第第頁搶玩具教案8篇

搶玩具教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道自己班里有很多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

2、嘗試依據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)整理擺放玩具。

3、情愿參加集體勞動(dòng)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、探究、發(fā)覺生活中玩具的多樣性及特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、會發(fā)生的娃娃。

2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家。

【活動(dòng)過程】

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒愛好。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒查找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)懷娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。

2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。

老師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣援助它們找到自己的家？老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。幼兒自己手拿標(biāo)記圖查找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。依據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具依據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯(cuò)了家。游戲可重復(fù)假設(shè)干遍，讓每位幼兒都參加。

搶玩具教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞主題鮮亮的音樂作品，并情愿用動(dòng)作表達(dá)感受。

2、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件，故事圖片，《玩具兵進(jìn)行曲》音樂

活動(dòng)過程：

一、完整觀賞樂曲，感受樂曲的鮮亮性質(zhì)。

提問：〔1〕你們喜愛玩具嗎？喜愛什么玩具？請幼兒說一說出示玩具圖片，幼兒嘗試仿照它們的動(dòng)作和神態(tài)。

〔2〕老師和幼兒一起傾聽樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》

師：玩具們也都喜愛聽好聽的音樂，它們今日為我們帶來一首好聽的《玩具兵進(jìn)行曲》，小伙伴們一起豎起耳朵認(rèn)真的聽一聽吧。

〔3〕聽完請幼兒說一說，并用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師：聽完這首樂曲，小伙伴心里有什么感覺？試試用動(dòng)作表現(xiàn)一下。

二、講解并描述《玩具兵進(jìn)行曲》的故事，幼兒傾聽了解樂曲內(nèi)容。

師：這首好聽的樂曲背后有一個(gè)很奇異的故事，我們一起來聽一聽。

三、出示故事圖片，老師講解并描述故事內(nèi)容：

有個(gè)可愛的男孩名叫耶賽爾，他家里有一個(gè)很大的玩具箱，里面裝滿了玩具兵，一天晚上，耶賽爾睡著了，玩具箱里突然響起了大鼓和號角的聲音，玩具兵們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍從玩具箱里走出來，到操場上操練，你看，玩具兵們多神氣呀。他們的隊(duì)伍真整齊！天快亮的時(shí)候，大鼓和號角又響起來了，操練結(jié)束了，玩具兵們排好隊(duì)伍，整齊地向玩具箱走去。耶賽爾起床之后，打開玩具箱一看，玩具兵們正東倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的腦袋說，原來這是一場漂亮而歡樂的夢?。『髞硪悹栭L大了，回憶起這個(gè)奇異的夢，于是創(chuàng)作了這首好聽的樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

提問：故事里有誰？它們在做什么？

請幼兒自由自愿地用動(dòng)作表達(dá)音樂作品的感受

〔1〕出示圖譜，幼兒聽音樂看圖譜，感受樂曲

師：我們一起去看看玩具兵們是怎么操練的。

〔2〕再次播放樂曲，請幼兒隨樂曲走一走，動(dòng)一動(dòng)。

師：小伙伴們一起來學(xué)一學(xué)玩具兵操練時(shí)候的樣子吧，音樂停止的時(shí)候玩具兵們都回到了玩具箱里，小伙伴們要躲到小椅子后面。

〔3〕指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)玩具兵的動(dòng)作和神態(tài)。

師：我們一起學(xué)習(xí)玩具兵的動(dòng)作，要和他們做得一樣整齊，有精神。

〔4〕播放音樂，老師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作，提示幼兒要跟節(jié)拍走，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

四、請幼兒邊觀賞樂曲進(jìn)行表演。

完整播放樂曲，請幼兒跟隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容，再次感受音樂歡快，活潑的特點(diǎn)，并留意幾段的轉(zhuǎn)換。

五、延伸

師：耶賽爾的玩具兵們都很有趣，小伙伴們自己也有很有趣的玩具，它們?yōu)槲覀儙砗芏鄻啡?，是我們最貼心的伙伴，我們要愛惜它們。

六、結(jié)束

師：小玩具兵們都累了，我們一起回玩具箱里去吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過初步傾聽樂曲，了解樂曲的故事，進(jìn)一步感受樂曲并情愿創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)樂曲這幾部分進(jìn)行樂曲的學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)的實(shí)施，發(fā)覺幼兒對樂曲a段非常感愛好，能依據(jù)音樂自己感受并做不同動(dòng)作，對b段音樂不感愛好，而且不愿意跟著表現(xiàn)音樂。出示玩具兵的flash時(shí)候幼兒特別活躍，情愿仿照玩具兵們操練的情景。幼兒心情開心地參加到活動(dòng)中來，而且氣氛特別活躍，看到孩子們生動(dòng)有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。所以，這節(jié)活動(dòng)總體來說很適合我們的孩子。由于幼兒年齡比較小，組織活動(dòng)時(shí)間較長，個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩，坐不住了，所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。

搶玩具教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)預(yù)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

〔1〕小伙伴們，你們玩過穿珠游戲嗎？

〔2〕明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景

〔1〕木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣?！裁髅靼研≈樽尤搅硕淅铩！?/p>

〔2〕老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀測掛圖，繼續(xù)講解并描述故事

〔1〕老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

〔2〕老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷

〔1〕老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

〔2〕老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來援助我們。

家園共育

家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

搶玩具教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道玩具是我們的好伙伴，不僅能給我們帶來歡樂，還能援助我們學(xué)到本事。

2.教育幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3.喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

4.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

知道玩具是我們的好伙伴，不僅能給我們帶來歡樂，還能援助我們學(xué)到本事。

難點(diǎn)：

教育幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動(dòng)預(yù)備

1、自制影像1個(gè)；

2、各種玩具，布娃娃假設(shè)干，玩具柜3張〔上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記〕

3、寶寶整理玩具的教學(xué)碟1張

4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動(dòng)過程

一、小玩具，你為什么哭了？

〔1〕說一說玩具師、小伙伴們你們喜愛玩具嗎？〔喜愛〕為什么喜愛？〔由于玩具好玩〕玩玩具時(shí)，你們的心情怎么樣？〔很興奮，很快樂

〔2〕玩具哭了師、聽，這是誰在哭呀？〔哭聲響起〕讓我們?nèi)タ匆豢?！〔播放影像，玩具在哭〕是玩具哭了師、原來是玩具寶寶在哭，請問它為什么在哭呀？〔放得不好，污七八糟的它們沒有家了〕我們一起來問問玩具寶寶吧！齊問、玩具寶寶你為什么哭呀？〔播放影像、玩具說話〕師、玩具的家在哪里？〔柜子里〕我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧?！膊シ庞跋瘛⑼婢呋丶摇?/p>

〔3〕送玩具回家

二、玩具玩具我們一起玩

〔1〕出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具、布娃娃，小汽車，積木師、哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家

〔2〕幼兒玩玩具

〔3〕整理玩具

〔4〕珍寶們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜愛你們啦，加油。

三、玩具玩具，在家我會收好你

〔1〕幼兒溝通師、你們家里有玩具嗎？〔有〕你們是怎樣整理好玩具的？

〔2〕播放寶寶整理玩具教學(xué)碟

〔3〕師小結(jié)

四、我們一起唱首歌

教學(xué)反思

本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn)，采納多種的教學(xué)方式，使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中開心地學(xué)習(xí)；通過對寶寶整理玩具的教學(xué)碟的觀看，留給寶寶深刻的印象，為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

搶玩具教案篇5

設(shè)計(jì)理念：

?玩具進(jìn)行曲》是小班上學(xué)期主題四教學(xué)活動(dòng)二中的教學(xué)活動(dòng)，我在原來活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適度開發(fā)，設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂活動(dòng)。意圖讓孩子聽音樂做仿照動(dòng)作，感受音樂活動(dòng)的歡樂，并能依據(jù)音樂節(jié)奏的快、慢做出不同的反應(yīng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)音樂快慢做仿照動(dòng)作，感受律動(dòng)活動(dòng)帶來的歡樂。

2、體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)出的輕松開心的情趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

?玩具進(jìn)行曲》音樂、鈴鼓一個(gè)、ppt課件

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能依據(jù)音樂快慢做仿照動(dòng)作，感受律動(dòng)活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)策略：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)主要運(yùn)用觀測法、仿照法、情景法、游戲法等教學(xué)方法開展活動(dòng)，讓幼兒在輕松開心的情景和游戲中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)幼兒入場

觀看課件，觀賞歌曲，并觀測吹喇叭和開汽車的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒嘗試仿照吹喇叭和開汽車的動(dòng)作，鼓舞幼兒大膽想象各種動(dòng)作和表情，體會仿照的歡樂。

運(yùn)用樂器練習(xí)不同的快慢改變，培育幼兒聽節(jié)奏快慢反應(yīng)的技能，初步完成了聽音樂快慢節(jié)奏的不同做不同的動(dòng)作。

幼兒聽音樂感受節(jié)奏快慢，用拍手、拍腿等動(dòng)作隨音樂拍出快慢節(jié)奏，進(jìn)一步感受音樂的快慢改變，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

玩《迎新娘》的游戲，運(yùn)用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松開心的氣氛中繼續(xù)依據(jù)節(jié)奏的快慢改變做仿照動(dòng)作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的仿照愛好，強(qiáng)化幼兒仿照閱歷，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

結(jié)束：師幼隨音樂結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這次的音樂課我首先是把樂曲里的歌詞用動(dòng)作和圖片表示出來之后再讓幼兒傾聽歌曲的，由于事先幼兒在小班學(xué)習(xí)過，而且開始的圖片也引起了孩子的愛好，所以大部分的幼兒都愿意大膽演唱歌曲，在引導(dǎo)下也能嘗試用堅(jiān)決、神氣的演唱方式表現(xiàn)歌曲。

在我們學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》時(shí)，我預(yù)備了小貓、小狗、小娃娃的圖片等等來進(jìn)行演唱表演，讓孩子們始終沉醉在玩具音樂會的氛圍之中，不但感受了歌曲活潑、歡樂、幽默的心情，而且在觀賞和活動(dòng)中牢牢地記住了歌詞。這樣的安排自始至終都讓孩子們在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。

搶玩具教案篇6

目標(biāo)

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)聚壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)松軟可變的特性，培育幼兒對面塑活動(dòng)的愛好。

預(yù)備

食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程

1.談?wù)撛嘛?/p>

老師出示月餅，并問小伙伴：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

2.做月餅

老師提議：中秋節(jié)到了，請小伙伴給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

(1)幼兒探究做月餅的方法。老師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請小伙伴想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅?

(2)溝通閱歷。請做好月餅的小伙伴展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，老師援助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)聚，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)聚裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

(3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對技能強(qiáng)的幼兒，老師可請他們試做一些其他外形的月餅;對技能較差的幼兒，老師那么予以詳細(xì)地援助，使其獲得勝利。

3.給娃娃送月餅

請小伙伴將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的勝利與援助他人的歡樂。

中秋主題活動(dòng)：月餅圓圓

目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2、通過觀測、記錄月亮的改變，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的愛好。

3、通過各式各樣的月餅，培育幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)識。

搶玩具教案篇7

目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)援助別人做事是歡樂的。

2、啟發(fā)幼兒觀測生活中會轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，進(jìn)展其觀測技能。

3、指導(dǎo)通過操作活動(dòng)感知輪子滾動(dòng)可以省力，從而了解輪子的作用。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、故事磁帶、兒童推車

活動(dòng)過程：

一、隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。

二、師：“噓，〔輕聲地〕告知你們一個(gè)小奧秘，我聽了一個(gè)很有趣的故事，有一輛古怪的“汽車”，它呀，本領(lǐng)可大了！不信，你聽！”

1、故事《會滾的“汽車”》

1〕聽故事磁帶《會滾的“汽車”》

2〕聽故事后回答下列問題：

①故事中的“汽車”是誰？

②小雞和小鴨為什么不自己走，而偏要坐會滾的“汽車”呢？

3〕組織談話：小伙伴是怎樣上幼兒園的？使幼兒了解各種車輛能帶著人走。

2、了不得的輪子

1〕師：“〔出示蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ承』锇閭?，小蝸牛和小烏龜也要上幼兒園了，它們爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不簡單才爬到了幼兒園，可是小伙伴們都已經(jīng)開始吃午飯了，他們走得太慢了，這可怎么辦呀？”

2〕師：“小伙伴們想的這個(gè)方法可真是太好了，自從小蝸牛和小烏龜坐著汽車上幼兒園，它們就再也不遲到了。為什么汽車跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原來是了不得的輪子！”

3〕出示水車、飛機(jī)等圖片，引導(dǎo)幼兒看看說說輪子還能幫上什么忙？

4〕引導(dǎo)幼兒說出還知道那些東西上也有了不得的輪子？

3、游戲《我的小車跑得快》

1〕師：“有的小伙伴很納悶：輪子的作用這么大么？我可不相信！要不，我們出去玩玩小推車，看看輪子是不是真的很了不得？”

2〕組織幼兒預(yù)備活動(dòng)。

3〕組織幼兒玩游戲。

玩法：

①將幼兒分為兩組，一組用手搬運(yùn)大積木，一組用小推車推運(yùn)大積木，從速度上感知輪子的作用。

②交換過來游戲，從自身的感受體驗(yàn)輪子的作用。

搶玩具教案篇