目錄前言1自我認(rèn)識(shí)2環(huán)境認(rèn)識(shí)3小結(jié)5實(shí)施策略7職業(yè)定位4生涯規(guī)劃6

2012年九月我懷著興奮又激動(dòng)的心情來到了南昌大學(xué)，成為了電氣信息三類，也就是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一份子，其實(shí)在報(bào)考的的時(shí)候我的第一志愿是學(xué)醫(yī)，可是既來之，則安之，既然命運(yùn)把我安排到了這么個(gè)專業(yè)里，那么我就只能好好學(xué)習(xí)，在這半年多的時(shí)間里，我漸漸地找到了這個(gè)專業(yè)的方向，認(rèn)為其實(shí)學(xué)計(jì)算機(jī)也是挺好的，畢竟之前我對(duì)電腦是一竅不通，現(xiàn)在都能自己寫出程序來了，作為理工實(shí)驗(yàn)班的一份子，我有機(jī)會(huì)自由轉(zhuǎn)專業(yè)，可是我還是選擇了留下來，不知道那是一種什么樣的力量。第一章前言第二章自我認(rèn)識(shí)老師眼中的我：乖巧，認(rèn)真同學(xué)眼中的我：開朗，熱情父母眼中的我：愛學(xué)習(xí)愛幫助他們的好孩子（一）性格探索報(bào)告我的職業(yè)規(guī)劃測評(píng)告通過性格測評(píng)，你的性格類型特征如下圖所示：為了便于你更好地理解，下面是每個(gè)維度的簡單解釋：一、我們與世界相互作用的方式外向外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，喜歡聚會(huì)、討論、聊天。內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境對(duì)自己的影響，注重內(nèi)心體驗(yàn)，喜歡獨(dú)立思考，避免成為注意焦點(diǎn)。內(nèi)向二、我們獲取信息的主要方式感覺感覺的人關(guān)注由感器獲得的具體信息，關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡使用已知的東西。直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。直覺三、我們的決策方式思考思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認(rèn)為人情比原則更重要。情感四、我們的做事方式判斷判斷的人喜歡計(jì)劃和控制，希望井然有序，重視結(jié)果，尊重時(shí)間期限。知覺的人靈活、能適應(yīng)環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。知覺綜合你在四個(gè)維度上的傾向，總體來說，你的類型是：檢查員型——細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則你的特點(diǎn):你是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鍪律钏际鞈]，“天道酬勤”是你的信條，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁，信守承諾，是個(gè)值得信賴的人。對(duì)待任務(wù)，你會(huì)傾注大量的精力，并希望別人也是如此。你十分理智，對(duì)事情特別關(guān)注它的合理性，不會(huì)感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。你是一個(gè)傳統(tǒng)的人，含蓄內(nèi)斂，謹(jǐn)慎獨(dú)立。你對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上，因此下判斷前，你會(huì)充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你會(huì)運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)。你很推崇系統(tǒng)化的流程，對(duì)別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。生活中的你：崇尚“責(zé)任至上”你的穿衣風(fēng)格：你的外表總是很干凈，穿著保守、簡樸，不喜歡穿色彩鮮艷或流行的款式，而喜歡樣式傳統(tǒng)、剪裁合身的衣著。你團(tuán)體中，你總是表現(xiàn)得很低調(diào)，獨(dú)來獨(dú)往，默默無聞，你的朋友不多，你也對(duì)結(jié)交新朋友沒什么興趣。甚至在做事時(shí)也喜歡獨(dú)自負(fù)責(zé)，不喜歡合作。在處理事情的時(shí)候你總是追求精確，希望第一次就能做到完美。你很善于在嚴(yán)格的規(guī)章制度下做事，也忠誠的維護(hù)和支持各種規(guī)范，喜歡集中注意力獨(dú)立去攻克每一個(gè)任務(wù)。優(yōu)勢:你總是一絲不茍、認(rèn)真專注、現(xiàn)實(shí)可行你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會(huì)堅(jiān)定的遵循你責(zé)任意識(shí)非常強(qiáng)，別人可以放心你會(huì)兌現(xiàn)自己說的話你追求在短時(shí)間內(nèi)，完成更多的任務(wù)你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達(dá)目的不罷休你通情達(dá)理、善解人意崗位特質(zhì):工作環(huán)境要穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng)，最好是依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)你適合的工作內(nèi)容是：能較多的運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細(xì)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)的能力這份工作的工作對(duì)象是具體的產(chǎn)品或服務(wù)，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的工作組織中，要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次你適合逐漸增加工作中的責(zé)任，承擔(dān)更多的任務(wù)，不喜歡被動(dòng)的參加社會(huì)活動(dòng)這份工作要有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評(píng)估不足和改進(jìn)：要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性，避免墨守陳規(guī)增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物考慮問題時(shí)更多地考慮人的因素，考慮給別人帶來的影響和感受現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證：基本描述中比較符合我，我和藹友善敏感，平靜的享受生活，善于觀察，了解周圍的人，我喜歡個(gè)性化環(huán)境，但沒有那種為社會(huì)幸福做些貢獻(xiàn)的理想，整體還是比較符合我的。對(duì)比結(jié)果：總體符合率：80%。盲點(diǎn)彌補(bǔ)：將目光放長遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)安排時(shí)間和精力。學(xué)會(huì)拒絕別人，更多注重自我（二）職業(yè)價(jià)值觀探索報(bào)告支持滿足描述：你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是支持滿足贊譽(yù)欣賞贊譽(yù)賞識(shí)描述：下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是我最大的工作動(dòng)力來源，但了解他們對(duì)我更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大幫助現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證：探索報(bào)告結(jié)果和我本人的價(jià)值觀很符合，我不太注重個(gè)人成就，只求工作能給我?guī)磔^好的社會(huì)地位，喜歡良好的工作環(huán)境，有領(lǐng)導(dǎo)和工作伙伴們的支持，喜歡有計(jì)劃有序的工作對(duì)比結(jié)果：總體符合率：95%。缺點(diǎn)彌補(bǔ)：在學(xué)校積極參加社團(tuán)活動(dòng)增強(qiáng)自我的工作能力，學(xué)會(huì)與工作伙伴們交流，搞好關(guān)系。同時(shí)，提升自身素養(yǎng)，開拓眼界，不該以提升自己的社會(huì)地位為目標(biāo)而工作，要著眼于造福于社會(huì)，為病人們減輕痛苦，這才是一個(gè)醫(yī)生應(yīng)有的素養(yǎng)（三）職業(yè)興趣探索報(bào)告職業(yè)興趣描述：現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證：我比較喜歡常規(guī)傳統(tǒng)型事物，喜歡與數(shù)字打交道，喜歡安排規(guī)劃事物，但我并不自我約束，不會(huì)過于死板，但我忍耐力很強(qiáng)，在這種死板環(huán)境下，我還是能夠較好工作的，測試的所適宜工作環(huán)境與我理想中的符合。對(duì)比結(jié)果：總體符合率：85%。缺點(diǎn)彌補(bǔ)：克服死板，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，多與人打交道，變活潑些，加強(qiáng)文字表達(dá)能力（四）職業(yè)技能探索報(bào)告以下是我最擅長的5項(xiàng)技能：現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證：積極傾聽：我是個(gè)良好的傾聽者數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，邏輯思維時(shí)間管理：我喜歡管理別人時(shí)間，但不能管理自己資金管理：這個(gè)較擅長物資管理：同資金管理，我不會(huì)亂用的對(duì)比結(jié)果：總體符合率：90%。缺點(diǎn)彌補(bǔ)：自制力要加強(qiáng)，要在管理別人時(shí)候能控制好自我（五）學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告我得出四個(gè)分?jǐn)?shù)，分別指行動(dòng)型、反省型、理論型、實(shí)際型、詳細(xì)如下表：結(jié)果放置在坐標(biāo)圖上如下：

學(xué)習(xí)情況：

行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳

反省型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)

我并不覺得自己是行動(dòng)者，我喜歡參加活動(dòng)，我喜歡做一個(gè)觀眾，一個(gè)安靜的觀眾，我沒有勇氣上臺(tái)做一個(gè)主持人，我其實(shí)并不喜歡應(yīng)對(duì)刺激，比較偏向于懦弱型，但是測試結(jié)果中說我思維跳躍，并作為團(tuán)隊(duì)的一份子解決問題，這和我比較符合?？傮w符合率：60%。缺點(diǎn)彌補(bǔ)：多參加活動(dòng)多主動(dòng)該發(fā)言，克服體內(nèi)的懦弱因子現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證：對(duì)比結(jié)果：第三章環(huán)境認(rèn)識(shí)實(shí)際情況一、家庭環(huán)境分析

家人對(duì)我的期待是很高的，只不過他們沒有說出來，怕給我造成交大的壓力罷了我的分析二、學(xué)校環(huán)境分析（一）學(xué)校情況：我的分析南昌大學(xué)