10/43幼兒園家庭安全教育教案14篇:1?組織幼兒爭論機的一些特別功能和用途:機不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號、留言錄音、顯示圖像、聽音樂、計時、查詢信息、、上網(wǎng)等。(免提、重復(fù)撥號、聽音由于這些功能一般機都具備，其他功能作一般了解。)2、玩?！洞颉?，學(xué)習(xí)并爭論正確使用機。法。提問:的用處真大，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用機呢?(請全體小朋友一對一模擬打;請個別小朋友演示打真。):就可以講話了。打要有禮貌，講話時，要學(xué)會使用你好、請、對不起、再見等文明禮貌用語，通完話以后，留意肯定要掛好話機，否則，別的就打不進來。聯(lián)系社會常識，引導(dǎo)幼兒記住生活中通用的五種應(yīng)急號碼?；顚W(xué)習(xí)帶來了很多的便利，提問:①假設(shè)打時，遺忘了號碼，我們有什么方法呢?啟發(fā)幼兒思考察詢114的用途，學(xué)會敏捷運用。②當(dāng)遇見緊急的狀況時，如突然生病、起火、迷路時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?119110120122四種bSmZ.nEt是不能任憑打的，否則，會造成很多麻煩。3、以幫小狗買到機，自然完畢活動。一個方法，選擇一部機吧。活動延長:1、觀看機演化進展的錄像片，讓幼兒了解機進展的歷史。家后可以相互打，連續(xù)激發(fā)幼兒對的興趣。活動目的：1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全留意事項。2、能依據(jù)教師的提問從安全角度思考答復(fù)以下問題。活動預(yù)備：1、各種常用的家用電器圖片。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：1、出示電器的圖片引出活動。2觀看第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能任憑觸碰。教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?②電風(fēng)扇工作時會有危急嗎?為什么?③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?教師小結(jié)：媽媽告知小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。觀看其次幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危急。教師：①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?②這是媽媽會對小朋友說些什么?這樣簡潔發(fā)生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危急?觀看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能任憑碰觸。教師：①媽媽在干什么?②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么?教師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全留意事項。教師：(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?這些電器在工作的時候，我們要留意什么呢?小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全留意事項。教學(xué)目標：1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。4、樂于探究、溝通與共享。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠?；顒舆^程：一、導(dǎo)入引趣1、教師帶著孩子做《生活仿照操》并引導(dǎo)幼兒說出衛(wèi)生間。(1)小朋友早仿照操》。(2)我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)?2、說說我家的房間回憶對于衛(wèi)生間的已有閱歷，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。二、布置衛(wèi)生間教師演示課件，說說不同的擺放位置1、教師演示課件，幼兒觀看提問：(1)?(2)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?2、教師演示課件，出示物品圖案。紅紅也買了很多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫助把這些物品放放好。提問：(1)看看紅紅買了什么?(2)把這些東西放到這個衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒。毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈肥皂3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置(提示幼兒留意肯定的方向感，如：4、地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進衛(wèi)生間的時候就不會找不到了。1、說說寶寶的衛(wèi)生?2、在區(qū)域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。;公用的與公共走道相連接，由其他家庭成員和客人公用?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。23、使幼兒初步建立自我保護意識。活動預(yù)備：1。錄像機，錄像帶，機。2。幼兒操作卡片?；顒舆^程：1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié)：陽臺是一個伸需要它。2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用他們幫助。3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由?；顒友娱L：安全意識。玩耍中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。幼兒園陽臺安全教案，陽臺對于孩子來說是一個探險的好地方，但是，陽臺教育幼兒不要再陽臺玩，好好的保護自己的安全?；顒幽繕耸褂變毫私饧矣秒娖鞯拿Q、用途及工作原理。2.讓幼兒知道電是有危急的，教育幼兒要安全使用家用電器和安全用電。3.培育幼兒自我保護的力量?；顒宇A(yù)備1、一些家用電器的圖片。2、臺燈、吹風(fēng)機、錄音機實物各一個活動過程一、組織幼兒安靜。(手指玩耍)二、活動開頭。⑴師:今日教師給小朋友帶來一件特秀麗的禮物，它是什么?(小臺燈教師再關(guān)，臺燈就是不亮呀，可把教師急壞啦!小朋友快幫幫我吧!()⑵幼兒說:⑶師:!(電線和插頭連起來找插師小結(jié):臺燈沒有通電就不亮，臺燈有一根長長的電線就像它的小尾巴，這線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時小臺燈才能亮。(插頭部位有的是兩個金屬片，有的是三個金屬片。)⑴小朋友找找在我們活動室里還有什么物體要插上電源插座才能?引導(dǎo)幼兒說出:⑵請幼兒說說這些物體都是干什么用的?幫助和引導(dǎo)幼兒了解。3、介紹家用電器。⑴今日，教師帶來了一些圖片，必需要在電視機上播放，現(xiàn)在如何翻開電視機?(要把電視機的長長尾巴上的插頭插在電源插座上，再按電視機的開關(guān)。)⑵出示家用電器圖片，讓幼兒說出它們的名稱。(電視機、電冰箱、電腦、電風(fēng)扇、電吹風(fēng)、電磁爐、微波、空調(diào)等。)⑶教師介紹:像剛剛圖片上的物體如電視機、電冰箱、電腦、電風(fēng)扇等⑷再次播放圖片讓幼兒看圖說說這⑸?請舉例。(家里有的或者在電器商場看到的。)⑹教師提示:這些家用電器都是在通電的狀況下才能正常工作。4⑴教育幼兒必需在家長的幫助下才不能任憑去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。三、活動總結(jié)。今日，小朋友生疏了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，回樂，感受家用電器給我們帶來的歡快。活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的根底學(xué)問。3、增加自我保護意識?；顒宇A(yù)備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、電的標志一個?；顒舆^程：1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作?什么呢?你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷l(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?3、組織幼兒爭論：假設(shè)你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)假設(shè)你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么?它有什么用?。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。出示電的標志，讓幼兒生疏，并知道觀察電的標志就要提高警覺，留意安全。、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?使幼兒知道簡潔的安全用電常識，學(xué)會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各bSmZ.nEt種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。電的重要性?；顒颖尘埃含F(xiàn)在越來越多的聞上報導(dǎo)某某地方又著火了，損失沉重，或有人員傷亡。這不正是一個很好的教育契機嗎?因此，開放了本次活動?；顒幽繕耍?、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)?；顒宇A(yù)備：2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友實行的不同的滅火方法)?；顒舆^程：1、玩耍：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出方法后，教師供給備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、爭論，消滅了火情，該怎么辦現(xiàn)在天氣枯燥，假設(shè)消滅火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假設(shè)消滅大火的119。3、請幼兒看錄像。樣不一樣??哪些方法是我們沒想到的開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。4、幼兒操作，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上?號。爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺?5、怎樣避開火災(zāi)?尋常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?幼兒爭論答復(fù)。我們現(xiàn)在就到外面去，告知別的小朋友，好嗎?活動目標：1、了解日常生活中存在的各種危急，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。活動預(yù)備：磁帶、紙、筆、嘉獎小貼花?；顒舆^程：一、播放警笛聲，引出話題安全的重要性1、假設(shè)你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦?119等(玩耍)下蹲逃命)二、了解日常生活中身邊存在的各種危急1、你發(fā)生過危急事故嗎?或者你看過聽說過哪些危急的事?(請幼兒表達)2、生活中什么事是有危急的，我們不能做或者要留神的?3、教師依據(jù)幼兒表達內(nèi)容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危急的警覺。三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危急的，我們不能做或者是要留神的?2、假設(shè)你觀察有小朋友正在做危急的事，你該怎么辦?3、假設(shè)有壞人攻擊你，你該怎樣防衛(wèi)?教師小結(jié)：危急在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危急的，遠遠命，遠離危急，每一個人都能安康強健的成長。感想展現(xiàn)其中，加強幼兒的安全防范意識?；顒幽繕?地說明理由。2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護意識?；顒宇A(yù)備:1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。劑、電池等不能給幼兒玩的物品。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程:1、談話導(dǎo)入。教師:哪些東西部能玩的嗎?2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖中的各種行為。教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請你想一想他們做得對嗎?為什么?3、與幼兒爭論掛圖中的內(nèi)容。子里裝的使什么?可以吃嗎?這兩個小朋友正在看書，他們是怎么看書的?他們做得對嗎?玩電動汽車和飛機的小朋友在干什么?他把飛機里的電池拆下來做什么??這兩個小朋友覺察了小藥瓶，瓶子里有什么?他們做得對嗎?為什么?教師小結(jié):在我們的生活中，有些物品時擔(dān)憂全的。食品袋中的枯燥劑有毒，池的地方。4、玩耍分分類，穩(wěn)固幼兒對安全物品和擔(dān)憂全物品的生疏。教師:?哪些東西小朋友可以?一個上面貼著笑臉標志，我們把安全的可以玩的東西放進這個有笑臉的塑料筐進這個有哭臉的塑料筐里。教師:我們一起來看一看，找對它們的家了嗎?活動目標：1、生疏日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。2、了解關(guān)門的安全使用是想。3、提高幼兒使用門的安全意識。活動過程：導(dǎo)入活動玩耍找門，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?②教師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?③教師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?DVD，引導(dǎo)幼兒觀看片中小朋友使用門時的各種行為。①教師：大bSmZ.nEt認真看看片中都消滅了什么樣式的門?②教師：小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事教師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急?溝通爭論，引發(fā)幼兒思考并爭論使用門的留意事項。推拉擺布門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危急?根本局部觀看動畫，了解使用門時一些安全與擔(dān)憂全的行為。?來看一段動畫吧。溝通并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道擔(dān)憂全地使用門將會消滅嚴峻后果。①教師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危急?A②教師：開門時要留意什么?③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要留意?(引門后玩耍等。)完畢局部開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩玩耍。家里的門受傷，也不會損害到別人。《廚房里》中班安全教案活動目標：1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意識。2、學(xué)會保護自己，避開擔(dān)憂全事故的發(fā)生。活動預(yù)備：《廚房里的危急》課件活動過程：一、出示圖片，提問并引出主題。等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?呢?由于廚房中隱蔽了很多種危急。東西。1、讓幼兒找出燃氣爐，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危急嗎?有哪些危急?毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、知道：第三種危急：廚房中刀具的危急。?假設(shè)小朋友去廚房玩刀，刀不留神落在自己的腳上，會怎樣?地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急!蓋臉的砸下來，簡潔引起損害。六、第五種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，有危急。2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。七、觀看視頻《為什么不能任憑進廚房》八、學(xué)習(xí)《安全兒歌》：廚房有電還有火，開水碰翻不好躲。地方雖小不能玩，危急事情不能做。習(xí)了這一課，小朋友們要記住，不能在廚房里玩耍哦!活動延長：回家到廚房里看看還會有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開危急的方法?！队须姡＜薄分邪喟踩贪富顒幽繕耍?、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的根底學(xué)問。3、增加自我保護意識。活動預(yù)備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、電的標志一個?；顒舆^程：1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作?什么呢?你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷l(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?3、組織幼兒爭論：?(用專用膠布包裹)(2)假設(shè)你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么?它有什么用?。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。出示電的標志，讓幼兒生疏，并知道觀察電的標志就要提高警覺，留意安全。、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。電的重要性?；顒幽繕顺醪搅私鉅C傷對身體的危害。了解簡潔的預(yù)防和自救