五年級下冊綜合實踐活動說課稿-我是小小志愿者一、活動的背景和意義本次綜合實踐活動的主題是“我是小小志愿者”，旨在增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與感，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。在中國，現(xiàn)代志愿服務(wù)起步較晚，但近年來志愿服務(wù)的熱潮在“疫情”背景下變得前所未有，越來越多的人通過志愿服務(wù)來推動社會進(jìn)步，為社會做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該把啟蒙教育引入全體學(xué)生，幫助他們從小樹立志愿服務(wù)意識，培養(yǎng)互助、友愛、進(jìn)步的品質(zhì)。本次綜合實踐活動旨在讓學(xué)生體驗志愿服務(wù)的過程，讓他們感受到，雖然力量是微小的，但只要每個人都能付出自己的一份力量，就能改變一個人的命運(yùn)，甚至改變整個社會的面貌。二、活動的設(shè)計和實施1.活動名稱：“我是小小志愿者”。2.活動目標(biāo)：提高學(xué)生的社會責(zé)任感和參與感。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作、溝通和組織能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的精神。3.活動步驟：第一步：志愿者需要了解和體驗服務(wù)在課堂上，老師會與學(xué)生一起探討志愿者是誰，志愿服務(wù)是什么，并介紹不同的志愿服務(wù)項目。課后，每個學(xué)生都要自己選擇一個志愿服務(wù)的項目參與，如探訪養(yǎng)老院、協(xié)助文明交通宣傳等。第二步：志愿者需要準(zhǔn)備學(xué)生需要根據(jù)自己選擇的志愿服務(wù)項目進(jìn)行分組，并制定詳細(xì)的服務(wù)計劃，明確服務(wù)的目標(biāo)、時間、地點、服務(wù)內(nèi)容和流程等。同時，學(xué)生需要了解參加志愿服務(wù)所需的基本要求和服務(wù)規(guī)范，如禮儀、交流技巧、注意事項等。第三步：志愿者實地服務(wù)在服務(wù)日，學(xué)生需要前往其選擇的服務(wù)項目所在地，遵循服務(wù)計劃，按時按量完成服務(wù)任務(wù)。同時，需要了解和學(xué)習(xí)開展志愿服務(wù)的相關(guān)方法和技巧，及時反饋自己的志愿服務(wù)體驗。第四步：志愿者總結(jié)展示學(xué)生需要根據(jù)自己的志愿服務(wù)體驗，撰寫一篇總結(jié)報告，總結(jié)志愿服務(wù)的收獲和體驗，并在學(xué)校進(jìn)行展示。4.活動評價：通過學(xué)生的自我評價、小組評價、老師評價和社會評價，綜合評價學(xué)生參與志愿服務(wù)活動的能力和效果。三、本活動的優(yōu)勢和特色本次活動以體驗為主，讓學(xué)生通過實踐感受到幫助他人的喜悅和成就感，增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和參與感。同時，這也是一次鍛煉學(xué)生組織能力和溝通能力的機(jī)會，有利于他們發(fā)現(xiàn)自身的獨特魅力和潛力。本次活動的另一大優(yōu)勢是靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和志愿選擇服務(wù)項目，充分體驗社會奉獻(xiàn)的各個方面，從而更好地了解自己的優(yōu)勢和潛力，增強(qiáng)自信心。四、活動的啟示和收獲本次活動的啟示是：讓學(xué)生從小樹立進(jìn)步、友愛、互助和奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)意識，培養(yǎng)青少年更積極主動地為社會做出積極貢獻(xiàn)的良好品質(zhì)。同時，也為學(xué)生提供了一次鍛煉綜合素質(zhì)的機(jī)會，提高了他們的溝通、組織、合作和領(lǐng)導(dǎo)等方面的能力，有利于學(xué)生更好地適應(yīng)未來年齡段的社會發(fā)展。本次活動的收獲是：學(xué)生在參與志愿服務(wù)過程中，更好地排解了個人情緒，提高了自身綜合