九年級(jí)英語(yǔ)重音知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)重音知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、什么是重音？

重音是指單詞中發(fā)音特別重要、發(fā)音強(qiáng)調(diào)的一個(gè)或幾個(gè)音節(jié)。對(duì)于掌握英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力理解非常重要。

二、怎樣確定單詞的重音？

1.規(guī)則一：重音通常在一個(gè)多音節(jié)單詞的第一個(gè)音節(jié)上。

例如：

-Bottle（?b?t.?l）

-Tomato（t??mɑ?.t??）

-Examine（?g?z?m.?n）

-Group（ɡru?p）

2.規(guī)則二：基本上有兩個(gè)音節(jié)的動(dòng)詞，重音在第二個(gè)音節(jié)上；有三個(gè)音節(jié)的名詞，重音在第一個(gè)音節(jié)上。

例如：

-Begin（b??ɡ?n）

-Deny（d??na?）

-Allow（??la?）

-Admit（?d?m?t）

-Famous（?fe?.m?s）

-Result（r??z?lt）

-Perfect（?p??.f?kt）

3.規(guī)則三：大多數(shù)前綴、后綴以及重點(diǎn)單詞的重音位置是固定的。

3.1前綴重音位置通常不變。

例如：

-Re（r?-）：Review（r??vju?）

-Dis（d?s-）：Disappear（?d?s.??p??r）

-Pre（pri-）：Prepare（pr??pe?r）

-Un（?n-）：Unhappy（?n?h?pi）

3.2后綴重音位置通常不變。

例如：

--able（-?bl）：Comfortable（?k?mf.t?.bl?）

--ment（-m?nt）：Development（d??vel.?pm?nt）

--er（-?r）：Teacher（?ti?.t??r）

4.規(guī)則四：容易混淆的單詞，重音位置不同，意義和詞性也不同。

例如：

-Conduct（?k?n.d?kt）（動(dòng)詞）vsContent（?k?n.tent）（名詞）

-Export（?k?sp??t）（動(dòng)詞）vsImport（??m.p??t）（動(dòng)詞）

-Present（pr??zent）（形容詞）vsPresent（pr??zent）（動(dòng)詞）

-Object（?b?d?ekt）（名詞）vsObject（?b?d?ekt）（動(dòng)詞）

5.規(guī)則五：英文常用詞的重音位置通常是規(guī)律性的。

例如：

-Teacher（?ti?.t??r）

-Student（?stju?.d?nt）

-Country（?k?n.tri）

-English（???.ɡl??）

-Hospital（?h?s.p?.t?l）

三、重音在句子中的應(yīng)用

1.九年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)單詞重音來(lái)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容。

例如：

-ThetestisonTUESday.（重點(diǎn)在考試是周二）

-Idon'tunDERstandhim.（重點(diǎn)在我不明白他）

-WehadagreattimeatthePARTy.（重點(diǎn)在我們?cè)诰蹠?huì)上玩得很開心）

-HeisveryexCITing.（重點(diǎn)在他很令人興奮）

2.在復(fù)合詞中，重音可發(fā)生變化。

例如：

-Breakfast（?brek.f?st）(名詞)vsBreak（bre?k）（動(dòng)詞）

-Overcome（??.v??k?m）(動(dòng)詞)vsOverCOMe（??.v?k?m）（動(dòng)詞）

-Experience（?k?sp??.ri.?ns）(名詞)vsExPErience（?k?sper.i.?ns）（動(dòng)詞）

四、如何訓(xùn)練重音的發(fā)音和聽力理解？

1.大量讀書、閱讀文章，尤其是讀出聲音。

2.聽英語(yǔ)節(jié)目、音頻，并模仿發(fā)音。

3.再三練習(xí)重音位置不同的近義詞，以加深對(duì)比。

4.參與英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班、語(yǔ)音課或者找一個(gè)朋友進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

總之，九年級(jí)學(xué)生要掌握英語(yǔ)重音知識(shí)點(diǎn)，需要多加練習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)掌握重音規(guī)則和句子中的重音運(yùn)用，能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力和聽力理解水平。加油吧Inconclusion,masteringEnglishstresspatternsiscrucialfor9thgradestudentstoenhancetheirspeakingandlisteningskills.Bypracticingandapplyingtherulesofstressforwordsandsentences,studentscanimprovetheirpronunciation,fluency,andcomprehension.Readingaloud,listeningtoEnglishprograms,andengaginginconversationswithothersareeffectivewaystotrainanddeveloptheirunderstandingandproductionofstresspatterns.Withconsistentpracticeanddedication,studentscanconfidentlynavigatethenuancesofs