第第頁中考前家長會班主任發(fā)言稿

中考前家長會班主任發(fā)言稿1

學習中有兩個不等式：學習時間≠學習效果，效率是關(guān)鍵因素；知識掌控≠考試成果，答題技巧、考試心態(tài)、身體狀況等起到重要影響作用。考前30天，讓我們用積極的心態(tài)，給初三的學習注入激情。

問題一“距中考還有30多天，成果還能提高嗎？這幾天該干什么呀？”對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能回答自己。假如在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結(jié)果會如你所料。假如不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾非常卻很簡單，所以不要輕易對自己說NO。

“臨考做什么”，這個問題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞＋抓重點”。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應著重基礎(chǔ)。在此給大家三點建議，可以結(jié)合自己狀況合理規(guī)劃這幾天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進行彌補；二看老師強調(diào)的重點、難點和熱點問題；三做一些典型題目，留意練手。

問題二“很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來似乎什么都會，又似乎什么都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前?！?/p>

對策：復習過程中，涌現(xiàn)一段時間學習成果和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現(xiàn)象。主要由于初三階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲憊。但這并不意味著技能到了極限、成果到了極點，反而是再提高的重要階段，實時調(diào)整就會有一個飛躍。

首先不要過分擔憂，再焦急也無濟于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個清晰的學習者。清晰自己該學什么〔內(nèi)容〕，該怎么學〔方法〕。把所要復習的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個合理有序的復習計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早?。航袢找獙W什么？晚思：今日學到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學習的時候，采用“四定法”：肯定向〔學什么〕，二定量〔學多少〕，三定時〔花多少時間完成〕，四定法〔怎么學〕。也就是在反思和監(jiān)控中學習，給自己一種“我時刻在提高”的感覺，可以加強成就感和自信心，走出高原期。

另外留意交換復習形式，避開單調(diào)機械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學科學習、改變學習形式等。

問題三“我的心情波動很大，時常煩躁擔心，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了?！?/p>

對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲乏，很簡單涌現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的心情波動。

讓彈起的皮球安定下來的方法就是漠然置之，假如拍打它只能使其跳得更高。煩躁的心情就像彈起的皮球，對待消極的心情，既來之那么安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。

高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)涌現(xiàn)厭學心情時，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊談天，分散一下焦灼心情，可以減削飽和效應帶來的`精神壓力。一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，由于4小時的全心投入大于5小時焦躁心情下的學習效果”。

另外不要把全部的問題都自己扛，不要把痛楚埋在心里，那樣會更苦的?？梢愿改富锇檎f說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們需要要學會解放自己，別讓心靈超載！

問題四“一遇到做不上的題或測驗成果差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了?！?/p>

對策：假如你也有類似的擔憂，請把全部擔憂的方面都寫出來，然后問問自己：所擔憂的事情發(fā)生了嗎？這種擔憂對轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結(jié)果？然后就詳細地去做。另外給你幾點建議。

關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對將來的擔憂，把精力放到學習的詳細過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。

關(guān)注勝利，不要關(guān)注失敗。靜下心來想想：莫非真的一點都不會嗎？莫非真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順當聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關(guān)注自己的勝利和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。

關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學習而非他人成果。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的緣由和進步的閱歷。

家長點津考前七避開

有人說中考不僅考同學，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會徑直影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，一心一意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要聰慧，在此依據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點建議。

避開叨嘮尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”……原來孩子復習焦灼，心情不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更簡單誘發(fā)不良心情。這種督促不但于事無補，還簡單損害感情。父母肯定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

避開許愿一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班，帶你到國外玩”，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲處。

避開威逼一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐驚心理，不利于考試的發(fā)揮。

避開比較有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立許多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全班級前幾名?！?，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而損害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成果比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

避開過度愛護許多家長考前把孩子重點愛護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照看孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的擔心，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

避開過多干涉許多家長看到孩子不抓緊學習就焦急，特想援助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，需要那樣做，可是效果適得其反。一位同學說，一舉一動好像受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以援助但不要卷入太深。

避開期望過高我們要依據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定需要考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學習過程中來，告知孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。

備考留意

創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛有的家長對我說“我一貫寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？”由于有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充斥期盼的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡樂，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)整作用。

保持樂觀開心的心情家長首先要克服自己的焦灼心情，一位同學對我說“我媽告知我別焦灼，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，假如我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？假如孩子發(fā)覺家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極心情傳遞給孩子，加強他的自信。尤其是一模、二模成果不抱負時，簡單自卑，此時他們需要的不是責怪和道理，而是理解、鼓舞，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的緣由，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很簡單產(chǎn)生厭學心情，父母肯定要一如既往地予以理解、鼓舞和支持，做永久的后盾。

多多和孩子溝通、溝通、傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外許多孩子擔憂考不好而對不起家長，針對這種心理家長應予以理解和開導，清除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

重視孩子的心理健康中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些確定和鼓舞，讓他多一份自信和志氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提示孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學習時間。

中考前家長會班主任發(fā)言稿2

敬愛的各位家長伙伴們、老師們、心愛的同學們！

大家下午好！

首先我代表威縣二中校委會，感謝各位家長對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與我們今日這樣一個優(yōu)秀同學家長座談會。

各位家長請為您有這樣一個優(yōu)秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學校、為社會培育了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的驕傲，是威縣二中的驕傲，也是威縣教育事業(yè)的驕傲。

初三對我們的每一位同學來說都至關(guān)重要。面對今年6月份的中考，同學們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期。在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當?shù)脑屯苿樱箤W校、同學，家庭三方形成合力，爭取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，取得更為優(yōu)秀的成果。下面我將從部分同學的現(xiàn)狀，學校采用的措施，家校如何聯(lián)手服務于孩子三個方面談談我個人的看法

一、部分同學現(xiàn)狀堪憂

1、飲食習慣不良。這主要表現(xiàn)在吃飯不實時、飲食不健康等方面。一些同學過于在乎學習時間，吃飯時間就被學習占用，只在午休時間吃點零食，甚至部分同學吃飯不按時進食。另外一些同學吃飯只是吃一些沒有營養(yǎng)的食物，比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題，都會影響同學的身體健康，好的身體才是勝利的最主要的資本，所以，我們有須要時刻囑咐同學要留意健康飲食。

2、面對考試心浮氣躁。通過這學期的幾次考試，我們發(fā)覺，部分同學的考試成果波動較大。這主要歸因與同學學習和考試的心態(tài)不穩(wěn)定，面對即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分同學急于求成，不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ)，全靠著做題來提高成果，這一點是需要修正的。

3、上課留意力分散。部分同學上課留意力分散，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低。這些同學可能學習時間很長，但是學習效果不佳，緣由就在于課堂效率不高。我們現(xiàn)在要求老師上課能盡可能地利用5+2教學模式，制造高效課堂，而部分同學由于面對中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認為自己再怎么努力也不會有多少突破，或者認為自己學習的知識點已經(jīng)差不多，于是課堂上就走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的。由于越是最末，老師的講授就越是大綱性、總結(jié)性，比自己學習更為系統(tǒng)，更為完整。

4、學習習慣不好。由于前一段時間復習任務重，部分同學養(yǎng)成了開夜車的習慣。這種學習習慣一方面會使得同學第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會打瞌睡；另一方面，同學的生物鐘會失調(diào)，甚至生物鐘整個顛倒，晚上學習精力十足、思維機敏，白天提不起精神、留意力不集中。假如剩下的這段時間還不適當調(diào)整的話，到中考時就會涌現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時間不同步的現(xiàn)象，將會嚴峻影響同學考試成果?？傊?，現(xiàn)在中考在即，同學需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。

二、學校方面將全力以赴

學校的工作措施：一是領(lǐng)導重視，二是配強老師，三是營造氛圍，四是討論教學，五是強化管理。這些措施，在此我不再贅述?，F(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔憂的現(xiàn)象，提出我們的應對策略。

1、針對部分同學飲食不規(guī)律或飲食不健康等問題，我們會間隔性地給各位班主任開會，實時督促同學按時、健康地飲食。我們也會配備值班人員督促同學改掉不健康的飲食習慣，使同學能以一個健康的身體、良好的精神迎接考試。

2、針對同學在心理上涌現(xiàn)的一些問題，我們會在接下來的時段里請學校的心理老師做團體輔導或心理講座或個別輔導。我們學校有專職的心理老師作為后備能量來為我們的同學學習、生活服務，以期同學在接下來的日子里能快歡樂樂地迎接中考。

3、學校、班級會營造一個舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采納過分偏激的語言、過于驚心動魄的'標語式文字，而是通過簡潔、愉悅的復習方式充斥整個復習應試的空間，援助他們清除、排解焦慮、減緩壓力，調(diào)整心態(tài)，滿懷信心迎接考試。

4、適當開展一些體育活動，給同學減壓?，F(xiàn)在我們每隔一段時間組織一次體育活動，目的就是讓為了讓我們更好的把握同學的心理動態(tài)，實時予以調(diào)整，讓同學以愉悅的心情備戰(zhàn)中考，取得好的成果，實現(xiàn)理想。

三、家校合作至關(guān)重要

面對中考，家長的壓力普遍比考生大：有些同學第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的那么徑直對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不仔細對待中考時更倍感焦慮，進而把心情發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法，簡單造成沖突激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們盼望各位家長伙伴能在以下方面協(xié)作我們的教學管理工作。

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“肯定要考上什么學?！敝惖脑拻煸谧爝?，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不須要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和技能基本可以應對中考。而對家長來說，首要任務就是對孩子要有信心，正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，再依據(jù)孩子的真實水平提出期望。

2、家長應當盡量為孩子制造舒適輕松的家庭氛圍。家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時候，家長伙伴們請盡量避開一些不須要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，為孩子制造良好的學習環(huán)境。家不是學校，更不是考場，雖要制造良好學習環(huán)境，但也根據(jù)平常的生活狀態(tài)進行，家長用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機也不開。

敬愛的家長伙伴們，心愛的同學們，為了達到我們共同的目標，實現(xiàn)我們共同的抱負。讓我們立足今日、把握明天，爭分奪秒，使自己做到初三無悔，青春無悔，成功必將屬于我們大家！

感謝！

中考前家長會班主任發(fā)言稿3

你們好！

你們能來參與家長會就是對孩子最大的援助和對學校工作的最大支持，我代表九一班全體師生對你們的到來表示感謝?，F(xiàn)在九班級全體同學已經(jīng)進入中考的最末沖刺階段，做為孩子的班主任，我也和您心情一樣，盼望孩子在學校盡可能多的學習知識，懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的習慣。因此，在這最末一個多月的關(guān)鍵時刻把家長請來，一起爭論孩子考前教育，學習生活等問題，為他們中考考出好成果做最有效的努力。

今日的家長會有四項議程：一是結(jié)合這次一模成果對前一段同學狀況向大家作一下匯報；二是同學代表發(fā)言；三是各任課老師就各科教學問題和家長們溝通；四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫回復。

俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂是千軍萬馬爭過獨木橋，誰沖在前誰就能過河，略微放松就意味著九年的努力付之東流。在中考前的這段時間，我們應以孩子復習為中心，孩子學校家長三方面共同努力，確保孩子中考取得好成果。首先聽我匯報一下近來班級同學大致狀況。在一?？荚囍?，由于我們班學風濃涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，除了一貫仔細勤奮的如：劉雪茹……等同學分別取得前十名的好成果；除此之外，還涌現(xiàn)了不少明顯進步有干勁的如：海舒波……等。通過這次考試，我發(fā)覺存在的問題有以下幾種：一是成果一貫不抱負的，缺乏學習的原動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄上課不用心聽講，作業(yè)馬虎；另一種是知道學好，但沒有科學的學習方法，不會合理安排時間，導致上課無精打采，或壓力過重，只是一味用功，知識技能和水平得不到較大的提高；最突出的問題是偏科問題，盼望家長能引起重視，協(xié)作任課老師采用最有效的方法，爭取做到弱課再補補，強課保持慣性，中考時各科都能做到優(yōu)秀要?，F(xiàn)在體育加試和試驗考試已過，中考三部曲已走完兩部，而分值最大最重要的還在于第三部——中招考試。盼望家長能多抽出時間，了解孩子目前的學習狀況，思想動向，然后依據(jù)我所說的幾種狀況對癥下藥，從思想上引起重視，讓他們感覺假如再不努力就沒機會了，不