第第頁教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

老師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1

6月30日至7月4日，學(xué)院舉辦了暑期老師教學(xué)技能培訓(xùn)班。特別榮幸能夠成為這個(gè)培訓(xùn)班中的一員。培訓(xùn)期間，每一位專家、老師精彩的講課都給我留下了深刻的印象，讓我久久難以釋懷。例如，在開班儀式上，饒貴生院長(zhǎng)的講話。以及接下來的幾天時(shí)間里，教務(wù)處和各系部細(xì)心安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討內(nèi)容都讓我印象深刻。在這似長(zhǎng)又很短的培訓(xùn)中，我收獲了很多，感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我對(duì)教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在教育理念上、教學(xué)方法上，也有很多的感受和體會(huì)。

1、如何有效推動(dòng)教學(xué)。

“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”這句話讓我印象極為深刻。如何去理解這句話的含義，又如何做到“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”呢？這是值得我們?nèi)ド钏嫉?。很多人不了解高等職業(yè)教育與本科教育的不同，我曾也有過一樣的經(jīng)受。這讓我的.教育理念、教學(xué)方法總局限于本科教育的框架。所以我認(rèn)為了解高等職業(yè)教育的類型和特征是前提。職業(yè)教育絕不是低成本、低水平、低層次的教育。一個(gè)人的水平高低究竟看什么？看社會(huì)的生存技能，而不是看讀書技能！高等職業(yè)教育應(yīng)使同學(xué)接受陽光教育，讓同學(xué)陽光起來，成為一個(gè)職業(yè)人，獵取社會(huì)的生存技能。高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)教什么？

①應(yīng)以行業(yè)企業(yè)需求為依據(jù)：既以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨；

②以崗位技能分析為入手：征求不同類型人員看法，搞清素養(yǎng)技能、知識(shí)目標(biāo)等；

③以課程開發(fā)、教材建設(shè)為重點(diǎn)：如與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)。高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)怎么教？落實(shí)因材施教、教書育人、一切為了同學(xué)等理念。著重課程設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，老師學(xué)做導(dǎo)演，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、關(guān)于于老師教學(xué)技能。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。在鄒助理的講座中，讓我了解了關(guān)于老師教學(xué)技能的內(nèi)涵及提高老師教學(xué)技能的途徑。尤其是關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的解說，讓我明白成為一名優(yōu)秀老師，要提高老師教學(xué)技能，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)技能的提高也是重要部分之一。很多老師可能會(huì)不太重視教學(xué)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，但這一環(huán)節(jié)恰恰是要有效推動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)課程等一系列過程中重要的一環(huán)。作為一名參與教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)的老師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)技能，做一個(gè)聰慧型的老師。當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)、課堂組織活動(dòng)及這些技能的提高等也是不可忽視的?？隙ㄒ谡n堂教學(xué)中保證“老師主導(dǎo)”“同學(xué)主體”的地位，避開涌現(xiàn)形式上的整合——老師跟著課件走，同學(xué)跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，敏捷機(jī)動(dòng)，要因人而異。

3、老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而需要是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

以前我分析評(píng)價(jià)一門課總是在關(guān)注老師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注同學(xué)的認(rèn)知水平和參加度，也很少去體察同學(xué)的情感和需求。本次培訓(xùn)每上完一堂課都有一個(gè)小組爭(zhēng)論環(huán)節(jié)，通過各位老師所提出的各種觀點(diǎn)和見解，使我在評(píng)課及課后教學(xué)反思方面有了更深入的了解，提高了自身的素養(yǎng)。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的改變。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講課，為我們老師的健康成長(zhǎng)又一次指明白方向。總之，特別感謝學(xué)院人事處牽頭，教務(wù)處承辦，各系部協(xié)辦的這次培訓(xùn)，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)予以的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，肯定將這次培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)一步消化汲取，運(yùn)用到工作當(dāng)中去，提高培訓(xùn)工作效率和水平，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2

十月中旬我到上海參與了《上海市聞名幼兒園名師主題教學(xué)與特色進(jìn)展高級(jí)研修班.》活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位聞名老師的講座，特別是上海特級(jí)老師應(yīng)彩云老師的講座與教育活動(dòng)，使我受益匪淺。

參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動(dòng)區(qū)相分別，寬敞明朗。幼兒園的老師學(xué)歷較高，討論生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標(biāo)明確，主題突出，區(qū)域活動(dòng)突出任意性，社會(huì)性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中更好的表現(xiàn)自己，老師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。

在老師教育活動(dòng)中，感受到上海的課改特別好，題材突出上海的地方特色，觀摩了上海名師應(yīng)彩云的.活動(dòng)后，真是深有感受：應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的很任意但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將歡樂自然地流露，老師制造性地教，孩子制造性的學(xué)，真是心照不宣、默契協(xié)作。充分的表達(dá)了尊敬孩子的教育理念。例如：教育活動(dòng)《你歡樂，我歡樂》中，老師利用上海電視臺(tái)主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動(dòng)中涌現(xiàn)東方名明珠，外灘等等。全部教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺，老師的駕御技能教高，幼兒的接受技能也很好，真正作到師幼互動(dòng)教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。

觀摩后，我針對(duì)自己的教育行為進(jìn)行了反思。認(rèn)識(shí)到：在今后的教育活動(dòng)中，老師應(yīng)敏捷運(yùn)用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動(dòng)空間和充分的時(shí)間，大膽放手讓幼兒去探究，使幼兒的主動(dòng)性和制造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的閱歷體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!

老師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3

3月18日至3月19日特別有幸參與了**教體局組織的**縣校〔園〕長(zhǎng)暨骨干老師技能提升培訓(xùn)會(huì)，整個(gè)培訓(xùn)共有四個(gè)講座，每個(gè)講座都深入淺出從不同角度切入，但都直擊心靈，引人深思。

第一場(chǎng)講座是來自廈門市教育科學(xué)討論院的章立早老師關(guān)于《老師專業(yè)進(jìn)展的實(shí)踐與反思》的講座，在這場(chǎng)講座中章老師用他激情、幽默又不失理論支撐的語言以及一個(gè)個(gè)鮮活的事例感染著在場(chǎng)的全部人，其中，令我印象最為深刻的是章老師提出的閱讀能提高人的眼光這一觀點(diǎn)，并對(duì)教育提出了一個(gè)新的定義，即錢理群說的“教育就是愛讀書的校長(zhǎng)和愛讀書的老師帶領(lǐng)孩子們一起讀書”針對(duì)這一點(diǎn)，作為語文老師的我更加明白了閱讀對(duì)一個(gè)孩子是多么的重要。因此，在將來的教學(xué)中我也會(huì)把閱讀深入貫徹到每一個(gè)同學(xué)身上。

第二場(chǎng)講座是陶樹坤老師關(guān)于《重常規(guī)謀進(jìn)展提升育人質(zhì)量》的講座，陶老師提到了學(xué)校常規(guī)管理包括行政、學(xué)校、教育教學(xué)、同學(xué)這四個(gè)方面的內(nèi)容，行政管理就是要嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)；建章立制；依規(guī)治校；分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理；規(guī)范學(xué)校管理過程；抓好開學(xué)和期末工作；堅(jiān)持工作例會(huì)制度；民主管理學(xué)校；抓好檔案資料管理；規(guī)范書刊管理；加強(qiáng)校長(zhǎng)自我管理。接著又依據(jù)自己的親身經(jīng)受提出了“學(xué)校中做管理的幾乎都沒有學(xué)過管理”這一觀點(diǎn)，告知我們一個(gè)道理：“管理不是學(xué)出來的，而是做出來的`?！苯逃虒W(xué)管理即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制；抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；抓好師德修養(yǎng)工作；加強(qiáng)班級(jí)組、教研組和備課組工作機(jī)制建設(shè)；規(guī)范教學(xué)工作；落實(shí)教學(xué)工作檢查；加強(qiáng)教育教學(xué)討論；改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度；加強(qiáng)思想品德教育；加強(qiáng)學(xué)校家庭和社會(huì)的聯(lián)系；抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作；加強(qiáng)教職工出勤管理；健全老師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校管理即合理配置學(xué)校設(shè)施；建立健全安全工作機(jī)和工作制度；維護(hù)學(xué)校良好秩序；加強(qiáng)對(duì)生的安全教育；做好安全防范工作；實(shí)行故報(bào)告制度；加強(qiáng)衛(wèi)生工作；高好學(xué)校綠保持學(xué)校干凈；抓好學(xué)校文化建設(shè)；規(guī)范室內(nèi)布置。聽了陶老師理論與實(shí)例相結(jié)合的剖析，真的受益良多。在將來的教學(xué)工作中我將會(huì)結(jié)合實(shí)際將這些理論運(yùn)用于其中。

第二天相繼聽了高家余校長(zhǎng)以及韓利永校長(zhǎng)分別關(guān)于《學(xué)校管理》以及《暢談教育共謀進(jìn)展》的講座，都各有收獲，首先是高校長(zhǎng)共享了自己的一個(gè)個(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的實(shí)例以及自己從中總結(jié)出的閱歷，正可謂“話糙理不糙”，從中學(xué)到了不少的閱歷。而韓校長(zhǎng)的講座內(nèi)容可謂倍感親切，同樣作為云南衡水的一員，關(guān)于集團(tuán)的理念以及相關(guān)活動(dòng)早已耳聞目睹，可再次聽到仍舊心潮澎湃，這估量就是作為衡實(shí)人發(fā)自內(nèi)心的驕傲吧！

總之，通過這兩天的培訓(xùn)，即開闊了自己的眼界，也提高了自己的理論水平，相信在將來的工作和生活中，這必定會(huì)是不可多得的財(cái)寶。

老師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)4

會(huì)這學(xué)期，我參與了學(xué)校組織的中學(xué)校老師信息技術(shù)技能提升工程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論利用這次所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件和微課的制作，實(shí)時(shí)應(yīng)用；不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí).

通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對(duì)老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今日的'教學(xué)要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減削了工作與學(xué)習(xí)的沖突。有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。有助于我和眾多老師實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題.

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能.

原來，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較抱負(fù)的電子稿件，發(fā)送給同事和同學(xué)。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白.

三、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ).

作為一名物理老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與有關(guān)物理學(xué)科的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，援助我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)物理教學(xué)有了深入的理解與思索;通過參加學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，援助我認(rèn)識(shí)并掌控了政治教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。不管如何，培訓(xùn)后，一是不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，探究提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著!

老師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5

詩歌教學(xué)的重點(diǎn)是品嘗語言、體驗(yàn)情感，適當(dāng)傳授知識(shí)?；窘虒W(xué)策略是誦讀與鑒賞，即通過朗讀了解作品中的內(nèi)容，初步感受詩中所傳達(dá)的情感，進(jìn)而通過背誦來積淀語料、加深印象，最末要“披文入情”地進(jìn)行鑒賞。

學(xué)習(xí)詩歌最基本的策略是誦讀，古人常說：“讀書百遍，其義自見”，蘇軾也有“三分詩，七分讀”的說法。詩歌與韻律、節(jié)奏密不可分，在反復(fù)誦讀中讀出詩的節(jié)奏韻律，感受音樂美，體味詩人的情感。這里要強(qiáng)調(diào)的是誦讀時(shí)要運(yùn)用一般話，以避開因方言造成字詞的誤讀并嚴(yán)峻影響詩歌的美感。

誦讀主要由以下幾個(gè)階段組成：

1.正確朗讀該階段要求讀準(zhǔn)字音，自然上口。課本中涌現(xiàn)的一些生字詞和多音多義的字詞，老師要指導(dǎo)同學(xué)借助工具書讀準(zhǔn)字音。另外，在朗讀時(shí)要做到不增減、顛倒、重復(fù)字、詞，力求讀順詩句以便更好地理解詩意。

2.流利朗讀這是以第一階段為基礎(chǔ)，朗讀時(shí)做到語氣連貫，節(jié)奏分明，句讀清楚，沒有句中停頓錯(cuò)誤，符合