四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及課后反思-第17課蟲蟲大聚會(huì)｜浙美版一、課前導(dǎo)學(xué)1.1學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)蟲蟲的姿態(tài)、形態(tài)和顏色特點(diǎn)，感受蟲的美感；學(xué)習(xí)利用線條描繪蟲的形態(tài)，了解蟲的生活習(xí)性和功能；通過繪制蟲體傳達(dá)作品中的思想感情。1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解常見的昆蟲及其生活習(xí)性；掌握描繪圖畫中線條的方法；理解作品中的主題思想；發(fā)揮創(chuàng)意和表達(dá)能力。二、課堂實(shí)踐2.1教學(xué)過程2.1.1熱身老師向?qū)W生們展示了一幅充滿生機(jī)和活力的蟲蟲畫，并鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、聯(lián)想，以激發(fā)學(xué)生們的課堂情緒，搜集靈感。2.1.2操作小學(xué)生們開啟了這節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，他們打起了菜籽蟲和提琴蟲兩種蟲子，以不同的方法傳遞出他們觀察到每一粒細(xì)微的鎖紋、復(fù)雜的色彩和生動(dòng)的形態(tài)，此外還融入取材、剪裁、布局、創(chuàng)造等元素，實(shí)現(xiàn)了整體。下面是小學(xué)生們的作品展示：學(xué)生A：用鉛筆描繪出蝸牛神態(tài)，大眼睛，寬嘴巴的形象，豐富的語言，富有形式感的風(fēng)格。學(xué)生B：憑借著您的袖珍的創(chuàng)意無意中生動(dòng)地捕捉到了一位蝴蝶，輕輕地點(diǎn)播著翅膀，相對(duì)的舞動(dòng)和歡笑。學(xué)生C：完成了他的“樹上的蟲子”。松樹上爬的格瓦斯達(dá)頁，在復(fù)雜樹枝的營(yíng)造下，顯得異常纖細(xì)、美麗、迷人。2.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真去觀察、去了解、去感受蟲子的生活習(xí)性、生長(zhǎng)變曬的過程，并能夠記錄和整理出來；學(xué)生在具體畫畫中，要有所發(fā)揮，保持創(chuàng)意和創(chuàng)新。2.3教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)，在于學(xué)生們是否能夠充分利用他們的想象和創(chuàng)造力，從千姿百態(tài)的蟲蟲身上獲得靈感，勇于嘗試各種繪畫方式，并以一個(gè)獨(dú)特的、自己的方式傳達(dá)出作品中的思想和感情。三、課后反思3.1適量調(diào)整課程難度在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生技能層次比較基礎(chǔ)，可能會(huì)感到一些挫折，這時(shí)，老師不妨提供一些簡(jiǎn)單技巧，讓更多的學(xué)生能感到成功，從而增加他們的自信心。3.2相互溝通教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生們相互交流和探討，分享和展示他們的作品，提高他們對(duì)多種渠道的理解和對(duì)繪畫過程的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.3多角度評(píng)價(jià)通過多角度評(píng)價(jià)，如學(xué)習(xí)情況、創(chuàng)意、技巧、組織、表現(xiàn)等對(duì)學(xué)生們的作品評(píng)價(jià)，使學(xué)生們?cè)诓铄e(cuò)中得到啟示，在進(jìn)步中積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷地提高自己的繪畫水平。四、參考教材：《浙美