1/1高中昆蟲記讀后感500字6篇高中昆蟲記讀后感500字6篇

在昆蟲記里，非常精準(zhǔn)地描寫了自然界的生態(tài)系統(tǒng)，而把處在其中的某只小小的耶路撒冷甲蟲的生活傳達(dá)得特別生動(dòng)和真實(shí)。這里給大家共享一些關(guān)于高中昆蟲記讀后感500字，供大家參考學(xué)習(xí)。

高中昆蟲記讀后感500字篇1

法布爾是法國一位聞名的.科學(xué)家、科普作家。今日，我懷著無比喜悅的心情讀完了他寫的《昆蟲記》，我感到非常震撼。

法布爾是第一位在自然界中討論昆蟲的科學(xué)家，他傾注了畢生精力探入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀看與試驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的生活習(xí)性和特別本事，寫成了《昆蟲記》這部令人震動(dòng)的著作，受到了全世界人民的仰慕和愛戴。因此，獲得了巨大成就。

法布爾能夠受到萬人仰慕，是不簡單的。他出身于農(nóng)夫家庭，家境貧寒的他靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。一貧如洗的法布爾沒有向任何困難屈服，他勤于自修，細(xì)心選擇討論昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大的愛好，盡在探究生命世界的真面目，發(fā)覺自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理之中。

我多么渴望像法布爾那樣到科學(xué)的世界去探究，去揭開自然界中一個(gè)又一個(gè)的神秘，為人類造福??！然而，同法布爾相比，我真感到慚愧萬分。法布爾能在逆境中討論昆蟲，可我學(xué)溜冰的時(shí)候，才摔了一跤，就不想溜冰了，有時(shí)還把溜冰鞋偷偷扔掉。

讀過《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅布滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理，探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)。在生活和學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾勇于探究世界，勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了抱負(fù)而不斷奮斗。

高中昆蟲記讀后感500字篇2

今日我讀了《昆蟲記》這本書，熟悉了很多我以前不知道的昆蟲。讓我知道了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、生育、死亡等，讓我對(duì)昆蟲有了全新的熟悉。

在法布爾描寫的《昆蟲記》一書中，其中讓我最感愛好的昆蟲是迷宮蛛，迷宮蛛的外表很一般，渾身是灰灰的顏色，但是它卻又堅(jiān)韌的毅力，它能把蛛網(wǎng)織在荊棘叢中縱橫交叉，它能敏捷的避開尖尖的棘刺，在荊棘中繞來繞去，它織出的網(wǎng)四周平、中間凹陷，可以說時(shí)就像迷宮，所以稱它為迷宮蛛。

從這本書里我還知道了一些昆蟲的習(xí)性。蝎子愛打架、金龜子喜愛搬糞便、甲蟲會(huì)裝死、蟋蟀是位音樂家……還有很多很多以前我不知道的昆蟲王國里的成員，這一切讓我對(duì)有了深深地鄙視，他對(duì)生命的觀看是多么的細(xì)致入微呀，這真值得我們學(xué)習(xí)。

他還讓我們熟悉許很多多不熟悉的昆蟲，普及了我們的學(xué)問。自從看了他之后，我知道了管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)猜測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。有的時(shí)候?qū)τ谝恍┦虑榈奶幚砝ハx比我們處理的都要精妙許多。

《昆蟲記》讓我明白了，昆蟲用它們短暫的一生，熱忱詮釋著生命的宏大和奇妙，我們也要熟悉生命的意義，好好的喜愛我們的生命，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

高中昆蟲記讀后感500字篇3

這個(gè)暑假我閱讀了很多書，比如：童年、小王子、昆蟲記等。讓我最有印象的是昆蟲記。

昆蟲記是一部描述昆蟲們生育、勞動(dòng)、狩獵和死亡的科普書。它平實(shí)的文字，清爽自然；幽默的敘述，令人捧腹大笑。人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異，多么好玩的故事啊。

那詳細(xì)具體的文字，不時(shí)讓我感覺到蟲子氣味蝽在年，好像置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。

當(dāng)我連續(xù)閱讀昆蟲記時(shí)，我看到法布兒趴在地上眼睛一眨不眨盯著螳螂?！爸┲肟椌W(wǎng)”即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來。豐富的故事情節(jié)使我出現(xiàn)聯(lián)翩。

看著，看著，這些蟲子們慢慢地清楚起來，我思索著：假如我們愛護(hù)環(huán)境，這些蟲子是不是不會(huì)滅亡呢？這一次的閱讀，為我打開了一扇全新的學(xué)問大門。接著，我又看到他不顧危急地觀看黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎試驗(yàn)，反復(fù)推敲試驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)。

一次次試驗(yàn)失敗了，他也不氣餒?？偸潜３謱?duì)大自然原有的激情，連續(xù)分析失敗的緣由，再次做下次的試驗(yàn)。

昆蟲記讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以前。

我覺的昆蟲記是值得大家一生閱讀的好書。我想：無論是誰，只要細(xì)心地品讀它，就肯定會(huì)深深地愛上它。

高中昆蟲記讀后感500字篇4

一個(gè)人窮其一生來觀看、討論“蟲子”，已經(jīng)算的上奇跡了；一個(gè)人一生為“蟲子”寫出了十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書竟然會(huì)被一版再版，先后被翻譯成五十多種文字，直到百余年之后還會(huì)在學(xué)問界一次又一次的引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些連續(xù)的奇跡的制造者就是被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬”的法布爾和他的昆蟲記。

十九世紀(jì)末，法布爾從百香恣生的荒石園中捧出一部《昆蟲記》，世界響起了一片贊美之聲。沒有哪個(gè)昆蟲學(xué)家有法布爾那么高的文學(xué)修養(yǎng)，沒有哪個(gè)文學(xué)家有法布爾那么高的昆蟲學(xué)造詣，《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完善結(jié)合的典范。

書中融合了細(xì)膩的自然觀看與法國式的幽默，娓娓道來十九世紀(jì)法國南部的自然人文風(fēng)情，并以大量真實(shí)的第一手觀看、試驗(yàn)資料，將紛繁簡單的昆蟲世界，真實(shí)生動(dòng)的呈現(xiàn)出來。無論是六只腳的昆蟲還是八只腳的蜘蛛，每個(gè)對(duì)象都耗費(fèi)法布爾數(shù)年到數(shù)十年的時(shí)間去觀看并試驗(yàn)。法布爾值為具體的交代了他的思路和試驗(yàn)，帶領(lǐng)讀者融入情景去體驗(yàn)試驗(yàn)與觀看結(jié)果所呈現(xiàn)出的意義。在他認(rèn)真好玩的試驗(yàn)，層層漸進(jìn)的科學(xué)推理；夾敘夾議，生動(dòng)流暢的敘述中，不僅可以窺知昆蟲行為的神秘，更往往會(huì)由于那些:糞金龜如何制作出光滑細(xì)致的梨形育兒糞球，蝎子如何兩螯互夾來談情說愛，狩獵蜂如何只將獵物麻醉好讓幼蟲吃到新奇食物等讓人眼睛為之一亮的故事，也會(huì)由于法布爾在觀看昆蟲生命過程中所抒發(fā)的哲思理趣而感動(dòng)的愛不釋手。

高中昆蟲記讀后感500字篇5

戴上眼鏡，翻開法布爾寫的《昆蟲記》，你會(huì)覺得這本書特別好看。在這里，法布爾會(huì)向你介紹許很多多的昆蟲?！独ハx記》是法國杰出昆蟲學(xué)家——法布爾的作品，一部不朽的著作。

這本書敘述了法布爾是第一位在自然界中討論昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深化昆蟲的世界，在環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀看和試驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》。法布爾從小就喜愛昆蟲。記得我的一本語文書上的一篇課文——《裝滿昆蟲的衣袋》說法布爾從小就對(duì)小蟲子很著迷，爸爸、媽媽的責(zé)罵也絲毫沒能阻擋他對(duì)昆蟲的沉迷。正是這種對(duì)昆蟲的癡迷，把法布爾帶進(jìn)了科學(xué)的殿堂。

我也很喜愛小蟲子，但是我比較厭煩毛毛蟲，每次都會(huì)把它給弄死。

有一次，我騎著自行車在家外繞了一圈，然后回到家喝點(diǎn)水。走到門前，突然觀察有一小小的“細(xì)線”在地板上一扭一扭地，惡心極了。我心想：這不會(huì)是毛毛蟲吧，那種最惡心的小蟲子······接下來，我不敢想了，由于那種毛毛蟲真的很惡心。我走了過去，看了一下毛毛蟲：它的身上長滿了毛，下面還有很多只小腳在挪動(dòng)。立刻，我的胃里排山倒海。我抓緊遠(yuǎn)離了它。我把爺爺叫來，讓爺爺把它給弄死。爺爺一腳就把它給踩死了，它肚子里的東西都被踩了出來，還有一些青青的汁。我看了，心想：太惡心了，快遠(yuǎn)離這里。我抓緊逃了出去，像著火了一樣，快速跑了出去。

《昆蟲記》這本書敘述了很多昆蟲，我覺得很好看。

高中昆蟲記讀后感500字篇6

在語文老師的推舉下，我去新華書店買了幾本世界名著。一回家我就迫不及待地打開了這本由法國聞名作家法布爾撰寫的《昆蟲記》，通過美妙的童年回憶，我很快被帶到寶地荒石園，走進(jìn)了那神奇的昆蟲世界。

聽！唱歌家蟬小姐在樹枝上歡快地一展歌喉?？?！漂亮的小闊條紋蝶成群結(jié)隊(duì)地在花園里翩翩起舞。遠(yuǎn)不止這些呢！昆蟲的世界多姿多彩，還有布滿著團(tuán)隊(duì)精神的松毛蟲；和平相處、互幫互助的椎頭螳螂；英勇勤勞的天牛幼蟲……這些昆蟲都是我們的大自然“小老師”，它們一個(gè)個(gè)輪番給我們上課，授予我們?cè)S很多多的學(xué)問和道理。

這本書的通過在野生環(huán)境中對(duì)昆蟲的認(rèn)真觀看，通過自己的想象、思索，寫出了一篇篇生動(dòng)鮮活、細(xì)