第4課書包(教學(xué)設(shè)計(jì))湘美版（2012）美術(shù)五年級下冊教學(xué)目標(biāo)了解書包的種類、材料及其用途；學(xué)生能夠通過自己的感受及觀察方法感知書包的形態(tài)、顏色差異，并對開發(fā)自己的審美意識(shí)、表達(dá)能力有所幫助；學(xué)生能夠通過繪制實(shí)物和對細(xì)節(jié)描繪等方法提高自己的美術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容了解不同種類的書包及其使用；觀察細(xì)節(jié)，掌握繪制技巧。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握繪制書包的技巧；幫助學(xué)生準(zhǔn)確觀察書包的形態(tài)及其使用。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)物描繪；細(xì)節(jié)表現(xiàn)。教學(xué)方法演示法；教學(xué)互動(dòng)法；合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備：教材、繪畫紙、顏料、畫筆、書包等；空間準(zhǔn)備：教室或藝術(shù)教室。教學(xué)過程第一步：引入老師在黑板上畫出不同形態(tài)、不同用途的書包，并讓學(xué)生感覺它們的特點(diǎn)；讓學(xué)生談?wù)撍鼈兊奶攸c(diǎn)，描述它們在日常生活中的使用，引出本次課的主題——書包；第二步：展示老師通過優(yōu)美的語言引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書包的細(xì)節(jié)，并放大展示不同種類、不同款式的書包；學(xué)生仔細(xì)觀察書包的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等方面，感知書包的美。第三步：練習(xí)老師向?qū)W生講解如何利用畫筆和顏料表現(xiàn)書包的細(xì)節(jié)，例如使用刷子表現(xiàn)細(xì)節(jié)，使用不同顏色營造層次和立體感；讓學(xué)生練習(xí)繪制自己喜歡的書包；第四步：分享學(xué)生自主展示繪制出的作品；學(xué)生互相交流作品的長處、不足之處；第五步：總結(jié)學(xué)生通過繪制書包，學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié)、表達(dá)意識(shí)和提高審美能力；學(xué)生分享自己的作品，提高了溝通交流的能力；整個(gè)課程期間，學(xué)生通過互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)，使得課程更加生動(dòng)活潑。教學(xué)評價(jià)學(xué)生作品評選及評價(jià)；學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)。教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生可以利用課余時(shí)間，到書店、商場等地觀看和品味不同種類的書包，提高對書包的審美意識(shí)和表達(dá)能力；學(xué)生可以嘗試?yán)L制自己家中的物品，或是繪制一些日常生活中的場景。小結(jié)本次教學(xué)介紹了繪制書包的基本技巧及如何準(zhǔn)確地觀察書包。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了美術(shù)的繪畫技能，同時(shí)也加強(qiáng)了溝通交流和團(tuán)