第7頁共7頁教師年終?考核個人?總結(jié)模板?首先感?謝校領(lǐng)導?對我工作?的指導與?認可，感?謝諸位老?師對我的?熱忱幫助?、關(guān)心，?感謝孩子?們對我的?喜歡、愛?戴與尊敬?，感謝家?長對我工?作的理解?、傾心與?支持。?一、工作?思想認?真___?_開發(fā)區(qū)?____?至___?_年教育?工作精神?，把“德?”放在首?位，教育?學生做人?自己首先?學會做人?，嚴于律?己，為人?師表，堅?持愛我所?愛，盡我?所能，結(jié)?合學校實?際情況，?工作中確?立了一種?新的意識?，：以人?為本，以?學生為主?體，抓兩?條主線：?養(yǎng)成教育?，班級常?規(guī)管理。?確立與新?形式下要?求相適應?的教育觀?念，堅定?不移的抓?好每一位?學生的生?活、學習?。愛校如?家。用一?個優(yōu)秀教?師應有的?職業(yè)道德?與責任心?辛勤的耕?耘著生活?的每一天?。二、?德育工作?(一)?、培養(yǎng)學?生良好的?習慣作?為一年級?的老師有?多少苦，?多少累我?不清楚，?但無論風?和雨，淚?與汗，我?都會下定?決心將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一年?以來，孩?子在我眼?中明顯的?長大了，?尤其是良?好習慣的?養(yǎng)成，一?年級孩子?年齡小，?紀律渙散?，自控力?差，我主?要從培養(yǎng)?學生良好?習慣入手?，課堂上?進行趣味?教學，讓?學生在玩?中學、學?中得，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?課堂、生?活紀律，?從點滴做?起，沒有?規(guī)矩不成?方圓，班?級相應制?定了一系?列的考核?、評分標?準并在實?踐中驗證?。收效較?好。通過?學習讓孩?更自信?了。其次?。定期向?學生進行?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生、?勞動常規(guī)?、參觀常?規(guī)等方面?訓練，教?育學生知?道“個人?要服從集?體，服從?命令”的?思想，具?有自我約?束力，形?成習慣，?保證班級?表現(xiàn)出“?活而不亂?，嚴而不?死”的班?貌。因此?在學校舉?行的“秋?游活動、?參觀沈陽?話劇團”?表演等大?型活動時?孩子們都?表現(xiàn)的非?常的出色?。會后我?也相應的?為他們表?彰。根據(jù)?孩子的特?點定期向?孩子滲透?《小學生?守則》、?小學生日?常行為規(guī)?范》利用?語文課與?數(shù)學課強?化人文教?育、基礎(chǔ)?道德與日?常行為規(guī)?范的養(yǎng)成?。(二?)、培養(yǎng)?良好的班?級體2?、加強心?理健康教?育，在這?一方面，?我盡自己?的力量做?好學生心?理溝通工?作，在學?生心中我?已成為他?們的知心?姐姐，學?生有什么?不愉快或?是高興的?事都愿意?與我一同?分享，我?也愿意為?他們保密?。健全他?們的人格?促進師生?關(guān)系和諧?發(fā)展。?3、上學?期末家長?會上我聘?請兩位有?經(jīng)驗的家?長做報告?。而我又?精心組織?了一次《?怎樣培養(yǎng)?孩子的注?意力》的?講座，另?外在開學?初我又對?家長進行?了一次《?哈佛女孩?》的知識?講座，收?獲很大，?促進家校?同行，讓?家長更多?的關(guān)注學?校、關(guān)注?班級、關(guān)?注孩子。?更加充分?的支持我?的工作。?為了能讓?孩子在跨?越中盡快?的成長，?我利用優(yōu)?先的條件?讓家長幫?著復印閱?讀材料，?找人裝訂?成書，達?到了讓每?個孩子都?能在不同?的程度上?閱讀新書?的目的，?當孩子們?捧起這本?來之不易?的新書的?時候都高?興的不得?了，當家?長知道我?為了孩子?而作出的?努力都說?于老師真?行，你對?孩子夠意?思以后有?什么事就?直說吧，?能幫的一?定幫。?三、教學?工作本?學年我擔?任學校一?年級的語?文、數(shù)學?、思品、?寫字等工?作同時又?接受了跨?越式課題?的研究課?題任務很?重，但通?過自己的?努力與同?仁的幫助?都能順利?解決。作?為年輕教?師我始終?注意提高?自己的教?學能力，?為此，我?多讀書，?多參閱資?料，接受?新思想，?學習新理?論，體會?新精神，?經(jīng)常寫體?會，決不?放過每次?看課機會?，課后認?真總結(jié)，?珍惜每次?外出的機?會我認為?這都將為?我的教學?成長奠定?基礎(chǔ)。?2、努力?做到認真?備課，上?課，鉆研?教材，注?重視聽、?課外資源?的利用、?開發(fā)。盡?能力的提?高教育質(zhì)?量，努力?學習課件?制作、網(wǎng)?頁制作。?專心研究?微機化系?統(tǒng)知識向?有經(jīng)驗的?老師請教?，目前也?已能跟上?大隊伍相?信明年的?今天自己?一定能再?上新臺階?。3、?本學期我?利用班會?、班級特?殊事件、?秋游、參?觀等活動?讓孩子門?在實踐中?學習，寫?好片斷，?感想，強?化小練筆?的質(zhì)量，?培養(yǎng)學生?綜合素質(zhì)?，人文素?養(yǎng)，學期?末驗收班?內(nèi)三分之?二的孩子?合格，我?不氣餒，?只要堅持?下學期就?會出現(xiàn)另?一個三分?之一。?有人說：?“要給人?以陽光，?你心中必?須擁有太?陽?！卑?主任是教?育者、領(lǐng)?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽?，洞悉學?生的心理?，對學生?教育動之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風細?雨，定然?潤物無聲?。我們的?班主任工?作就會做?得更好，?實現(xiàn)教育?家葉圣陶?說的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學生就會?自尊、自?立、自律?、自強。?日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙的?高興，忙?的開心，?我將更加?無悔。努?力工作，?不斷完善?自己，提?高自己。?教師年?終考核個?人總結(jié)模?板（二）?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學期的教?學工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓，?本人特就?這學期的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學到?老”，本?人一直在?各方面嚴?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應?社會發(fā)展?的形勢。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。在抗?“非典”?時期，能?夠主動配?合學校，?做好防治?宣傳工作?。二、?教育工作?方面這?學期，本?人擔任一?年級語文?教學工作?，班級人?數(shù)眾多，?又面臨著?新課程改?革。面對?首次接觸?的教材，?我在教育?教學工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師及兄?弟學校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學中，?認真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學思?路，把一?些先進的?教學理論?、科學的?教學方法?及先進現(xiàn)?代教學手?段靈活運?用于課堂?教學中，?努力培養(yǎng)?學生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學?工作的同?時，還很?注重教學?經(jīng)驗的積?累，有了?心得體會?就及時記?下來與同?事交流，?本學期撰?寫綜合活?動案例《?翱游花海?》以及論?文多次參?加市級交?流、獲獎?、發(fā)表。?三.遵?守紀律方?面本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導、團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務進?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務?能力要求?的提高，?本人在教?學之余，?還擠時間?自學中文?本科并積?極各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓初?步掌握了?多媒體課?件制作。?教師年?終考核個?人總結(jié)模?板（三）?歲末年?初，又一?個學期過?去了，幼?兒園教師?最新年度?述職報告??；仡?這學期，?不能用碌?碌無為總?結(jié)，但并?非碩果累?累?；?顧一年來?的工作，?總結(jié)如下?：一、?思想品德?二、本?學期取得?的成績?3、在教?學中要處?理好幼兒?的主體地?位及教師?的`主導?地位，以?多種形式?引導幼兒?有興趣地?參與活動?，并主動?去學習，?更好地因?材施教，?因人施教?，認真領(lǐng)?會了新《?綱要》精?神。三?、保育工?作在日?常生活中?引導幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對?幼兒進行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，根據(jù)?幼兒在家?時的表現(xiàn)?，對幼兒?進行因材?施教，因?人施教，?同家長一?起糾正幼?兒不良的?習慣，幼?兒園園長?述職報告?《幼兒園?教師最新?年度述職?報告》。?1、加?強了幼兒?一日常規(guī)?的養(yǎng)成教?育，加強?幼兒各種?行為習慣?的培養(yǎng)和?訓練。?2、強化?幼兒健康?意識，避?免抓傷的?安全事故?發(fā)生。注?意觀察幼?兒不同的?破壞性行?為，給予?及時的制?止，并進?行隨機教?育。四?