小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1、秋天教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)問(wèn)目標(biāo)：194個(gè)字。、學(xué)會(huì)一種筆畫(huà)：橫撇“”3、生疏三個(gè)偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。人字頭“人”〔二〕力量目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！踩城楦心繕?biāo)：知道秋天的根本特征。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分漢字，生疏偏旁。了解課文內(nèi)容。四：教學(xué)方法：五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？〔春夏秋冬〕，那么四季代表的東西是什二、課件出示或者圖片出示本課的插圖們快去讀一讀吧。三、學(xué)習(xí)生字〔一〕初讀課文1、聽(tīng)教師讀。2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，留意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字?！捕硨W(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。qiū qì le shù yè piàn dà fēi huì ɡè rén 秋 氣 了 樹(shù)葉 片 大 飛 會(huì) 個(gè) 人 2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么構(gòu)造，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。了：多音字le 對(duì)了了liǎo 過(guò)不了反義詞木字旁“木”，口字旁“口”。人字頭“人”，〔三〕我書(shū)中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞寫(xiě)一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字〔一〕帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，構(gòu)造，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀。〔一課一領(lǐng)讀〕〔二〕去掉拼音朗讀生字〔我會(huì)讀〕五、玩耍：摘果子玩耍教師把生字卡片掛在一棵樹(shù)上，學(xué)生生疏哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來(lái)。漢字魔術(shù)變一筆個(gè)——〔大 〕寫(xiě)偏旁樹(shù)——〔〕葉——〔〕會(huì)——〔〕個(gè)——〔〕加偏旁對(duì)——〔〕十——〔〕云——〔〕反義詞大——〔〕七、小結(jié)1、今日我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、教師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，生疏了三個(gè)偏旁。4、初讀了課文.。八、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)展朗讀課文，分析課文，背誦課文。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找玩耍：我在那里？2、教師把本課生字圖片貼在黑板上。3、教師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。二、說(shuō)一說(shuō)課文段段自然段組成的。怎樣找一篇課文有幾個(gè)自然段?一個(gè)自然段都要另起一行，幾個(gè)省略號(hào)“??”等。今日呀，我們學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，就要開(kāi)頭找一篇課文有幾個(gè)自然段組成的，每一個(gè)自然段有幾句話(huà)。同學(xué)們可要細(xì)心呀。三、朗讀課文，初悟課文〔一〕教師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖?！捕硨W(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)自然段。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？〔3個(gè)〕2、你是怎樣確定的？〔3個(gè)開(kāi)頭空兩格處?！?、同學(xué)們齊讀第一自然段讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第一自然段有幾句話(huà)？〔1句話(huà)〕你是怎樣確定的？〔1個(gè)句號(hào)。〕天氣怎么樣了？〔涼了〕樹(shù)葉怎么樣了？〔黃了〕一片片樹(shù)葉怎么樣了？〔從樹(shù)上落下來(lái)〕4、請(qǐng)女生一起讀其次自然段，男生聽(tīng)著，聽(tīng)她們讀得對(duì)不對(duì)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)其次自然段有幾句話(huà)？〔2句話(huà)〕你是怎樣確定的？〔2個(gè)句號(hào)。〕天空什么樣？〔那么藍(lán)，那么高〕天空上有什么？〔一群大雁〕它們?cè)鯓语w？〔一會(huì)排成人字，一會(huì)排成一字〕大雁為什么南飛？南方。雁群為什么總排成“一”字或“人”字形隊(duì)伍飛行呢？齊隊(duì)伍。5、請(qǐng)男生一起讀第三自然段，女生聽(tīng)著，聽(tīng)他們讀得對(duì)不對(duì)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第三自然段有幾句話(huà)？〔2句話(huà)〕你是怎樣確定的？〔2個(gè)感慨號(hào)。〕〔秋天〕〔2〕為什么說(shuō)秋天來(lái)了呀？〔天氣涼了，樹(shù)葉黃了，落下來(lái)。天空又藍(lán)又高，大雁南飛〕6、教師總結(jié)：天氣涼了，樹(shù)葉黃了，落下來(lái)。天空又藍(lán)又高，大雁南飛是秋天特有的特征。四、朗讀課文，感悟課文五、敏捷朗讀接力朗讀：三個(gè)人一小組，進(jìn)展接力朗讀。六、背誦課文1、借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。2、找學(xué)生背誦課文。七、考一考你“〔〕”字，一會(huì)兒排成個(gè)“〔〕”字。八、課文升華1、天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。2、看圖，發(fā)揮你的想象力，你可以說(shuō)一說(shuō)嗎？秋天來(lái)了，蘋(píng)果紅了，一個(gè)個(gè)那么香甜。秋天來(lái)了，稻子熟了，笑著笑著彎了腰秋天來(lái)了，桂花開(kāi)了，開(kāi)放了它金黃的笑臉。秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了，她們穿著五彩繽紛的衣裳。3、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)我眼中的秋天九、小結(jié)1、今日我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文，背誦了課文。十、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)展寫(xiě)字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽(tīng)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入他怎么念。二、指導(dǎo)寫(xiě)字本次書(shū)寫(xiě)生疏一種筆畫(huà)：橫撇〔一〕指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字了1、筆順2筆。生疏筆畫(huà)：橫撇教師邊寫(xiě)邊示范。學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字描紅字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，教師巡察指導(dǎo)。3、組詞〔1〕讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。〔2)教師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。教師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。教師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞?！捕持笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字子1、筆順3筆，教師邊寫(xiě)邊示范。學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字描紅字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，教師巡察指導(dǎo)。3、組詞〔1〕讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞?！?)教師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。教師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。教師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞?！踩持笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字人1、筆順2筆。教師邊寫(xiě)邊示范。學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字描紅字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，教師巡察指導(dǎo)。3、組詞讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞?？`學(xué)生的思維。學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。教師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞?！菜摹持笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字大1、筆順3筆。教師邊寫(xiě)邊示范。學(xué)生在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字描紅字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，教師巡