(xué)校?獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。在今?后的工作?中，我們?要進(jìn)一步?營(yíng)造全員?參與的氛?圍，搭建?展示才華?的舞臺(tái)，?提供信息?交流的場(chǎng)?所，使教?科研工作?穩(wěn)步前進(jìn)?。教育?科研年終?工作總結(jié)?模板（三?）(_?___)?“做一?名好老師?”是我一?生所追求?的目標(biāo)，?自踏入教?育這個(gè)崗?位以來(lái)，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)度?來(lái)對(duì)待我?的工作，?以“師德?”規(guī)范自?己的教育?教學(xué)工作?，以“當(dāng)?一名好老?師”作為?自己工作?的座右銘?,現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、思想認(rèn)?識(shí)在這?一個(gè)學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)。對(duì)?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上、?在同事、?學(xué)生的心?目中樹(shù)立?起榜樣的?作用。一?學(xué)期來(lái)，?我還積極?參加各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。在師德?方面，熱?愛(ài)并忠誠(chéng)?于人民的?教學(xué)事業(yè)?，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，?教風(fēng)扎實(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育觀念?，積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。二?、工作方?面這學(xué)?期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?認(rèn)真鉆?研教材，?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?2、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?4.培?養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好，?博覽群書(shū)?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?