某中學工作報告尊敬的各位領導、各位委員、老師們：大家上午好！今天，我們在這里隆重舉行實驗中學第二屆家長委員會成立大會，這是全校師生以及全體學生家長的一樁大事，一件喜事。在此，我謹代表學校黨總支、校委會和全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向長期以來支持學校工作的家長朋友們表示衷心的感謝！對學校家長委員會的成立表示真誠地祝賀！密切家校聯(lián)系，加強家校合作，是當前學校教育發(fā)展的必然趨勢。讓家長參與學校管理，讓家長監(jiān)督學校辦學行為是當今時代學校辦學的基本要求。我們成立學校家長委員會的目的，就是為了進一步加強家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境，深入推進素質教育，促進學校穩(wěn)步發(fā)展。在此，借學校家長委員會成立之際，特向大家介紹一下近幾年來學校發(fā)展的基本情況。實驗中學創(chuàng)建于1984年,2008年8月縣城教育資源整合后由老城區(qū)搬遷至此，是縣直唯一一所走讀式初級中學。學校占地總面積68452平方米，建筑面積31722平方米?，F(xiàn)有60個教學班，在校學生4400余名。專任教師280人，學歷合格率100%，3人為研究生學歷。高級教師57人，中級教師160人，省市級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人33人。建校30年來，學校共向各類大專院校、普通高中和社會培養(yǎng)輸送了初高中畢業(yè)生42000多人，受到社會的廣泛好評。近年來，學校先后被評為“臨沂市規(guī)范化學?！?、“臨沂市中小學心理健康教育先進集體”、“臨沂市初中教學工作示范?！?、“臨沂市素質教育示范學?！?、“臨沂市人民防空教育先進集體”、“臨沂市衛(wèi)生先進單位”、“臨沂市健康教育先進單位”、“山東省語言文字規(guī)范化示范?！?、“縣文明單位”、“縣中小學美麗校園五星學?！钡葮s譽稱號，今年3月份又順利通過省級規(guī)范化學校驗收，成功步入省級規(guī)范化學校行列。一、突出學校精致管理，優(yōu)化學校發(fā)展綜合效應。（一）創(chuàng)新辦學理念，明確學校發(fā)展目標。認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展,是學?？偟霓k學指導思想。為此，我們結合實際，確立了“為學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為學生終身發(fā)展奠實基礎”的辦學理念，以“育‘全面+特長’的學生，建‘專業(yè)+創(chuàng)新’的師資，辦‘規(guī)范+特色’的學校，創(chuàng)實驗性、示范性名?！睘檗k學目標，堅持以德立校、依法治校、科研興校，制定了《學校五年發(fā)展規(guī)劃》，出臺了《蘭陵縣實驗中學制度匯編》，使學校管理有章可依，發(fā)展方向明確。（二）建立健全管理機制，科學實施精致管理。嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，規(guī)范辦學行為，是學校工作的最基本要求。因此，對學校的每一項工作，我們都嚴格遵照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的要求籌劃安排，堅決糾正各種有違規(guī)范的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良做法，保護學生的身心健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政策，堅決杜絕各種亂收費現(xiàn)象。學校選用的教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規(guī)定，無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級等活動。在管理機制上，學校建立健全了組織管理機構，實施精細化管理。嚴格實行校長負責制，推行中層干部崗位責任制、教職工全員聘任制，中層干部和任課教師均實行競爭上崗。2012年9月開始實行“一級兩部”的管理機制，加強了年級內部管理的競爭，激發(fā)了內部活力。在對教師的管理方面，學校制定實施了《實驗中學教職工考核辦法》，從“德”、“能”、“勤”、“績”等方面對教干教師進行考核評價，獎優(yōu)懲劣，調動了全體教職工的工作積極性。在教學管理方面，學校立足學生、教師及教育發(fā)展的要求，研究制定了切實可行的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質量監(jiān)控等體系，不再以考試成績和升學率為主要標準來評價教師，而是從職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展、工作實績等方面來全面評價教師。同時，根據(jù)上級要求，建立學生成長檔案，不以任何方式公布學生考試成績，不按考試成績給學生排名次。以上措施的實施，充分調動了廣大師生工作和學習的積極性，提高了課堂教學效果和教學質量。（三）加強隊伍建設，打造一流的管理和教學隊伍。在領導班子建設方面，我們嚴格按照求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結協(xié)作的要求,努力搞好領導班子自身建設，提高班子成員的整體素質和干事創(chuàng)業(yè)的能力。著重突出領導班子的帶頭作用，務求班子成員牢固樹立起為教師、為學生服務的思想；務求在各項工作中，以身作則，率先垂范；務求落實工作的高速度、高效度。在教師成長方面，學校注重教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，制定了切實可行的促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃，為每位教師建立了《教師業(yè)務檔案》，通過走出去、請進來等多種形式，加強學習和交流，積極為教師的成長搭建平臺。近年來，多次邀請全國名校、省市領導專家來校指導，組織300多人次赴濟南、上海、南京、青島、濰坊等地參觀學習，促進了教師業(yè)務素質快速提高，初步形成了一支專家型、復合型、科研型的教師隊伍。在班主任隊伍建設方面，學校研究制定了《班主任隊伍三年建設規(guī)劃》、《班主任工作考核辦法》，經(jīng)常組織班主任培訓和外出參觀學習，每年開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高了全體班主任的管理水平和工作能力。2012年9月以來，政教處推行了班主任工作日志化、班級管理日志化，使學校的班級管理工作又有一個大的提升，收到了良好的效果。近三年來，共有16人獲得縣級優(yōu)秀班主任，3人被評為縣級“十佳班主任”，2人被評為市級優(yōu)秀德育工作者。（四）強化安全常規(guī)管理，努力打造平安和諧校園。安全工作無小事。多年來，我們始終把把安全工作當做一切工作的重中之重來抓。為此，我們做到了：建立健全安全管理制度。學校成立了以校長任組長的學校安全工作領導小組，制定了《安全教育制度》、《財務安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》以及《大型活動審批制度》和《重大事故報告制度》。開展多種形式的安全教育活動。每月一次安全知識輔導講座，每學期一次安全知識競賽，每學期組織一節(jié)安全教育公開課研究，每學期3次專業(yè)人員安全知識講座，每學期2次安全教育反思日活動，定期組辦安全教育宣傳專欄，安全知識的普及，對預防各類安全事故的發(fā)生，解決苗頭性、傾向性安全問題起到了重要的作用。加強日常安全工作的常態(tài)化管理與監(jiān)控。實行安全工作崗位責任制和教干班主任輪流值班制，24小時無縫隙管理，及時消除隱患，預防各類事故的發(fā)生；定期開展消防、交通、地震等安全演練，培養(yǎng)學生自救自護能力；成立班級安全管理小組，積極開展學生安全自主管理與教育；加強門衛(wèi)管理和校園及周邊環(huán)境的社區(qū)治安綜合治理；加大投資，安裝了校園監(jiān)控和報警系統(tǒng)，全校280多個監(jiān)控攝像頭，確保校園安防無死角。2013年，學校保衛(wèi)科榮獲山東省公安廳“企事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)集體二等功”。二、加強學校文化建設，培育精品育人環(huán)境。（一）高度重視校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。辦學校就是辦氛圍，做教育就是做文化。一個優(yōu)美、潔凈、富有人文氣息的校園，能陶冶人的情操，對學生良好品德的養(yǎng)成產生潤物無聲的作用。因此，我們多年來一直堅持“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”的理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對學生的熏陶和感染。通過多年的總結積淀，目前學校已形成了“唯實開先、向善臻美”的校訓，“嚴謹堅韌、守正鼎新”的校風，“尚德博學、敬業(yè)厚生”的教風，“多思善問、勤學篤行”的學風。為了發(fā)揮環(huán)境育人的作用，學校力求總體布局的和諧統(tǒng)一。2014年，學校組織人員對各類建筑物統(tǒng)一命名，道路以蘭陵地方文化名人命名，以達到激勵學生向先賢學習，勵志成才的目的。同時，充分利用走廊、空白墻壁、專欄等空間布置主題圖版，打造成習慣養(yǎng)成、感恩教育、名人勵志等主題教育園地。通過校園廣播站、校園網(wǎng)站、文學社、展示欄、班級圖書角、師生書畫作品展等多種形式，營造濃郁的文化氛圍，打造優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）積極組織開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動。為了營造濃厚的書香氣息和文化氛圍，學校每年定期舉辦藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)及德育、文化、藝術等各類教育展覽；積極開展大課間活動、陽光體育運動；成立了音樂、書畫、泥塑、舞蹈、器樂、足球、籃球、電腦等興趣小組，定期開展活動。這些活動的開展，極大地豐富了學生的課外生活，開發(fā)了學生潛能，促進了學生身體素質和藝術素養(yǎng)的提高。三、堅持常規(guī)與創(chuàng)新并重，全面提升教學與教研工作水平。（一）全面貫徹落實《新課程實施方案》，實施素質教育。一是嚴格落實課程計劃，開全課程，開足課時；二是積極開發(fā)并實施校本課程、綜合實踐活動課程，開展研究性學習；三是重視現(xiàn)代信息資源的利用，培養(yǎng)學生收集處理和利用信息的能力。（二）加強教學常規(guī)督導檢查，努力實現(xiàn)教學過程的精細化。學校制定了《實驗中學教學常規(guī)檢查辦法》和《實驗中學教研活動制度》，定期對教研活動、集體備課、教學設計、作業(yè)內容與批改等教學常規(guī)工作進行督導檢查，形成了有效備課、有效教案、有效課堂、有效作業(yè)、有效批改、有效教研的教學流程。示范課、觀摩課、公開課、推門聽課等一系列課堂展示與研討活動常態(tài)化，是教師互聽互評中，互相學習，取長補短，促進了教師教學水平不斷提高。（三）大力實施導學案教學，努力促進課堂教學的高效化。導學案教學是實施素質教育的要求，是進行課堂教學改革、提高課堂教學質量和效益的有效途徑。為了激發(fā)學生學習興趣和學習積極性，突出學生在教學中的主體地位，提高課堂教學效率，學校通過近三年的探索，逐步形成了導學案教學的基本思路和模式，并于本學期開始在全校推廣。為此我們研究制定了《實驗中學導學案教學實施與評價辦法》，加強對教師課堂教學的督導與檢查。通過這一階段的實施，我們切實感覺到導學案教學的實施，對于真正確立學生的主體地位，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生自主、探究與合作學習能力，提高學習效率，具有非常重要的作用。(四）加強教科研工作，促進教師專業(yè)成長。為進一步抓好學校教科研工作，學校研究制定了《校本教研制度》、《教科研發(fā)展規(guī)劃》、《年度科研工作計劃》以及相應的獎懲措施，廣大教師教研意識濃厚，積極參與教育教學課題研究。目前學校承擔了2個省級研究課題，已有30多項市縣級課題已結題，近年來有60多篇教學科研論文在市級以上刊物發(fā)表或評選獲獎。（五）面向全體，促進學生綜合素質的發(fā)展。目前，我校學生人數(shù)較多，為促進各個層面學生的進步與發(fā)展，我們大力倡導實施分層教學，分類指導，重視研究和幫助學生改進學習方法，制定《學困生轉化辦法》并建立了學困生檔案，讓師生結對子，促進學困生的進步，大面積提高教學質量。同時，學校重視發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進學生的全面發(fā)展。三年來，有20多人在省市比賽中獲獎，學生學業(yè)水平（畢業(yè)）考試合格率列全縣同類學校前茅，2011—2014年學校連續(xù)被評為“蘭陵縣教學工作先進單位”。四、創(chuàng)新德育內容與方式，彰顯學校德育特色。為了提高德育工作的實效，學校不斷探索先進的德育工作管理模式，創(chuàng)新情感化教育手段和途徑，利用班會、法制報告會、家長會、升旗儀式、團隊活動、黑板報、展示欄、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種形式，對學生開展《中學生守則》教育、《中學生日常行為規(guī)范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育。（一）大力開展系列主題教育活動。在重大節(jié)日或紀念日，適時開展一些教育實踐活動，將每年三月份定為“文明禮儀教育月”，四月份定為“改陋習，揚美德，做陽光美德少年活動月”。另外還有3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節(jié)，環(huán)保護綠化教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節(jié)、6月的父親節(jié)感恩教育，7月1日愛黨教育，9月8日國防教育，9月10日尊師重教教育、10月1日愛國主義教育等等。通過以上主題教育活動，營造出德育教育的濃郁氛圍，促進學生的全面健康成長。（二）積極開展德育教育序列化、課程化、活動化的研究。為了實現(xiàn)特色化的德育追求，實現(xiàn)序列化的德育整合，逐步建立了課程化的德育系統(tǒng)。學校的德育課程，有目標、有序列、有過程、有評價、有總結，以課養(yǎng)德,凸顯立德樹人，學校選定德育課題，形成序列化。七年級重點是規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、紀律教育和身心健康教育，八年級重點是愛國主義教育、道德教育、禮儀教育、法制教育，九年級重點是理想教育、個性發(fā)展教育、人生觀教育等，三個學年的教育相互滲透，相互配合，成為一個有機的整體。全體班主任每人承擔一個課題，做出課件，形成文稿，政教處集中整理后發(fā)給班主任，達到資源共享的目的，從而推動全校德育工作的進一步提高。各位領導、各位委員，近年來，我校各方面工作雖然取得了一定成績，但是離上級和社會的要求還有不小的差距，學校各方面還存在很多不足，如辦學條件不太完善，教師的教育教學觀念還要進一步更新，師資隊伍建設還需進一步加強，課程改革力度還需進一步加大，教育教學質量還需進一步提高等等。這些都需要我們在今后工作中逐一解決。學校發(fā)展離不開上級的關心指導，離不開學校全體教師的努力，更離不開社會各界的大力支持。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有許多力量參與人的教育過程，其中，第一就是家庭的力量?！奔议L是學校最大的教育資源，家庭教育是一切教育的起點，是學校教育和社