鹽城市第二小學(xué)六年級(jí)各學(xué)科進(jìn)度表（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）

鹽城市第二小學(xué)六年級(jí)各學(xué)科進(jìn)度表鹽城市第二小學(xué)六年級(jí)各學(xué)科進(jìn)度表（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）9月學(xué)學(xué)科周次語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)音樂(lè)體育美術(shù)品德與社會(huì)科學(xué)綜合勞動(dòng)1習(xí)慣篇(11)列方程解決實(shí)際問(wèn)題Unit1Publicsigns開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作跑：蹲踞式起跑游戲：黃河、長(zhǎng)江跑：起跑后加速跑游戲：奪繩跑：30米障礙跑游戲：巧過(guò)封鎖線一、遠(yuǎn)近的奧秘1、我的課余生活一、顯微鏡下的世界父母之愛(ài)1、給我們的生活帶來(lái)了什么2課文1—課文3列方程解決實(shí)際問(wèn)題，整理與復(fù)習(xí)第一單元習(xí)題課Unit1Publicsigns唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》聽(tīng)《奧林匹克號(hào)角》一、遠(yuǎn)近的奧秘1、我的課余生活一、顯微鏡下的世界1、給我們的生活帶來(lái)了什么3課文4—練習(xí)1長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)，表面積Unit1PublicsignsUnit2Ben’sbirthday聽(tīng)《手拉手》《巴塞羅那》跳躍：?jiǎn)文_跳游戲：看誰(shuí)摸得高跳躍：跨步跳遠(yuǎn)游戲：跨跳接力賽跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲：快快跳起二、風(fēng)景寫生2、不和煙酒交朋友一、顯微鏡下的世界嘿！男孩，女孩！2、安全用電的基本常識(shí)4課文5—課文6長(zhǎng)方體和正方體的體積Unit2Ben’sbirthday唱《我愛(ài)銀河》聽(tīng)《木星—?dú)g樂(lè)使者》跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲：快快跳起跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲：跳遠(yuǎn)奪分賽投擲：雙手前拋實(shí)心球游戲：看哪個(gè)小組得分高三、心中的風(fēng)景2、不和煙酒交朋友一、顯微鏡下的世界2、安全用電的基本常識(shí)5課文7相鄰體積單位間的進(jìn)率，整理與復(fù)習(xí)Unit2Ben’sbirthdayUnit3Itwasthere唱《藍(lán)天向我們召喚》聽(tīng)《啊，高山》三、心中的風(fēng)景3、害人的邪教一、顯微鏡下的世界我們的朋友-----鳥(niǎo)中秋節(jié)6國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假國(guó)慶節(jié)放假7課文8整理與練習(xí)，表面積的變化，第二單元習(xí)題課Unit3Itwasthere唱《兒童圓舞曲》聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》投擲：投擲壘球（考核）技巧：肩肘倒立游戲：仰臥傳球?qū)W校特色活動(dòng)四、會(huì)動(dòng)的剪影3、害人的邪教二、我們的地球家庭校醫(yī)生3、做家用電器的主人8習(xí)作2—課文9分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘，分?jǐn)?shù)連乘Unit3ItwasthereUnit3Itwasthere唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》聽(tīng)《小步舞曲》技巧：前滾翻成直腿坐—后倒成肩肘倒立—屈膝向前滾動(dòng)成蹲撐游戲：搖小船技巧：前滾翻起立—單腿前滑成縱叉—后腿前擺成并腿坐—肩肘倒立游戲：“猴子摘桃子”學(xué)校特色活動(dòng)五、水墨畫---動(dòng)物4、身邊的變化二、我們的地球3、做家用電器的主人9課文9—課文11倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，整理與練習(xí)Unit3ItwasthereUnit4Reviewandcheck唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》聽(tīng)《花香鼓舞》技巧：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度—后滾翻—挺身跳游戲：“猴子摘桃子”武術(shù)：組合拳——基本手型、步型游戲：“留守陣地（一）”學(xué)校特色活動(dòng)五、水墨畫---動(dòng)物5、感受村民選舉二、我們的地球應(yīng)急處理4、用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)10習(xí)作3—練習(xí)3分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)Unit4Reviewandcheck聽(tīng)《羚羊舞》《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》武術(shù)：組合拳套路（一）預(yù)備姿勢(shì)和①、②游戲：配樂(lè)拳腳功武術(shù)：組合拳套路（一）動(dòng)作③、④、⑤游戲：“群馬奔騰”學(xué)校特色活動(dòng)六、形體切挖5、感受村民選舉二、我們的地球4、用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)11課文12—課文13分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算整理與練習(xí)Unit4ReviewandcheckUnit5Onthefarm唱《啊,朋友》聽(tīng)《諜中諜》《現(xiàn)代啟示錄》武術(shù)：組合拳套路（一）動(dòng)作⑥、⑦和收勢(shì)游戲：“留守陣地（二）”武術(shù)：組合拳套路（一）自我表現(xiàn)活動(dòng)學(xué)校特色活動(dòng)六、形體切挖七、我們做樂(lè)器6、隔海相望二、我們的地球稅收與生活5、生活中運(yùn)用多種材料制作的器物12課文14—練習(xí)4整理與練習(xí)第三，四單元習(xí)題課Unit5Onthefarm聽(tīng)《重逢有日》活動(dòng)《影視音樂(lè)》小排球：準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)游戲：運(yùn)送西瓜小排球：正面雙手墊球游戲：墊球比多學(xué)校特色活動(dòng)七、我們做樂(lè)器6、隔海相望三、物質(zhì)在變化5、生活中運(yùn)用多種材料制作的器物13課文15—課文16比的意義和基本性質(zhì)，按比例分配問(wèn)題Unit5OnthefarmUnit6Holidays聽(tīng)《一路平安》活動(dòng)《人魚的童話》小排球：正面雙手墊球游戲：“誰(shuí)先完成任務(wù)”小排球：跨步墊球游戲：接墊隊(duì)長(zhǎng)球?qū)W校特色活動(dòng)八、宇宙之旅7、跟著唐僧去西游三、物質(zhì)在變化民居6、運(yùn)用各種材料制作作品14課文17—練習(xí)5大樹(shù)有多高，第五單元習(xí)題課Unit6Holidays唱《一個(gè)媽媽的女兒》小排球：跨步墊球游戲：墊球接力韻律活動(dòng)：球操游戲：鉆反彈球?qū)W校特色活動(dòng)九、保護(hù)文物8、金字塔下留個(gè)影三、物質(zhì)在變化6、運(yùn)用各種材料制作作品15課文18—課文19分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算用分?jǐn)?shù)乘法和加，減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題Unit6HolidaysUnit7AtChritmas聽(tīng)《紅旗頌》韻律活動(dòng)：球操游戲：傳球接龍韻律活動(dòng)：球操游戲：追趕滾動(dòng)球?qū)W校特色活動(dòng)十、愛(ài)護(hù)古建筑8、金字塔下留個(gè)影四、探索宇宙人造衛(wèi)星7、讓我們的制作件亮起來(lái)16課文19—課文20整理與練習(xí)第六單元習(xí)題課Unit7AtChritmas唱《我家在中國(guó)》韻律活動(dòng)：球操自我表現(xiàn)活動(dòng)韻律舞蹈：“竹排”游戲：跳“竹排”學(xué)校特色活動(dòng)十一、電腦美術(shù)9、奧林匹克的故鄉(xiāng)四、探索宇宙7、讓我們的制作件亮起來(lái)17課文21—習(xí)作6用替換的策略解決問(wèn)題第七單元習(xí)題課Unit7AtChritmasUnit8Reviewandcheck欣賞《我的祖國(guó)》健康常識(shí)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體作用的道理室內(nèi)活動(dòng)：負(fù)重操體育健康常識(shí)：青春期的營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生室內(nèi)活動(dòng)：負(fù)重操學(xué)校特色活動(dòng)十二、中國(guó)畫和油畫10、我做志愿者四、探索宇宙頑皮的土鼴鼠8、電子與電子技術(shù)18練習(xí)6—課文22可能性第八單元習(xí)題課Unit8Reviewandcheck音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)養(yǎng)生之道：腭要常抵，齒要常叩室內(nèi)游戲：猜拳寫字跑：蹲踞式起跑（復(fù)習(xí)）游戲：黃河、長(zhǎng)江學(xué)校特色活動(dòng)十二、中國(guó)畫和油畫11、不同地區(qū)、不同生活五、假設(shè)與實(shí)驗(yàn)8、電子與電子技術(shù)19課文23—課文24百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫，百分?jǐn)?shù)與小數(shù)分?jǐn)?shù)互化Unit8Reviewandcheck復(fù)習(xí)1~3單元的內(nèi)容跑：起跑后加速跑游戲：奪繩跑：30米障礙跑游戲：巧過(guò)封鎖線學(xué)校特色活動(dòng)12、春節(jié)和圣誕五、假設(shè)與實(shí)驗(yàn)20課文25—練習(xí)7求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，整理與練習(xí)Revision復(fù)習(xí)4~6單元的內(nèi)容跑：400米耐久跑游戲：找伙伴跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲：跳遠(yuǎn)奪分賽學(xué)校特色活動(dòng)12、春節(jié)和圣誕學(xué)期總結(jié)與考查21學(xué)和做（3）整理與練習(xí)，第九單元習(xí)題課Revision期末檢測(cè)13、人種有不同22期末復(fù)習(xí)檢測(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)期末檢測(cè)翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：1、經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。2、會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，會(huì)求常見(jiàn)的百分率。3、結(jié)合具體生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義。重、難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，理解合格率、出勤率、成活率、出油率……的含義。一、課前準(zhǔn)備。1、資料：三峽庫(kù)區(qū)地貌以山地、丘陵為主。庫(kù)區(qū)河谷平壩約占庫(kù)區(qū)總面積的4.3%，丘陵約占21.7%，山地約占74%?！?.2、問(wèn)：資料中的這些數(shù)同學(xué)們都認(rèn)識(shí)嗎?生活中，你見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)嗎？3、試著讓學(xué)生先交流。4、師指名發(fā)言。5、教師小結(jié)：這些數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。（板書課題）二、課中探究：1、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫。（1）自學(xué)教材。讓學(xué)生自學(xué)教材第2頁(yè)的內(nèi)容，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生在自學(xué)中遇到的問(wèn)題。（2）小組討論。（3）交流：師：通過(guò)自學(xué)，你知道了什么？（指名回答，不同的學(xué)生可以用不同的問(wèn)法。）（4）質(zhì)疑：百分?jǐn)?shù)和我們學(xué)過(guò)的那種數(shù)比較相似？（）（5）明確百分?jǐn)?shù)的讀寫。寫法：第一種（）。第二種（）。讀法：百分?jǐn)?shù)的讀法與（）的讀法大體相同，也就是先讀（）后讀（）。我會(huì)舉例，如：36%讀作（）25.6%讀作（）百分之二十八寫作：百分之十三點(diǎn)二寫作：2、教學(xué)列1.（1）出示列1.星光小學(xué)六年級(jí)共有學(xué)生100人，其中男生40人，女生60人。男生人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的百分之幾？(2)讀題，獨(dú)立解決問(wèn)題。（3）全班交流。指名板演：（）可把40%寫成（）問(wèn)：根據(jù)以上信息，可以知道什么？（）那么，女生人數(shù)占男生人數(shù)的（）男生人數(shù)占女生人數(shù)的（）(4)總結(jié)分?jǐn)?shù)的意義（）。3、教學(xué)列2.（1）出示列2。比較兩個(gè)年級(jí)某天的出勤率。年級(jí)應(yīng)到人數(shù)（人）實(shí)到人數(shù)（人）五年級(jí)10096六年級(jí)200196問(wèn)：根據(jù)上面的信息，你知道了什么？你想提出什么問(wèn)題？（提醒：出勤率是指實(shí)到人數(shù)是應(yīng)到人數(shù)的百分之幾。）(2)獨(dú)立解決問(wèn)題。（3）全班交流。指名板演，引導(dǎo)學(xué)生理解以下解題過(guò)程：96÷100==96%196÷200===98%因?yàn)?8%﹥96%，所以這天（）的出勤率要高些。質(zhì)疑：兩個(gè)年級(jí)缺勤的人數(shù)相同，為什么六年級(jí)的出勤率要高些？討論，交流。（4）議一議：合格率、成活率、出油率……分別表示什么意思？引導(dǎo)：合格率是指合格產(chǎn)品數(shù)是生產(chǎn)的產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。成活率是指（）的百分之幾。出油率是指（）的百分之幾。三．課后。1.完成第4頁(yè)課堂活動(dòng)的1、2、3題。2、讀出下面的百分?jǐn)?shù)。12%140%100%45.5%9%0.35%3、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之三百分之一百零五百分之四十六百分之三百百分之零點(diǎn)二五百分之四點(diǎn)六4、讀出下面的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）第五次全國(guó)人口普查結(jié)果表明：目前全國(guó)男性人口約占總?cè)丝诘?2%，女性人口約占總?cè)丝诘?8%。（2）2002年，北京城市綠化覆蓋率為40.6%。（3）今天，四（1）班出勤率為98%。翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法和百分?jǐn)?shù)的大小比較。2、提高應(yīng)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重、難點(diǎn)：提高應(yīng)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、課前。1、表示（）是（）的百分之幾的數(shù)叫（）。（）又叫做（）或（）。2、把單位”1”平均分成100份，表示其中的40份用分?jǐn)?shù)表示是，用百分?jǐn)?shù)表示是（）。3，一條水渠長(zhǎng)100米，已經(jīng)修了40米，已經(jīng)修的占全長(zhǎng)的（）%。4、讀一讀，寫一寫。100%讀作（）百分之二百寫作（）0.5%讀作（）百分之八十五寫作（）121.6%讀作（）百分之零點(diǎn)四六寫作（）5、看表格回答問(wèn)題：萬(wàn)發(fā)小學(xué)六年級(jí)某天出勤人數(shù)統(tǒng)計(jì)表班級(jí)應(yīng)到人數(shù)（人）實(shí)到人數(shù)（人）六（1）班5149六（2）班5352六（3）班4948六（4）班5252問(wèn):(1)、根據(jù)上表分別算出當(dāng)天各班的出勤率。（2）、哪個(gè)班的出勤率最高？是多少？二、課中拓展：（一）、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)？指名學(xué)生回答，學(xué)生邊說(shuō)，教師板書：百分?jǐn)?shù)的意義：1、百分?jǐn)?shù)的讀寫法及百分?jǐn)?shù)的大小比較。2、會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。3、常見(jiàn)的百分率的含義。（二）、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一中的1——6題。三、課后練習(xí)：1、一個(gè)工廠從一批產(chǎn)品中抽出500件，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，有490件合格，這批產(chǎn)品的合格率是多少？2、用150千克稻谷可以碾出120千克大米，這些稻谷的出米率是多少？3、學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生去植樹(shù)，共植樹(shù)150棵，有6棵沒(méi)有成活，這批樹(shù)的成活率是多少？4、六（1）班有50人，有一天缺勤1人，這一天的出勤率是多少？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的必要性，能正確地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2、結(jié)合具體的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生在討論、交流中探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。課前。1、創(chuàng)設(shè)情境：我校六年級(jí)有三個(gè)班，共120人。其中25%的同學(xué)不是少先隊(duì)員。問(wèn)：不是少先隊(duì)員的同學(xué)有多少人？可以這樣列式：（）可以把25%寫成（）或（）計(jì)算:2、完成書上第7頁(yè)的問(wèn)題。（1）、獲取信息，明確問(wèn)題。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生明確所提的問(wèn)題是（）。（2）、列式：計(jì)算過(guò)程中可以把35%寫成（）或（）的形式。（3）、討論、交流。二、探索新知：1、教學(xué)列1。出示列1.列1：把17%，40%化成分?jǐn)?shù)；把46%，128%化成小數(shù)。小組合作。交流：17%=（）40%=（）46%=（）128%=()全班交流，說(shuō)一說(shuō)上面每道題每一步計(jì)算的依據(jù)是什么：（）。（3）質(zhì)疑：你能把0.5%化成小數(shù)嗎？如果能，請(qǐng)化一化：（4）議一議。百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，把（）寫出分母是（）的分?jǐn)?shù)，能約分的要約成（）。百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以直接去掉（），同時(shí)將（）向（）移（）。2、教學(xué)列2.列2：把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.781.32（1）自學(xué)。（2）合作交流。0.78=（）=（）1.32=（）=（）=()÷()=()=()=()÷()≈()=()題中為什么要用“≈”？討論并交流。（3）議一議。怎樣把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)？小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，先把小數(shù)化成分母是（）的分?jǐn)?shù)，再寫成（）的形式。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，先利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成（），除不盡時(shí)，通常保留（）,再（）。三，課后鞏固。指導(dǎo)完成第9頁(yè)“課堂活動(dòng)”中的第1、2題。把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。1213、把下面的百分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再化成分?jǐn)?shù)。30%=（）=（）45%=（）=（）16%=（）=（）0.1%=（）=（）5%=（）=（）12.5%=（）=（）翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。2、讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和合作交流等活動(dòng)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。重、難點(diǎn)：進(jìn)一步提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。一、課前：填一填：1、把小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)‘只要把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位，同時(shí)在（）添上（）。2、把百分?jǐn)?shù)化為小數(shù)，只要把（）去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位。3、把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成（）（除不盡時(shí)，通常百分號(hào)前保留一位小數(shù)），再把（）化成（）。4、把百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù)，先把（）改成（），能約分的要約成（）。5、43個(gè)0.01用小數(shù)表示是（），讀作（），用百分?jǐn)?shù)表示寫作（）。6、分?jǐn)?shù)單位是的最小假分?jǐn)?shù)是（），用百分?jǐn)?shù)表示是（）。7、0.9化成百分?jǐn)?shù)，把0.9的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)（）為，再在后面添上%，是（）。二、知識(shí)加深：指導(dǎo)學(xué)生完成課本練習(xí)二中的1----7題。三、課后。1、把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.78=0.08=0.315=2.5=3.6=2.004=2、填表。生產(chǎn)零件總數(shù)（個(gè)）合格數(shù)（個(gè)）合格率星期一15001400星期二16001520星期三16501570星期四17001630星期五17201690求商，并把商化成百分?jǐn)?shù)（除不盡的百分號(hào)前保留一位小數(shù)）。2÷34.5÷54.2÷72÷61÷7填表。分?jǐn)?shù)小數(shù)0.3百分?jǐn)?shù)37.5%在（）里填上＞，＜或=。（）66.7%0.015（）5%（）109%（）0.090.34（）34%2.5（）25%（）4%（）23%57%（）5.4（）97%把下面各數(shù)按要求填在（）里。（1）0.3246%1.25110%（）＞（）＞（）＞（）＞（）（2）1.450.8243%5%（）＜（）＜（）＜（）＜（）翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。課前。1、50米相當(dāng)于80米的（）%，50米比80米少（）%，80米比50米多（）%。2、（）千米比60千米少25%。3、六年級(jí)有男生50人，女生32人。（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的（）%。（2）女生人數(shù)是男生人數(shù)的（）%。（3）男生比女生多（）人，男生比女生多（）%。（4）女生比男生少（）人，女生比男生少（）%。二、課中探究。（一）教學(xué)例1.出示列1.我們村今年有彩色電視機(jī)360臺(tái)。去年只有300臺(tái)。問(wèn)：今年比去年增加了百分之幾？1、根據(jù)這些條件，你獲取了（）信息。2、“增加了百分之幾”表示（）。要求“今年比去年增加了百分之幾？”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)先求（），再求（）。列式：還可以列式：360÷300表示（）。（二）教學(xué)例2.例2：去年我校的畢業(yè)生是200人。今年比去年增加了15%。今年畢業(yè)生有多少人？1、根據(jù)這些條件，你獲得了哪些信息（）.2、合作探究：要求“今年畢業(yè)生有多少人”應(yīng)該先求（），再求（）。這里把（）看作單位“1”，先算今年畢業(yè)生人數(shù)是去年的（），再算今年的畢業(yè)生有多少人。試試畫線段圖表示：去年：今年：3、根據(jù)上圖我會(huì)列出算式：“1＋15%”表示（）。想想還可以怎樣算:拓展：如果明年的畢業(yè)生人數(shù)比今年減少10%，學(xué)校明年有畢業(yè)生多少人？列式：方法1：方法2：三、課后鞏固。1、完成課本13頁(yè)課堂活動(dòng)中的練習(xí)題。2、甲數(shù)是100，乙數(shù)比它多20%，乙數(shù)是（）。A.20B.120C.803、一本筆記本現(xiàn)在售價(jià)4元，比原來(lái)便宜1元，比原來(lái)便宜了（）。4、列式計(jì)算。（1）、40比50少百分之幾？（2）、50比40多百分之幾？（3）、30千克增加20%后是多少千克？（4）、甲數(shù)是50，乙數(shù)比它少10%，兩數(shù)的和是多少？五一班有男生30人，女生20人。男生比女生多百分之幾？東湖小學(xué)蓋一座教學(xué)樓，計(jì)劃投資100萬(wàn)元。實(shí)際超出了20%，實(shí)際投資了多少萬(wàn)元？7、心心超市某天上午賣出水果200千克，下午比上午多賣出15%，下午賣出水果多少千克？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。2、能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。重、難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課前：計(jì)算。48×20%＋348－（32÷－240%）列式計(jì)算。（1）70千米時(shí)100千米的百分之幾？（2）25噸比20噸多百分之幾？二、課中鞏固練習(xí)。1、指導(dǎo)完成課本練習(xí)三第1----8題。2、連一連。圖書館里有圖書2500本，其中文藝書占20%，故事書占10%，科技書占15%。故事書有多少本？2500×（15%＋10%）文藝書有多少本？2500×（20%－15%）科技書比文藝書少多少本？2500×10%文藝書比故事書多多少本？2500×（20%－10%）科技書和故事書一共有多少本？2500×20%某汽車制造廠去年生產(chǎn)小汽車3600臺(tái)，比計(jì)劃增加600臺(tái)，去年產(chǎn)量超過(guò)計(jì)劃的百分之幾？浦下小學(xué)去年有學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年浦下小學(xué)有學(xué)生多少人？養(yǎng)雞場(chǎng)用2400個(gè)雞蛋孵小雞，結(jié)果有3%沒(méi)有孵出來(lái)，孵出來(lái)的小雞有多少只？某工廠9月份用水80噸，10月份用水70噸，10月份比9月份節(jié)約用水百分之幾？某種機(jī)器零件，原來(lái)成本是5元，技術(shù)更新后，成本降低了2.5元，成本降低了百分之幾？某家電廠計(jì)劃生產(chǎn)家電600臺(tái)，實(shí)際比原計(jì)劃多生產(chǎn)了30臺(tái)，多生成了百分之幾？一支工程隊(duì)三月份計(jì)劃修路1800米，實(shí)際修路2400米，實(shí)際比計(jì)劃多修百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）一種電視機(jī)原來(lái)每臺(tái)售價(jià)1000元，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)800元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了百分之幾？教師節(jié)那天，李老師先拿出一筐橘子的50%多12個(gè)分給同學(xué)們，后來(lái)又拿出剩下的50%多8個(gè)分給同學(xué)們，最后剩下18個(gè)，這筐橘子原來(lái)有多少個(gè)？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，理解“增加（減少）百分之幾”的意義，能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中“增加（減少）百分之幾”。重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理清解題思路，學(xué)會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題。課前練習(xí)：在（）里填上＞、＜或=。0.85（）85%（）67%（）50%6（）60%2、養(yǎng)殖場(chǎng)去年養(yǎng)雞2000只，比前年多養(yǎng)500只，去年養(yǎng)雞只數(shù)的等于今年養(yǎng)雞只數(shù)的，今年養(yǎng)雞的只數(shù)比去年增加了百分之幾？二、課中鞏固練習(xí)：1、指導(dǎo)完成練習(xí)三的9----14題。2、指導(dǎo)完成練習(xí)三的15題。讀題，說(shuō)說(shuō)從題中獲得了（）信息。理清思路：要求（），應(yīng)先求（）。列式：填空。（1）學(xué)校里男生人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾？這個(gè)問(wèn)題也就是求（）是（）的百分之幾。（2）八月份用電量比七月份節(jié)約百分之幾？這個(gè)問(wèn)題也就是（）是（）的百分之幾。（3）今年學(xué)生比去年增加百分之幾？這個(gè)問(wèn)題也就是（）是.（）的百分之幾。4、選擇題。（1）、小明又30張圖片，小紅有25張圖片，小紅的圖片比小明少百分之幾？正確列式是（）A.30÷25B.(30－25)÷25C.(30－25)÷30(2)、機(jī)床廠3月份生產(chǎn)電視80臺(tái)，實(shí)際多生產(chǎn)了20臺(tái)，實(shí)際超產(chǎn)了百分之幾？正確列式是（）A.20÷80B.(80－20)÷80C.20÷(80－20)5、解決問(wèn)題。（1）、西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年是7萬(wàn)只左右，到2003年底增加到10萬(wàn)只左右。藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了百分之幾？（2）、在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，笑笑的跳高成績(jī)是1.25米，比學(xué)校的記錄高出了0.05米。笑笑的成績(jī)比學(xué)校記錄高百分之幾？（3）、某作家在圖書城舉行新書簽售活動(dòng)。上午簽售了300本，下午比上午多8%，這天他一共簽售了多少本？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)合具體的情景，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義，通過(guò)類比的方法解決實(shí)際問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重、難點(diǎn)：能利用百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課前。東湖小區(qū)今年擁有電腦的家庭有160戶，比去年增加了，東湖小區(qū)去年擁有電腦的家庭有多少戶？新華小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生96人，比五年級(jí)少，五年級(jí)有學(xué)生多少人？二、探索新知：出示列3：一件上衣和一條褲子的價(jià)格相差60元，褲子的價(jià)格是上衣的70%。上衣和褲子的價(jià)格各是多少元？1、從題中我們獲得了（）等信息，所提的問(wèn)題是：（）。2、思考：這道題用什么方法解決比較簡(jiǎn)便？（小組互議，指名回答。）列式：70ｘ%表示（），1－70%表示（）。議一議：還有其他方法嗎？如有，請(qǐng)列式：（1）（2）（3）小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)用方程解決與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的步驟。（1）、讀題，理解題意。（2）、找出表示單位“1”的量，確定表示單位“1”的量為X.(3)、列出等量關(guān)系式，根據(jù)等量關(guān)系列方程。（4）、解方程，并寫出答語(yǔ)。（5）、檢查或檢驗(yàn)。三、課后鞏固。1、指導(dǎo)學(xué)生完成課本16頁(yè)課堂活動(dòng)中的練習(xí)題。2、完成練習(xí)四的1----3題。3、只列式不計(jì)算：（1）、什么數(shù)的20%是240噸？（2）、什么數(shù)減少70%后是240噸？（3）、什么數(shù)增加20%后是240千克？（4）、什么數(shù)的120%是240千克？4、解方程。30%X=12075%X－16=44X－40%X=1250%X－10%=1090%X－55%X=35075%＋50%X=1005、學(xué)校有籃球24個(gè)，比足球少25%，學(xué)校有足球多少個(gè)？6、一袋大米，吃了20%后，還剩24千克，這袋大米原有多少千克？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重、難點(diǎn)：進(jìn)一步提高利用方程解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、課前練習(xí)。1、填空。(1)、60米是80米的（）%，80米是60米的（）%，60米比80米少（）%，80米比60米多（）%。（2）、40米比（）米少60%，（）米比40米少25%。（3）、（）米的60%是45米，比（）米多25%是60米。2、鮮花店進(jìn)一批百合花，上午賣出全部的20%，下午賣出全部的25%。（1）、這一天鮮花店一共賣出135支百合花，這批百合花共有多少支？（2）、如果上午比下午少賣20支，這批百合花共有多少支？（3）、如果還剩下110支，這批百合花共有多少支？二、課中延伸。1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第4題至第11題。2、解方程。X－35%X=13050%X－30%X=18X＋20%X=240X－25%X=150X＋120%X=440150%X－25%X=453、根據(jù)問(wèn)題和算式，補(bǔ)充相應(yīng)的條件。工人們修一條公路，第一天修路全程的，第二天修了全程的30%，（）。這條公路一共長(zhǎng)多少米？（1）、（）。480÷（2）、（）。360÷30%（3）、（）。840÷（＋30%）（4）、（）。120÷（－30%）（5）、（）。360÷（1－－30%）4、解決問(wèn)題。（1）、一套服裝售價(jià)320元，褲子的價(jià)格占上衣價(jià)格的60%，上衣和褲子各是多少元？（2）、工地運(yùn)來(lái)一批沙土，第一次用去全部的30%，第二次用去全部的40%。A.如果兩次共用去140噸，那么運(yùn)來(lái)的沙土有多少噸？B.如果第二次比第一次多用去30噸，那么運(yùn)來(lái)的沙土有多少噸？C.如果第一次用去60噸，那么第二次用去多少噸？水果店運(yùn)來(lái)蘋果和梨共64箱，已知梨比蘋果少40%，運(yùn)來(lái)的蘋果有多少箱？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與納稅、儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。結(jié)合具體的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解稅率、本金、利息和利率的含義，學(xué)會(huì)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)解決一些與納稅有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。重、難點(diǎn)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與納稅、儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。課前練習(xí)。1、應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額…….）的比率叫做（）。2、存入銀行的錢叫做（）。3、取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息，利息=（）。4、()就是利息與本金的比率。5、九折就是按原價(jià)的（）%出售，八五折就是按原價(jià)的（）%出售。二、探索新知。（一）教學(xué)列4.小餐館上月贏利多少元？（上月的營(yíng)業(yè)額是8000元。）（按規(guī)定，應(yīng)按營(yíng)業(yè)額的5%納稅。）上月的開(kāi)支情況如下：成本（元）房租（元）水電氣費(fèi)（元）其他開(kāi)支（元）3508005856001、根據(jù)條件，你能獲得（）信息。2、合作探究。要求“小餐館上月贏利多少元？”應(yīng)先求（），再求（）.指名列式：上面每一步分別求了什么？（1）、（2）、（3）、（二）、教學(xué)列5.1、自學(xué)。打開(kāi)課本第20頁(yè)，自學(xué)列5.2、小組討論。通過(guò)自學(xué)，我知道了（）。3、全班交流。（1）、明確概念。A.存入銀行的錢叫（）B.取款時(shí)銀行多支付的錢叫（）。C.利率是（）和（）的比率。（2）、“人民幣存款年利率”表示（）。（3）明確求利息的方法：利息=（）×（）×（）.4、小朋友將自己攢的400元錢用整存整取的方式存3年，到期后他能得到多少利息呢？幫忙算一算：課后鞏固；列式計(jì)算。（1）、2000元的5%是多少元？（2）、10000元的3.24%是多少元？（3）、8000元的20%是多少元？（4）、5萬(wàn)元的3.60%是多少元？2、李老師為雜志社審稿，審稿費(fèi)為5000元。為此他需要按3%繳納個(gè)人所得稅，他應(yīng)繳多少元？3、王叔叔把5000元存入銀行，定期3年，年利率為5.40%，到期后，他一共可以拿到多少錢？4、高輝把5000元人民幣存入銀行，整存整取兩年，年利率4.68%。到期時(shí)所得到的利息夠買一個(gè)單價(jià)是280元的播放機(jī)嗎？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解納稅、利息的含義，知道他們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。了解折扣的含義，會(huì)進(jìn)行與折扣有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算。重、難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行有關(guān)納稅、利息的計(jì)算，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課前復(fù)習(xí)。填表。商品類型銷售額（元）稅率（%）應(yīng)繳稅額（元）副食45005%服裝30%630列式計(jì)算。（1）、100減去它的20%，再除以10，商是多少？（2）、一個(gè)數(shù)比18.5的2%大0.15，這個(gè)數(shù)是多少？二、課中練習(xí)。1、指導(dǎo)學(xué)生完成課本練習(xí)五中的第1至7題。2、完成課本練習(xí)五的第8題。3、王叔叔購(gòu)買了五年期的國(guó)家建設(shè)債卷40000元，年利率是6.03%，到期后，王叔叔能獲得多少利息？4、一套童裝原價(jià)160元，現(xiàn)在商場(chǎng)按八五折出售，現(xiàn)在這件童裝多少錢？比原價(jià)便宜多少錢？5、下列商品一律打八折。床椅子音響506元96元397元三件都買，一共花了多少錢？6、某公司8月份的營(yíng)業(yè)額為2000萬(wàn)元，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，該公司8月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？7、爸爸把5000元存入銀行，存期兩年，如果年利率為4.68%，那么兩年后可以得利息和本金共多少元？8、一臺(tái)錄音機(jī)原價(jià)350元，現(xiàn)在七五折出售，現(xiàn)價(jià)是多少元？9、一支鋼筆打八折后的價(jià)錢是18元，這支鋼筆原價(jià)多少元？10、甲乙兩人各有一筆存款，現(xiàn)在甲、乙兩人各取出存款的20%后，甲比乙少400元，又知道這時(shí)兩人存折上的總錢數(shù)是14400元，原來(lái)甲、乙兩人各有多少元存款？11、甲乙兩人共有人民幣若干元，其中甲的錢數(shù)占總數(shù)的60%，若乙給甲12元，則剩下的錢數(shù)占總錢數(shù)的25%，甲乙各有多少元錢？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，會(huì)正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。能正確地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。通過(guò)回憶與交流，對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)。重、難點(diǎn)：加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)，正確的進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。一、回憶引入。1、回憶知識(shí)點(diǎn)。（）叫做百分?jǐn)?shù)。在實(shí)際生活中隨處都可以用到，如（）、（）、（）…………本單元的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得（）、（）等問(wèn)題比較難。二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六的1---------6題。2、百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，把（）寫出分母是（）的分?jǐn)?shù)，能約分的要約成（）。百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以直接去掉（），同時(shí)將（）向（）移（）。3、把小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)‘只要把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位，同時(shí)在（）添上（）。把百分?jǐn)?shù)化為小數(shù)，只要把（）去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位。把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成（）（除不盡時(shí)，通常百分號(hào)前保留一位小數(shù)），再把（）化成（）。把百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù)，先把（）改成（），能約分的要約成（）。三、課后鞏固。1、互化。百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)。25%=125%=13.5%=0.8%===≈0.56=3.4=0.078=0.402=2、填空。（1）、8÷（）==0.4==（）%。（2）、某班今天到校人數(shù)是49人，缺1人，這天該班的出勤率是（）。（3）、五一班在植樹(shù)節(jié)時(shí)植樹(shù)200棵，有196棵成活，這些樹(shù)的成活率是（）。3、讀出下面的百分?jǐn)?shù)。12.5%讀作()0.5%讀作()5%讀作()100%讀作()31.05%讀作()148%讀作()4、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之四十五點(diǎn)二一寫作（）百分之零點(diǎn)二寫作（）百分之一百三十寫作（）百分之十六寫作（）百分之二點(diǎn)一寫作（）5、化成百分?jǐn)?shù)。0.25=1.4=0.123=1.75=====6、把相等的兩個(gè)數(shù)連起來(lái)。15%0.5750.0257.5%2%0.1257、填表。分?jǐn)?shù)小數(shù)0.30.35百分?jǐn)?shù)30%8.2%8、解方程。X－15%X=37.4X－80%X=4019－150%X=440%X＋20=50翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重、難點(diǎn)：能運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)。1、在100名學(xué)生中，有17名三好學(xué)生，三好學(xué)生人數(shù)占全體學(xué)生人數(shù)的（）%。2、甲數(shù)是5，乙數(shù)是8，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%。3、12個(gè)1%是（），5個(gè)1%是（）。二、指導(dǎo)練習(xí)。1、指導(dǎo)學(xué)生完成算一算及練習(xí)六的4------7題。2、第8題。讀題，我從中獲得了（）等信息。其中50%的含義是（）。列式（1）、（2）、3、第9題。先要將明明家（）月份的收入計(jì)算出來(lái)，才能解決表格中的問(wèn)題。模仿本題的統(tǒng)計(jì)表，回家調(diào)查一下自己家一個(gè)月的收支及結(jié)余情況。4、第10題。題中60%表示（）。應(yīng)把（）看著單位“1”，而表示單位“1”的量是（）的。列式：（1）（2）三、課后練習(xí)。1、填空。（1）、3是4的（）%，4是3的（）%，3比4少（）%，4比3多（）%。（2）、（）千克比100千克多8%，（）噸比35噸少20%。（3）、小明的體重比小華重15%，小明的體重是小華的（）%。（4）、三角形的邊數(shù)比正方形的邊數(shù)少（）%。2、解方程。X＋10%X=3.32X－150%=25.5X÷=120÷X=150%(1－75%)X=81＋50%X=193、解決問(wèn)題。（1）、某工廠5月份原計(jì)劃燒煤1200噸，由于改進(jìn)燒煤技術(shù)，只用了原計(jì)劃的80%，5月份節(jié)約用煤多少噸？（2）、某工地有一堆混泥土，第一天運(yùn)走40%，第二天運(yùn)走35%，還剩下17噸，這批水泥共有多少噸？（3）、一種鋼筆的價(jià)格是10元，先提價(jià)10%后，又降價(jià)了10%，這支鋼筆現(xiàn)在的售價(jià)是多少元？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2021——2021學(xué)年度（下）學(xué)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元百分?jǐn)?shù)學(xué)生姓名：-----------班級(jí)：-----班課題：百分?jǐn)?shù)的意義課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)編制人：邱昌平審核人：肖兵使用時(shí)間：2021年2月----日目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解折扣、納稅、利息的含義，進(jìn)一步體會(huì)它們?cè)谌粘Ｉ钪械膹V泛運(yùn)用，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。重、難點(diǎn)：能解決利息、納稅和折扣的實(shí)際問(wèn)題。一、課前。1、某小學(xué)六年級(jí)有200人，一次考試只有一人不及格，這次考試的及格率是（）。2、5里面有（）個(gè)1%，有10個(gè)（）%。3、存入銀行的錢叫做（），利息=（）×（）×（）4、把0.285%、285%、28.4%填入下面的括號(hào)里。（）＞（）＞（）5、甲數(shù)是150，乙數(shù)是200，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%。二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。1、指導(dǎo)學(xué)生完成課本練習(xí)六的第11至15題。2、指導(dǎo)學(xué)生完成課本練習(xí)六的第16題。(1)、讀題，兩個(gè)5%分別表示（）。（2）、理清思路：把（）看著單位“1”，這第三季度的用電量相當(dāng)于第二季度的（），第四季度的用電量比第三季度減少了（），也相當(dāng)于第三季度的().(30)、列式：三、鞏固練習(xí)。1、比一個(gè)數(shù)少它的75%是60，這個(gè)數(shù)是多少？2、24的與一個(gè)數(shù)的30%相等，求這個(gè)數(shù)。3、填空。（1）、某產(chǎn)品的合格率為98%，400個(gè)產(chǎn)品中有（）廢品。（2）、六（1）班男女生人數(shù)之比是2:3，男生人數(shù)是全班人數(shù)的（）%。（3）、比24千米多它的20%的是（）千米，比（）千米少它的25%是24千米。（4）、國(guó)美電器五一節(jié)大促銷，某型號(hào)空調(diào)降價(jià)600元，也就是打七五折銷售，這種型號(hào)的空調(diào)原價(jià)是（）。4、解方程。20%X＋6=36150%X－X=7030%X＋60%X=1.8X－40%X=680%X－9=71X＋30%X=135、學(xué)校購(gòu)買圖書計(jì)劃開(kāi)支3萬(wàn)元，實(shí)際開(kāi)支4萬(wàn)元。超額開(kāi)支了百分之幾？6、李村現(xiàn)在有果林28公頃，比原來(lái)增加了40%，原來(lái)李村有果林多少公頃？7、媽媽有80000元存入銀行，定期三年，年利率是5.40%，媽媽到期后能領(lǐng)回多少錢?Athesissubmittedtoinpartialfulfillment六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)練習(xí)總復(fù)習(xí)1——數(shù)的認(rèn)識(shí)一、填空。1．在18、0.3、9.16、0、1、0.2604、0.806中整數(shù)有（），自然數(shù)有（），小數(shù)有（），有限小數(shù)有（），循環(huán)小數(shù)（），純循環(huán)小數(shù)有（），混循環(huán)小數(shù)有（）。2．從個(gè)位到千億位，分成（）級(jí)，它們是（）；分別包括（）數(shù)位。3．小數(shù)點(diǎn)左邊部分叫（）部分，右邊部分叫做（）部分；小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（），計(jì)數(shù)單位是（）。4．4536100是（）位數(shù)，最高位是（）位，最高位上的數(shù)是（），表示（）。５．一個(gè)八位數(shù)，它的最高位上的數(shù)字是８，十萬(wàn)位上的數(shù)字是４，其他各位上的數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)寫作（）。6．在79648000中，7在（）位上，計(jì)數(shù)單位是（）；6在（）位上，計(jì)數(shù)單位是（）；8在（）位上，計(jì)數(shù)單位是（）。7、、⑴6005000讀作:(2)0.015讀作:(3)80040903讀作:(4)105.206讀作:(5)1060050860讀作:(6)20EQ\F(8,15)讀作:8.⑴三十五萬(wàn)八千寫作:⑵零點(diǎn)二八寫作:⑶四千零六萬(wàn)零七百寫作：⑷九又十七分五寫作:9.35個(gè)0.1和63個(gè)0.01組成的數(shù)是10、⑴0.28有個(gè)百分之一;1.3里有13個(gè);個(gè)千分之一是3.7510有三個(gè)”6”和兩個(gè)”0”能組成的最大五位數(shù)是,最小五位數(shù)是,能組成兩個(gè)”0”都讀出來(lái)的五位數(shù)是.二判斷.1.在一個(gè)八位數(shù)中,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.()2.一個(gè)七位數(shù),它的最高位是百萬(wàn)位.()3.4.3和4.30的計(jì)數(shù)單位相同.()4.在讀數(shù)或?qū)憯?shù)時(shí),都要從高位開(kāi)始.()5.小數(shù)都比整數(shù)小.()6.百分?jǐn)?shù)都比1小.()7.比0.57大比0.59小的數(shù)只有一個(gè).()8.一個(gè)數(shù)的中間連續(xù)有兩個(gè)0,一定要讀一個(gè)零.().9.萬(wàn)級(jí)的最低位是萬(wàn)位.()10.一根4米長(zhǎng)的鋼筋,鋸成8段,每段長(zhǎng)EQ\F(1,2)米.總復(fù)習(xí)2——分?jǐn)?shù)和小數(shù)一判斷1.1個(gè)百分之一等于10個(gè)千分之一.()2.四位小數(shù)一定小于五位小數(shù).()3.最小的三位小數(shù)是0.001.()4.如果分?jǐn)?shù)單位不變,大于EQ\F(1,9)又小于EQ\F(5,9)的真分?jǐn)?shù)只有3個(gè).5.兩個(gè)自然數(shù)相除,商一定比其中較小的自然數(shù)大.6.一個(gè)整數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)后約等于20萬(wàn),這個(gè)數(shù)最大的數(shù)是199999.()7.整數(shù)不一定都大于小數(shù).()8.如果EQ\F(a,b)是假分?jǐn)?shù),那么EQ\F(a,b)的分子必定大于分母.()二把下面各數(shù)改寫成用"萬(wàn)"作單位的數(shù).⑴95630000⑵86700000⑶6857000⑷82345600三把下面各數(shù)寫成用"億"作單位的數(shù).保留一位小數(shù):⑴273400000⑵497000000保留兩位小數(shù):⑴248300000⑵9637800000保留三位小數(shù):⑴843250000⑵735115000四把下面各小數(shù)四舍五入.1.精確到十分位:(1)4.36(2)0.954(3)2.4762.精確到百分位:(1)0.758(2)1.482(3)6.9993.精確到千分位:(1)3.1456(2)0.6783(3)9.3584五把下面各分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù).EQ\F(11,20)EQ1\F(3,4)EQ\F(12,30)EQ1\F(8,9)六化下列各百分?jǐn)?shù)為小數(shù)或整數(shù).42%80.6%200%七把下列各百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù).0.9%12%22.4%八比較大小.1.把下面每組中三個(gè)分?jǐn)?shù),用小于號(hào)連接起來(lái).⑴EQ\F(3,6)EQ\F(5,6)EQ\F(3,8)(2)EQ\F(7,16)EQ\F(9,16)EQ\F(7,18)2.先通分,再比較大小,并用大于號(hào)連接起來(lái).EQ\F(2,3)EQ\F(3,4)EQ\F(5,7)EQ\F(4,7)EQ\F(9,14)EQ\F(15,28)3.比較下面各數(shù)并用小于號(hào)連接起來(lái)0.955EQ\F(24,25)9.5%0.970.950.95總復(fù)習(xí)3——約數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)一選擇.(將正確答案填在括號(hào)里)1.8.6能()①整除2②被2整除③被2除盡2.數(shù)a能被3整除,()被9整除,數(shù)a能被9整除,()被3整除.①一定能②不一定能③不可能3只有質(zhì)因數(shù)2的數(shù)是()①6②8③124因?yàn)?3=7×9,所以7和9都是63的()①約數(shù)②公約數(shù)③公倍數(shù)5.一個(gè)質(zhì)數(shù)有()個(gè)約數(shù).①1②2③無(wú)數(shù)6.成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù),()①只有公約數(shù)1②都是質(zhì)數(shù)③一個(gè)質(zhì)數(shù),一個(gè)合數(shù)7.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是()①合數(shù)②奇數(shù)③偶數(shù)8.兩個(gè)數(shù)的積一定是它們的().①公約數(shù)②公倍數(shù)③最小公倍數(shù)9.把0.068的小數(shù)點(diǎn)去掉后是原數(shù)的()①2倍②100倍③1000倍10.EQ\F(3,5)的分母增加3倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)該().①擴(kuò)大2倍②擴(kuò)大3倍③擴(kuò)大4倍.二填空1.最小的自然數(shù)是();既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的整數(shù)是().2.30以內(nèi)最小的合數(shù)是();最大的質(zhì)數(shù)是();它們的和是(),這個(gè)和等于質(zhì)數(shù)()加上質(zhì)數(shù)().3.在1、２、27、33、47、53、68、84這些數(shù)中。①既是奇數(shù)又是合數(shù)②既是偶數(shù)又質(zhì)數(shù)的有③既是合數(shù)又是偶數(shù)的有（）４．60的所有約數(shù)是（）其中是質(zhì)數(shù)的有（）。５．用一個(gè)數(shù)去除12、16、28，正好都能整除，這個(gè)數(shù)最大是（）。6．能被7、9、12整除的最小自然數(shù)是（）。7．兩個(gè)數(shù)的積是96，它們的最大公約數(shù)是4，這兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。8．甲乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是3，最小公倍數(shù)是45，如果甲數(shù)是9，那么乙數(shù)是（）；如果甲數(shù)是45，那么乙數(shù)是（）。9．把EQ\F(12,36)的分母縮小12倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該（）；分?jǐn)?shù)變成（）。10．當(dāng)分?jǐn)?shù)EQ\F(2,9)的分子加上4時(shí)，為了使分?jǐn)?shù)的大小部標(biāo)，分母要加上（）?？倧?fù)習(xí)4——分?jǐn)?shù)的計(jì)算一、寫出下面算式的意義。1．84×EQ\F(3,10)2．84÷0.3二、錯(cuò)題訂正。（說(shuō)明錯(cuò)誤原因，算出正確得數(shù)）1．45.2+2.74=72.62.22.1-1.56=6.53.EQ\F(3,4)+EQ\F(4,5)=EQ\F(7,20)4.2-EQ\F(3,7)=EQ1\F(3,7)5.3118.6÷6.2=536.70.3÷10%=7.03三、在○里填入">""<"或"="。1．EQ\F(13,5)×EQ\F(8,9)○EQ\F(8,9)2.132×EQ\F(3,4)○132×3÷43.EQ\F(3,7)÷EQ\F(3,2)○EQ\F(3,7)4.15÷EQ\F(3,5)○15÷3×5四、計(jì)算下面各題，并驗(yàn)算。1．4815÷452.0.35×2.43.EQ\F(3,2)-EQ\F(7,8)4.EQ\F(5,9)÷EQ\F(25,27)5.12.05+3.56.EQ\F(7,5)×EQ\F(3,14)總復(fù)習(xí)5——分?jǐn)?shù)的計(jì)算一、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題。1．437+9982．372-1993．0.125×3.7×84.2.5×13×405.0.25×(0.4+4)6.5-EQ\F(5,9)-EQ\F(4,9)7.EQ\F(8,7)×36×EQ\F(7,8)8.28×EQ\F(2,3)+2×EQ\F(2,3)9.(15+EQ\F(5,2))×EQ\F(5,2)10.EQ\F(5,7)+EQ\F(5,6)+EQ\F(2,7)+EQ\F(1,6)11.EQ\F(2,5)×99+EQ\F(2,5)12.(EQ\F(3,5)-EQ\F(1,2))×EQ\F(5,3)13.EQ\F(2,5)÷3+EQ\F(3,5)×EQ\F(1,3)14.EQ\F(1,3)÷EQ\F(4,9)+EQ\F(1,3)+EQ\F(1,4)15.3-EQ\F(3,5)×EQ\F(5,21)-EQ\F(6,7)16.EQ\F(2,9)+EQ\F(1,2)÷EQ\F(4,5)+EQ\F(3,8)二、計(jì)算下面各題。1．EQ\F(2,5)+EQ\F(2,7)÷EQ\F(3,7)2．8×3.4+3.6÷0.63.2-EQ\F(8,15)×EQ\F(9,16)4.0.3×7.5-0.375×25.EQ\F(2,5)×EQ\F(4,3)+EQ\F(1,5)÷EQ\F(3,4)6.EQ\F(3,4)÷(1-EQ\F(1,2)-EQ\F(1,4))7.(EQ\F(1,2)-EQ\F(3,8))÷EQ\F(3,4)8.10÷EQ\F(5,9)+EQ\F(1,9)×69.EQ\F(7,9)÷EQ\F(13,5)+EQ\F(2,9)×EQ\F(5,13)10.(EQ\F(1,2)+EQ\F(1,7)-EQ\F(7,12))÷EQ\F(1,7)11.3÷0.01+40×0.512.(EQ\F(1,4)+EQ\F(4,5))÷EQ\F(7,3)+EQ\F(7,10)總復(fù)習(xí)6—分?jǐn)?shù)的計(jì)算1．EQ\F(7,8)×EQ\F(3,4)＋EQ\F(1,4)×EQ\F(7,8)2．EQ\F(2,3)＋EQ\F(1,3)÷EQ\F(2,3)3.20-EQ\F(1,8)×EQ\F(4,5)4.2.2×3.7+6.3×2.25.(EQ\F(4,5)-EQ\F(2,3))×EQ\F(15,4)6.EQ\F(1,14)×(EQ\F(1,4)+EQ\F(1,12))7.[1-(EQ\F(3,8)+EQ\F(1,4))]÷EQ\F(1,4)8.EQ\F(6,5)×(EQ\F(2,3)+EQ\F(3,2))÷EQ\F(8,5)9.EQ\F(6,7)÷[(EQ\F(4,7)-EQ\F(1,2))×EQ\F(2,5)]10.[1