第9頁(yè)共9頁(yè)教師的年?終總結(jié)個(gè)?人工作范?文通過(guò)?這一年的?工作和學(xué)?習(xí)，讓我?對(duì)教師這?個(gè)職業(yè)有?了更加深?入的認(rèn)識(shí)?。人們都?用這樣的?字眼來(lái)形?容教師：?“教師是?太陽(yáng)底下?最神圣的?職業(yè)”、?“教師應(yīng)?是真善美?的化身”?可見(jiàn)，教?師二字包?含了許多?崇高而尊?貴的內(nèi)涵?。為了對(duì)?得起這些?稱(chēng)號(hào)，為?了祖國(guó)的?未來(lái)，許?許多多的?教師都在?默默地奉?獻(xiàn)著。?作為一名?剛剛走上?工作崗位?的新教師?，以年以?來(lái)，我看?到了那些?長(zhǎng)年在教?育戰(zhàn)線(xiàn)上?辛勤工作?的老教師?們那種吃?苦耐勞、?甘心奉獻(xiàn)?的精神，?我愿把自?己的全部?青春和才?智都奉獻(xiàn)?給教育事?業(yè)。在?這一年的?工作和學(xué)?習(xí)中我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。我知?道自己沒(méi)?有教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我會(huì)?多向老教?師請(qǐng)教，?盡快地成?長(zhǎng)為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?踏踏實(shí)實(shí)?地做好每?一件事情?，一步一?個(gè)腳印的?走好以后?的路。?教師的年?終總結(jié)個(gè)?人工作范?文（二）?一年來(lái)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，嚴(yán)格?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，落實(shí)?教育局、?學(xué)校工作?部署，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?以新課程?改革為契?機(jī)，深化?課堂教學(xué)?改革，認(rèn)?真落實(shí)課?程計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，落?實(shí)教學(xué)改?革措施，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，使所任?班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量有了?大面積提?高，現(xiàn)就?將一年以?來(lái)工作情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立新?的理念?、堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來(lái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識(shí)，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹(shù)?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿(mǎn)?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)中年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿(mǎn)堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線(xiàn)?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛(ài)?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己不同的?風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律?。有意識(shí)?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過(guò)?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽(tīng)、觸覺(jué)?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?但是在?不斷的工?作實(shí)踐中?，我深深?地認(rèn)識(shí)到?，課程的?改革需要?我不斷的?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、反思，?提高自身?的素養(yǎng)。?在條線(xiàn)管?理中也暴?露出不足?，如何做?到科學(xué)計(jì)?劃、科學(xué)?落實(shí)、科?學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)?生和教師?，如何作?好條線(xiàn)管?理，這些?還需不斷?地努力。?希望大家?對(duì)本人進(jìn)?行嚴(yán)格地?監(jiān)督，作?出批評(píng)指?正。教?師的年終?總結(jié)個(gè)人?工作范文?（三）?____?年___?_月__?__號(hào)對(duì)?我而言是?一個(gè)很特?殊的日子?，那是我?正式上班?的第一天?，現(xiàn)在回?想起來(lái)，?只有兩個(gè)?字可以形?容當(dāng)時(shí)的?狀況-“?忙、亂”?，不僅僅?是忙，還?很亂。本?以為自己?已經(jīng)做好?了上課的?準(zhǔn)備，沒(méi)?想到還有?這么多的?突發(fā)事件?，都是自?己沒(méi)有料?想到的，?包括花費(fèi)?了很多心?思備的課?，也沒(méi)有?達(dá)到預(yù)想?的效果。?現(xiàn)在一年?就要過(guò)去?了，坐在?電腦旁敲?這篇工作?總結(jié)時(shí)，?真的是感?慨萬(wàn)千，?這一年經(jīng)?歷了很多?的第一次?：第一?次上公開(kāi)?課，第一?次出試卷?，第一次?評(píng)課……?，這么多?的第一次?，讓我從?一個(gè)剛畢?業(yè)的大學(xué)?生慢慢成?長(zhǎng)為一名?像樣的人?民教師。?回首這?一年的成?長(zhǎng)，我漸?漸的由“?忙、亂”?而達(dá)到了?“忙而不?亂”，下?面，我從?幾個(gè)方面?匯報(bào)一下?這一年來(lái)?我的成長(zhǎng)?-一、?教學(xué)工作?方面1?、認(rèn)真?zhèn)?課要想?上好課，?必須先備?好課，剛?一開(kāi)始，?我沒(méi)有掌?握好備課?的方法，?花費(fèi)時(shí)間?很多，卻?達(dá)不到想?要的效果?。這時(shí)我?虛心向師?父請(qǐng)教，?從教學(xué)環(huán)?節(jié)到提問(wèn)?技巧，從?重難點(diǎn)的?把握到作?業(yè)的分析?，我在探?索中成長(zhǎng)?，在失敗?中收獲，?逐漸掌握?了備課的?方法，力?圖用最少?的時(shí)間達(dá)?到最好的?效果，一?步步提高?了上課的?效率。我?的教案書(shū)?寫(xiě)詳細(xì)，?反思及時(shí)?，在學(xué)校?常態(tài)檢查?中，受到?了教研組?長(zhǎng)的好評(píng)?。2、?投入上課?一堂成?功的課要?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。為了?提高課堂?效率，我?仔細(xì)研究?教輔材料?，不漏掉?任何一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?不懂的問(wèn)?題向同年?級(jí)有豐富?經(jīng)驗(yàn)的顧?老師請(qǐng)教?。我大膽?的在課堂?上嘗試各?種新的教?法，比如?編題、隨?堂批閱、?課堂討論?等。在每?一堂課上?我都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高?，F(xiàn)在?學(xué)生普遍?反映喜歡?上數(shù)學(xué)課?，就連以?前極討厭?數(shù)學(xué)的學(xué)?生都樂(lè)于?上課了。?3、辛?勤輔優(yōu)補(bǔ)?差為了?不使班級(jí)?出現(xiàn)兩極?分化，我?利用課余?時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，效果?很好。我?幾乎每天?6：20?到校，抓?住早課前?的這一段?時(shí)間對(duì)及?格臨界和?優(yōu)秀臨界?的學(xué)生進(jìn)?行專(zhuān)門(mén)的?輔導(dǎo)，以?提高班級(jí)?的及格率?和優(yōu)秀率?。我因?yàn)?住在學(xué)校?附近，每?天放學(xué)后?，我也會(huì)?對(duì)個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，晚上?我在辦公?室批改作?業(yè)，對(duì)一?天的工作?進(jìn)行總結(jié)?，要忙到?近21：?00才回?宿舍。?由于我教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?逐步積累?，對(duì)學(xué)生?輔導(dǎo)力度?的加大，?終于將學(xué)?生的成績(jī)?逐步提高?了上來(lái)。?有幾位學(xué)?生進(jìn)校成?績(jī)不及格?，現(xiàn)在基?本上能考?近七十分?。通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?工作，我?認(rèn)識(shí)到，?作為一個(gè)?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?的新老師?，想要把?課上好，?把教學(xué)搞?好，把學(xué)?生的成績(jī)?搞上去，?就必須付?出更多的?勞動(dòng)，花?更多的時(shí)?間。5?、及時(shí)反?思我每?上完一節(jié)?課就會(huì)寫(xiě)?一節(jié)反思?，因?yàn)槲?知道任何?一個(gè)教師?，不論其?教學(xué)能力?起點(diǎn)如何?，都有必?要通過(guò)多?種途徑對(duì)?自己的教?學(xué)進(jìn)行反?思。隨時(shí)?把所思所?想給寫(xiě)下?來(lái)，把工?作中的點(diǎn)?滴變成文?字成為一?種習(xí)慣。?一個(gè)經(jīng)常?地并自覺(jué)?地對(duì)自己?教學(xué)進(jìn)行?反思的教?師，就有?可能發(fā)現(xiàn)?許多教學(xué)?中的問(wèn)題?，越是發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?就越是有?強(qiáng)烈的愿?望想去解?決這些問(wèn)?題。關(guān)注?問(wèn)題并去?解決問(wèn)題?的過(guò)程，?也就是教?師樹(shù)立自?己的科研?意識(shí)，并?潛心參與?教學(xué)研究?的過(guò)程。?反思是教?師進(jìn)步的?最好的途?徑，我在?反思中得?到了成長(zhǎng)?。6、?優(yōu)異的學(xué)?生成績(jī)?老師教得?好不好，?學(xué)生的成?績(jī)最能說(shuō)?明問(wèn)題。?任教近一?年來(lái)，我?所教的六?、六兩個(gè)?班在區(qū)統(tǒng)?考與鎮(zhèn)統(tǒng)?考中都取?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?第一學(xué)?期期中與?期末都是?鎮(zhèn)統(tǒng)考，?六年級(jí)數(shù)?學(xué)平均分?兩次位列?鎮(zhèn)第一名?，其中我?任教的六?班兩次優(yōu)?秀率都是?年級(jí)第一?名;第二?學(xué)期期中?考試是區(qū)?統(tǒng)考，六?年級(jí)數(shù)學(xué)?的平均分?與合格率?都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)?學(xué)校第一?名，我的?兩個(gè)班全?部超過(guò)鎮(zhèn)?平均分和?區(qū)平均分?。二、?班級(jí)管理?方面1?、班級(jí)多?次獲獎(jiǎng)?這一學(xué)年?，我輔助?莫海華老?師任教六?班的見(jiàn)習(xí)?班主任，?充分的參?與到班級(jí)?管理中來(lái)?。從給學(xué)?生排座位?，到秋游?和春游，?再到家校?聯(lián)系，我?的班主任?工作能力?得到了極?大的鍛煉?。經(jīng)過(guò)師?生的共同?努力，六?班取得了?很大的成?就-①?“奉賢區(qū)?優(yōu)秀小隊(duì)?”(區(qū)級(jí)?)②“?____?年秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)”獲?第三名(?校級(jí));?③“科?技周”獲?第三名…?…現(xiàn)在?的六班出?現(xiàn)了良好?的發(fā)展勢(shì)?頭，在區(qū)?統(tǒng)考第二?學(xué)期期中?考試中，?六班有四?名同學(xué)進(jìn)?入年級(jí)前?十，占到?了全年級(jí)?的___?_%，本?學(xué)年得過(guò)?兩次“衛(wèi)?生流動(dòng)紅?旗”。我?想將來(lái)真?正的給我?一個(gè)班，?我也能將?它帶好。?2、成?功開(kāi)設(shè)班?隊(duì)課六?班是一個(gè)?表現(xiàn)欲很?強(qiáng)的班級(jí)?，我利用?這一特點(diǎn)?，班隊(duì)課?中爭(zhēng)取讓?每一個(gè)學(xué)?生都參與?到課堂中?來(lái)，從主?持人、中?隊(duì)長(zhǎng)的選?拔，到各?個(gè)節(jié)目的?排練，我?充分發(fā)揮?班主任這?一角色的?作用，讓?每個(gè)學(xué)生?都得到了?鍛煉。班?隊(duì)課上的?很順利，?形式多樣?，主持人?激昂飛揚(yáng)?，舞蹈演?員動(dòng)作嫻?熟，小品?意義深刻?，亮點(diǎn)很?多，顯示?出了我選?人的準(zhǔn)確?性。三?、自身成?長(zhǎng)方面?1、虛心?聽(tīng)課聽(tīng)?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，新老師?只有多聽(tīng)?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)。所?以對(duì)每一?次聽(tīng)課的?機(jī)會(huì)我都?十分珍惜?。通過(guò)聽(tīng)?課，我的?收獲很大?，逐步把?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽(tīng)完課之?后，把老?教師上課?時(shí)講到的?記在聽(tīng)課?記錄上，?然后對(duì)我?自己的備?課教案進(jìn)?行修改，?將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)?用到我的?課堂教學(xué)?當(dāng)中去。?我大膽的?將編題、?課堂討論?、隨堂批?閱等技巧?運(yùn)用到教?學(xué)中去，?收到了很?好的效果?。2、?積極開(kāi)設(shè)?公開(kāi)課?從亮相課?到區(qū)級(jí)新?教師研討?課，再到?匯報(bào)課，?我在一次?次磨課中?逐漸成長(zhǎng)?，雖然過(guò)?程很痛苦?，但收獲?卻很大，?尤其是區(qū)?新教師研?討課，三?名新教師?同臺(tái)競(jìng)技?，我被評(píng)?為教學(xué)重?點(diǎn)抓的最?好的一位?，我的教?案設(shè)計(jì)也?得到了聽(tīng)?課教師的?好評(píng)。我?在講課時(shí)?充分考慮?到借班上?課的因素?，在課前?激勵(lì)學(xué)生?，活躍課?堂氣氛，?得到了教?研員莊老?師的肯定?。雖然每?次上課都?會(huì)有一些?遺憾，但?我從這些?遺憾中吸?取教訓(xùn)，?爭(zhēng)取下一?次上的更?好。3?、大膽評(píng)?課這一?年來(lái)，聽(tīng)?了幾十節(jié)?課，每次?評(píng)課我都?積極主動(dòng)?參與，有?些觀點(diǎn)得?到了很多?老師的認(rèn)?同，比如?在古華中?學(xué)聽(tīng)陸老?師講課時(shí)?，我提出?應(yīng)將等式?兩邊加代?數(shù)式這一?內(nèi)容加進(jìn)?去，得到?了教研員?的肯定。?通過(guò)評(píng)課?，我加強(qiáng)?了自己分?析教材的?能力，能?夠從一個(gè)?學(xué)生的角?度看一節(jié)?課的成功?與失敗，?并提高自?己的評(píng)課?技巧，在?評(píng)課中反?思自我，?在日常教?學(xué)中吸收?別人的優(yōu)?點(diǎn)，避免?出現(xiàn)類(lèi)似?的缺點(diǎn)。?4、在?教研組中?成長(zhǎng)每?周二的數(shù)?學(xué)教研活?動(dòng)是我成?長(zhǎng)最快的?時(shí)機(jī)，我?緊緊抓住?這個(gè)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真聽(tīng)?取老教師?的教學(xué)想?法，在其?他教師和?自己的磨?課中吸取?精華，讓?自己逐步?完善。平?時(shí)我也經(jīng)?常向師父?以及其他?老師請(qǐng)教?教學(xué)上的?問(wèn)題。這?些老師都?非常熱情?的幫我解?答，使我?獲益匪淺?。數(shù)學(xué)組?的教研活?動(dòng)、區(qū)里?的集體備?課和聽(tīng)課?活動(dòng)，讓?我明確了?教學(xué)的目?標(biāo)和方向?。從中我?也明白了?，知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)不會(huì)?自己從天?上掉下來(lái)?，必須發(fā)?揚(yáng)勤學(xué)好?問(wèn)的精神?，把自