第10頁共10頁班主任必?備工作總?結(jié)范本?一、班級?情況介紹?班里共?有有學(xué)生?____?名，其中?男生__?__人，?女生__?__名，?并有__?__名學(xué)?生跟讀。?三年級的?學(xué)生，很?多都很好?動，要管?理好班集?體可是有?點難哦。?本班學(xué)生?很多來自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?雖然有部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)良?好，學(xué)習(xí)?刻苦，但?也有很大?一部分學(xué)?生缺乏自?覺，學(xué)習(xí)?懶散，再?加上他們?的父母親?為了家庭?，很少有?時間顧及?他們，老?師就更辛?苦了。?二、班級?管理特色?2、班?級衛(wèi)生組?長負(fù)責(zé)制?每天安?排一個小?組的學(xué)生?負(fù)責(zé)打掃?教室衛(wèi)生?及日常管?理、打掃?衛(wèi)生區(qū)的?衛(wèi)生，由?各組長自?行安排好?組內(nèi)人員?，完成好?當(dāng)天的值?日工作，?從而鍛煉?了班干部?的能力嗎?，又樹立?了威信，?一舉兩得?。三、?班級文化?建設(shè)四?、行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育良好?的習(xí)慣是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實有效?地加強(qiáng)每?個學(xué)生的?習(xí)慣養(yǎng)成?教育。?平時加強(qiáng)?學(xué)生對《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的學(xué)?習(xí)，結(jié)合?雙國文化?課對學(xué)生?進(jìn)行教育?。使每個?學(xué)生具有?"服從集?體，服從?命令"的?思想，具?有自我約?束力，形?成習(xí)慣，?保證整個?班集體隨?時表現(xiàn)出?"活而不?亂，嚴(yán)而?不死"的?良好班風(fēng)?班貌。?五、問題?學(xué)生教育?一個班?中總是有?一些學(xué)生?的成績、?行為稍差?一些的，?長此以往?，定會拖?班級的后?腿。因此?，我會利?用一些課?間時間來?幫助他們?，在放學(xué)?之后或午?休時間，?單獨留下?幾個學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生進(jìn)行?補(bǔ)習(xí)。對?有行為上?表現(xiàn)不好?的學(xué)生，?采用談話?教育方式?，對他們?進(jìn)行教育?，并經(jīng)常?督促他們?改正。?六、家校?聯(lián)系情況?七、班?主任工作?自我感受?這個學(xué)?期是我來?這里之后?第一次當(dāng)?班主任，?面對大班?額學(xué)生，?心中不免?有些緊張?，畢竟缺?少經(jīng)驗啊?，于是我?不斷的詢?問其他老?師來提升?自己的工?作能力。?班主任?必備工作?總結(jié)范本?（二）?一、召開?了一次學(xué)?生家長會?暑假之?前，我在?159班?家校群里?發(fā)了個通?知：若下?學(xué)期還是?我擔(dān)任班?主任，則?定于開學(xué)?第一天報?道注冊，?第二天召?開家長會?，望家長?們抽空前?來參加會?議。新學(xué)?期報道注?冊如期舉?行，第二?天即是家?長會。?會議于8?：30準(zhǔn)?時召開，?家長到會?率達(dá)__?__%以?上，校領(lǐng)?導(dǎo)、科任?老師均列?席會議，?幾名學(xué)生?負(fù)責(zé)引座?、發(fā)水。?業(yè)務(wù)副校?長袁兼政?治老師帶?頭發(fā)言，?用一系列?實證闡述?了“知識?改變命運?”，號召?家長重視?孩子的教?育。德育?處主任喻?兼生物老?師以寧鄉(xiāng)?一中錄取?農(nóng)村中學(xué)?考生的標(biāo)?準(zhǔn)為依據(jù)?，論述生?地會考的?重要性。?校長吳兼?歷史老師?以自身育?兒經(jīng)驗為?例，現(xiàn)身?說法家長?在孩子的?學(xué)習(xí)中擔(dān)?任的角色?。我作為?班主任，?肩負(fù)家長?會議的主?體部分，?從總結(jié)上?一學(xué)年情?況、初二?可能存在?的問題以?及如何應(yīng)?對等方面?講述，告?知家長：?面對學(xué)生?存在的現(xiàn)?象，學(xué)校?和老師會?不遺余力?引導(dǎo)教育?，家校攜?手，共同?見證學(xué)生?成長。家?長代表即?興發(fā)言，?一是感謝?，二是托?付，三是?合作。?會議持續(xù)?了近兩個?小時，涉?及到學(xué)生?在校的各?個方面，?可謂全面?。會議在?家長的掌?聲和稱贊?聲中圓滿?結(jié)束，家?長會結(jié)束?了，但教?育剛剛開?始，家校?聯(lián)系依然?要密切。?二、培?養(yǎng)了一批?班干部?評價一個?班級是否?優(yōu)秀的標(biāo)?準(zhǔn)之一是?看這個班?級有沒有?一個強(qiáng)有?力的班委?會，班主?任工作的?重心亦是?培養(yǎng)班干?部，集眾?人之智慧?管理好班?級。班?長，佳佳?，一個成?熟穩(wěn)重有?大局意識?的女孩。?老師交代?的事情總?能放在心?上，老師?沒交代的?事情有時?也可以提?前想到并?且做好，?既能完成?老師布置?的任務(wù)，?又能與同?學(xué)們相處?融洽。?副班長，?欣欣，一?個聰慧靈?活有魄力?的女孩。?自從由她?負(fù)責(zé)管紀(jì)?律，班上?的午自習(xí)?再未出現(xiàn)?類似菜市?場里的聲?音。學(xué)?習(xí)委員，?燦燦一個?腹有詩書?有上進(jìn)心?的女孩。?早讀期間?組織同學(xué)?們讀書，?幫助了一?大批自制?力不強(qiáng)的?同學(xué)。?勞動委員?，彬彬，?一個胖嘟?嘟且可愛?的男孩。?他擔(dān)任勞?動委員期?間，教室?里的保潔?工作做得?最好，勞?動工具擺?放得最整?齊。他身?先示范，?為同學(xué)們?樹立了榜?樣作用。?三、開?展了一系?列活動?領(lǐng)導(dǎo)的極?致是不領(lǐng)?導(dǎo)，類似?于老子思?想中的“?無為而治?”。有了?初一學(xué)年?的訓(xùn)練作?基礎(chǔ)，本?學(xué)期基本?上可以放?手讓學(xué)生?自主自立?了。為了?豐富學(xué)生?課余生活?，也為了?增強(qiáng)班級?凝聚力，?本學(xué)期開?展了一系?列班團(tuán)隊?活動，所?有活動均?由學(xué)生自?行策、組?織，我只?是偶爾提?點建議。?___?_月份，?159班?全體師生?到萬家山?水庫開展?秋游暨野?炊活動。?學(xué)生分組?分工合作?，每一組?都配合得?棒棒的。?野炊結(jié)束?后，學(xué)生?圍成圈玩?游戲。我?靈感一現(xiàn)?，提議為?他們錄一?段視頻，?主題為《?你好，兩?年后的自?己》：以?水庫中的?小島為背?景，每個?學(xué)生對未?來的自己?說一段話?，那是他?們的理想?。__?__米接?力賽_?___月?份，在田?徑場舉行?了___?_米接力?賽。全班?分成__?__個大?組___?_個小組?，撿2根?樹枝當(dāng)作?接力棒。?組內(nèi)的每?個成員都?需要配合?好，一環(huán)?扣一環(huán)，?每一環(huán)都?重要。?3.“瞎?子”背“?瘸子”游?戲__?__月份?，在籃球?場開展班?團(tuán)隊活動?，玩了一?個“瞎子?”背“瘸?子”的游?戲，目的?是看誰最?默契。游?戲規(guī)則：?一名同學(xué)?背上另一?名同學(xué)往?前跑，要?求繞過途?中設(shè)置的?障礙物，?拿到放在?終點的筆?袋后原路?返回隊伍?。背的人?必須蒙住?眼睛，背?上的人告?訴其方向?。用時最?短者為勝?，輸?shù)哪?組做俯臥?撐或仰臥?起坐__?__個。?分組比賽?，笑料百?出，既帶?來了許多?歡樂，又?增強(qiáng)了班?級凝聚力?。4.?“校園和?諧”杯籃?球賽本?學(xué)期雖然?做了一些?事情，取?得了一些?小成就，?但也存在?很多不足?，如學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣尚未養(yǎng)?成良好，?自制力不?強(qiáng)等。1?59班距?離一個優(yōu)?秀的班集?體還有很?長一段距?離，我距?離一名優(yōu)?秀班主任?也有很長?一段距離?，有距離?才有進(jìn)步?的空間，?才有前進(jìn)?的動力。?愿159?班不忘初?心，勇往?直前。?班主任必?備工作總?結(jié)范本（?三）班?主任需要?具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?,責(zé)任感?,更需要?具備一定?的組織管?理能力.?剛踏上教?壇,我就?從事班主?任工作,?使我體會?到班主任?工作的艱?辛與勞苦?,但使我?更加難以?忘懷的,?是成功的?喜悅以及?甘為人師?的幸福.?經(jīng)過了一?年緊張的?學(xué)習(xí)，我?的學(xué)生終?于以比較?優(yōu)異的成?績考入中?學(xué)。告別?了他們在?小學(xué)的學(xué)?習(xí)生活，?步入了高?一層學(xué)府?，為了他?們每一個?人不同的?目標(biāo)而努?力。在這?一年的教?學(xué)中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)上的?要求，把?課程標(biāo)準(zhǔn)?作為自己?教學(xué)的準(zhǔn)?繩，嚴(yán)格?按照標(biāo)準(zhǔn)?上的要求?進(jìn)行教學(xué)?工作。?同時，在?教學(xué)中注?重培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的能力，?使素質(zhì)教?育充分地?體現(xiàn)在課?堂之上。?把每一個?學(xué)生放到?學(xué)習(xí)的主?體上，使?課堂成為?他們盡情?展現(xiàn)自己?才能的舞?臺，讓他?們在這里?找到自己?的自信;?找到自己?的興趣;?學(xué)到自己?的知識。?為了能夠?更好地使?學(xué)生掌握?所學(xué)的知?識，我精?心地進(jìn)行?備課，認(rèn)?真按排每?一個教學(xué)?環(huán)節(jié)，注?重每一個?教學(xué)重點?的理解教?學(xué)，使自?己能夠更?好地掌握?教材的重?難點，有?針對性地?利用不同?的教學(xué)手?段進(jìn)行教?學(xué)。自己?身為一名?年輕的教?師，在教?學(xué)中經(jīng)常?向一些有?經(jīng)驗的教?師請教，?與他們共?同討論教?材，共同?研究教法?。在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行?說的訓(xùn)練?，使學(xué)生?能夠把自?己的想法?表達(dá)出來?，把自己?內(nèi)心地感?受利用不?同的方式?展現(xiàn)在大?家的面前?。聽到學(xué)?生們滔滔?不絕的回?答聲，看?到學(xué)生們?展示出了?自己各方?面的才華?，所以，?在這節(jié)課?中學(xué)生不?僅學(xué)到了?課文中的?知識，更?重要的是?得到了各?方面能力?的訓(xùn)練。?通過在區(qū)?教研組的?學(xué)習(xí)，自?己也學(xué)到?了很多實?際有效的?教學(xué)手段?，給了自?己很多的?展示機(jī)會?，鍛煉了?自己。?所以，在?今后的教?學(xué)中我還?將更加的?努力，為?自己創(chuàng)造?更多的機(jī)?會來展現(xiàn)?自己的教?學(xué)風(fēng)格，?不斷地使?自己的教?學(xué)更加和?諧、有效?。在班級?管理上我?注重師生?的情感交?流。沒有?交流，就?沒有教育?，就沒有?感悟，就?沒有情感?。走進(jìn)學(xué)?生，和每?一個學(xué)生?成為朋友?，讓他們?尊重我，?喜歡我，?理解我。?當(dāng)班主?任很累，?事情很多?，很操心?，有的時?候還會很?心煩，這?都是免不?了的，但?是，當(dāng)你?走上講臺?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當(dāng)你看?到你的學(xué)?生在你教?育下有了?很大的改?變，當(dāng)你?被學(xué)生圍?著快樂的?談笑，當(dāng)?學(xué)生把你?當(dāng)成最好?的朋友，?當(dāng)家長打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那快樂?是從心里?往外涌的?。班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學(xué)?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?但是，這?一切都很?值得，因?為，你得?到的將是?一個美麗?的世界!?工作著是?美麗的!?在過去?的一學(xué)年?里，我班?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?組織、任?課老師的?大力支持?和配合下?，各項工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?、工作等?方面都取?得較突出?的成績，?現(xiàn)將我做?的一些工?作進(jìn)行簡?單總結(jié)：?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)?生的思想?工作就要?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個向?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?配合學(xué)校?各項工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動，讓學(xué)?生在活動?中明事理?、長見識?。六年級?的學(xué)生都?是十三四?歲的大孩?子了，很?多道理都?明白，但?自尊心也?很強(qiáng)，直?接的批評?換回來的?可能是思?想的叛逆?，利用班?會課對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育的?好處，就?是避免單?調(diào)重復(fù)的?批評說教?而引起學(xué)?生的反感?，容易為?學(xué)生接受?，能切實?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。開班?會不一定?要等一節(jié)?完整的課?，利用一?些零碎的?又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)?的時間開?短小精干?的班會也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進(jìn)?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?例如，當(dāng)?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生思想有?所萌動時?，馬上利?用簡短時?間開班會?，講事實?擺道理，?雖然沒點?名，可王?野、銀海?旭等學(xué)生?也都心知?肚明，從?此，他們?開始收斂?了一些不?良行為，?使班級秩?序步入正?常軌道。?重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心，注?重的是學(xué)?生的個性?和因材施?教。我常?利用課余?時間和學(xué)?生促膝談?心，及時?對學(xué)生進(jìn)?行針對性?的教育。?在這個時?候，我就?是他們的?好朋友，?盡量為他?們排憂解?難，也正?因如此，?我得到了?班上大多?數(shù)學(xué)生的?喜愛和信?任。記得?有一次，?李家旺沒?寫作業(yè)，?下課時我?問他帶多?少錢，他?說兩元。?我問他父?母干什么?呢，他說?都在工地?干活。我?笑著說，?工地的活?是不是很?輕巧，他?說可累了?，每天媽?媽都說腰?都要折了?。我立刻?把笑容一?收說，你?媽媽那么?累掙來的?錢給你帶?，為的是?什么他不?語了。我?馬上抓住?這個時機(jī)?進(jìn)行思想?教育，結(jié)?果，他這?學(xué)期表現(xiàn)?的很好。?二、加?強(qiáng)班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)赤?誠、嚴(yán)格?、活躍、?奮進(jìn)的班?集體。?六年級是?學(xué)生的重?要階段，?面臨著畢?業(yè)、升學(xué)?等實際問?題，隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。因此?，在學(xué)生?畢業(yè)前夕?的思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。?在這個學(xué)?期里，我?的班級管?理工作從?三方面實?施：一方?面，我主?要加大了?對學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體，例如?，班隊活?動、自主?上好早自?習(xí)、辦板?報等都由?班干部組?織學(xué)生獨?立完成，?我只是從?旁協(xié)助。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時?候，通過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助