2023年頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)1

不知不覺來曲瀨頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，感覺時(shí)間飛逝，從師大坐車來曲瀨的那一幕仿佛就在昨天。還記得那天帶著興奮激烈的心情來到了曲瀨，見到曲瀨中學(xué)的第一眼，我有些悲觀，因?yàn)檫@里不是我想象中的學(xué)校，這是一個(gè)“市區(qū)里的山溝學(xué)?！?。

起先的我對于這個(gè)學(xué)校有著太多的埋怨，首先是住的地方，學(xué)校并沒有支配我們住在教工宿舍而是把我們丟在學(xué)生公寓下面的一間曾經(jīng)作為庫的房間里，好在我們有四個(gè)人。再者學(xué)校不包吃也沒有補(bǔ)助，更可惡的是周末的時(shí)候我們四個(gè)小伙伴們都沒飯吃，只能跑到街上去吃粉條（由于街上的飯?zhí)F，對于我們這些實(shí)習(xí)上來說實(shí)在消受不起），我們每天開玩笑說：我們個(gè)個(gè)都成粉條了！不過對于我來說這還不是最可惡的，這最讓我郁悶的是，學(xué)校并沒有支配我教我本專業(yè)的科目，而是讓我教數(shù)學(xué)和地理，對于數(shù)學(xué)我還是可以接受的，可對于地理我真的沒有方法接受，但學(xué)校并不理睬這些，支配了就得上。于是我只得硬著頭皮上。

帶著埋怨，我起先了我的頂崗實(shí)習(xí)生活。

第一周，我覺得我是打醬油的，因?yàn)檫@一周我沒有正式的上課，也沒有人帶我去聽課，只是在這一周最終的一天，我自己厚著臉皮跑到別的老師那里蹭了兩節(jié)課聽。對于這一周我的感悟是：恒久不要干坐著等待別人支配你的生活，主動出擊你才能有所收獲。其次周我才覺得我真正起先了屬于我自己的頂崗實(shí)習(xí)，這一周我所頂替的那個(gè)老師走了，我正式接手她全部的工作：一（1）班的班主任、數(shù)學(xué)、地理。對于班主任這份工作，我感覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，因?yàn)槲也恢涝撊绾稳ブ卫硪粋€(gè)班集體，我膽怯 自己做不好會誤人子弟。于是我向不同的老師請教該如何當(dāng)一個(gè)班主任、該如何管理一個(gè)班集體。每個(gè)老師的答案不一，但只有一個(gè)是一樣的：在處理班務(wù)的時(shí)候肯定要肅穆。帶著老師們的看法和忠告，我起先了我的班主任工作，一起先我以為就起先的時(shí)候要處理一些班務(wù)，可是事實(shí)并非如此。班上每天多有那么多的問題出現(xiàn)，我所帶的班級是初一年級四個(gè)班中扣分最多的一個(gè)班（幾乎每個(gè)星期都如此），于是我每天在費(fèi)盡心機(jī)的想該如何去處理這些問題，怎樣做才可以削減扣分。我是多想和這些孩子們打成一片啊！可是我發(fā)覺我不能，因?yàn)槲沂前嘀魅挝业脤λ麄冐?fù)責(zé)，假如太松我怕自己會壓不住他們，最終會害了這些孩子。于是很可笑的出現(xiàn)了每天處理班務(wù)之前我在思索今日又該罵什么、該處理哪個(gè)學(xué)生。不過，慢慢地我發(fā)覺不是說每天罵學(xué)生學(xué)生就會聽話，有時(shí)候罵得多學(xué)生反而會跟你唱反調(diào)，對于學(xué)生，我們要軟硬兼施，該肅穆的時(shí)候就肯定要肅穆，要讓學(xué)生知道，你是很仔細(xì)的在對待這個(gè)問題。但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們也要激勵學(xué)生，要讓他們對自己建立信念，讓他們知道老師還是很認(rèn)同他們的。在當(dāng)班主任處理班務(wù)教育孩子們的時(shí)候，我自己也在成長，我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，我明白了班主任工作的意義。

對于教學(xué)，我始終都有那么一絲絲的缺憾，因?yàn)槲覜]有教我本專業(yè)的課程，不過好在我厚著臉皮要了別的老師幾節(jié)生物課上，并且那老師每節(jié)課都到聽了我上課，給了我不少的看法。在這里我要感謝那位老師，因?yàn)樗哪菐坠?jié)生物課我的缺憾少了那么一點(diǎn)點(diǎn)。對于數(shù)學(xué)我還是覺得自己學(xué)到了不少東西。初一的數(shù)學(xué)看起來真的特別特別的簡潔，但要把問題講清晰卻并不是難么簡單，許多問題看起來簡潔，講起來卻很難，因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生跟我們的思維并不是一樣的，有些問題，我們須要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)、不斷地重復(fù)，學(xué)生才會記住。通過教數(shù)學(xué)，我學(xué)會了在教學(xué)中要換位思索，我們要站在學(xué)生的角度去思索問題，以學(xué)生的思維角度去講解問題。在教學(xué)之前肯定要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，要事先了解學(xué)生學(xué)過哪些、哪些學(xué)問他們熟識哪些又是他們不清晰的或是易搞混的。還有一點(diǎn)很重要的就是上課之情肯定肯定要先備課。對于地理課，我始終覺得我有些對不起那些孩子，因?yàn)槲覐囊黄鹣榷际窃谡毡拘疲浆F(xiàn)在都還覺得我不會教地理，地理我真的真的教不來。

對于學(xué)校的食宿問題，我沒有了最初的埋怨，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣。有三個(gè)那么好的小伙伴和我一起住，一起打打鬧鬧，我覺得很快樂。起先埋怨的學(xué)校不包吃的問題，我現(xiàn)在也覺得沒什么了，因?yàn)檫@里的伙食并不貴，但吃的卻挺好的，每餐都是一葷一素，食堂大叔做的還是蠻好吃的，關(guān)鍵是只要兩塊錢。習(xí)慣了這一切，就不覺得有什么好埋怨的了。我發(fā)覺只要放寬心，無論怎樣的日子，大家伙在一起都可以過得很快樂。

日子就這樣在忙勞碌碌中過著，每天都有忙不完的事，每天多會發(fā)出不一樣的埋怨聲，但其實(shí)我想說，在這里日子是勞碌的但生活卻是充溢的。曾有好幾個(gè)老師看到我們四個(gè)小伙伴每天坐在辦公室忙活著，不禁對我們發(fā)出感嘆以及贊揚(yáng)的聲音：你們真的好敬業(yè)啊！你們比我們這些正式的老師都還努力，真的很佩服你們這股沖勁……對于這些老師們的感嘆其實(shí)我想說：這只是我們分內(nèi)的事，我們沒有你們這些老師那么有閱歷，我們只能是笨鳥先飛，將勤補(bǔ)拙了。

頂崗實(shí)習(xí)接近尾聲，對于這里有太多想說的話但卻又不知該從何說起。總之在曲瀨這一個(gè)多月里我對于老師這個(gè)職業(yè)我有了不一樣的理解，對于班主任這份工作也有了肯定程度的了解。最終，我希望我們七（一）的孩子們不要忘了我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，并且希望你們好好學(xué)習(xí)每天向上！

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)2

在崔老師支持和幫助下，我擔(dān)當(dāng)了理自主班的實(shí)習(xí)班主任。在老師的指導(dǎo)下，我取得了較大的收獲。為了更好的在老師道路上成長，我作了如下總結(jié)：

一、作好安排，繁而不亂。班主任工作繁重，在開展班主任工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作安排?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，假如沒有一個(gè)切實(shí)可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動、凌亂，難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。

二、了解學(xué)生，溝通溝通。作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對學(xué)生的基本狀況不了解，通過找原班主任了解，開班干部會議，找學(xué)生個(gè)別談話等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通，為做好班級協(xié)助管理工作做好打算。

三、做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。無論是穿著裝扮還是言談舉止，無論是教化教學(xué)還是在個(gè)人修養(yǎng)，都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，爭取學(xué)生的認(rèn)可與支持，樹立在學(xué)生心中的威信。

四、敬重學(xué)生，一視同仁。在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，建立起了和諧的師生關(guān)系。對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。尤其是對待好學(xué)生和差生的看法。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，不卑視后進(jìn)學(xué)生，要堅(jiān)持同等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，重新燃起他們的自尊心、自信念，主動發(fā)展自己。

五、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。要教會學(xué)生學(xué)問，首先自己要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我由衷的感謝賜予我?guī)椭椭С值内w老師和韓老師。在以后的日子里，我將接著努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)3

在實(shí)習(xí)期間，我還成了初一四班的代理班主任，對于班里的大小事務(wù)我都參加了管理，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生、如何提高班里后進(jìn)生的成果，各個(gè)方面我都主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其實(shí)這個(gè)班級本身就是一個(gè)很優(yōu)秀的班級，他們的班主任高老師把班級管理得井井有條。在和這個(gè)班級的老師、學(xué)生相處的過程中，我發(fā)覺這是一個(gè)特別暖和的集體，老師和學(xué)生彼此相互影響，為班級的發(fā)展而努力，讓整個(gè)班級充溢了正能量。我很幸運(yùn)，第一次當(dāng)班主任，能夠遇到這樣的班級，這樣的老師和學(xué)生。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我利用課外活動和午自習(xí)的時(shí)間給班里的幾個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，以提高他們的整體成果。果真是功夫不負(fù)有心人，大家的努力得到了回報(bào)，第一次月考和期中考試，我們班的成果都是第一名。不過班里的衛(wèi)生狀況有些不盡人意，于是，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我針對班里的衛(wèi)生實(shí)行了一些政策，把班里的衛(wèi)生責(zé)任到人，每個(gè)人負(fù)責(zé)相應(yīng)的區(qū)域，并且建立了肯定的獎懲制度，這使得同學(xué)們都專心維持自己責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，班里的衛(wèi)生也越來越好。除了每周一次的主題班會，我還常常組織學(xué)生們進(jìn)行課外活動，比如演講競賽、故事會、接力賽、觀看感恩教化視頻等等，并針對自己的學(xué)科開展了幾次趣味學(xué)問競賽，得到了學(xué)生們的主動響應(yīng)，此外，我還常常去宿舍查寢，一方面看看學(xué)生的回寢狀況，另一方面，也是對他們宿舍衛(wèi)生的一種監(jiān)督。幾個(gè)月下來，這個(gè)班級的氛圍越來越好，我得到了高老師的確定，也越來越受學(xué)生們的歡迎。

學(xué)校管理：

至于參加學(xué)校管理，除了擔(dān)當(dāng)初一四班的班主任以外，來到二中之后，我便成為了二中校報(bào)的編輯，幫學(xué)校舉辦的一些活動撰寫新聞稿，并且負(fù)責(zé)校報(bào)稿件的校對和編輯工作。在實(shí)習(xí)期間，針對初一學(xué)生中存在的厭學(xué)現(xiàn)象，策劃并舉辦了“有幻想才有遠(yuǎn)方”初一年級勵志大會，以此激勵同學(xué)們要擁有幻想，并從現(xiàn)在起為自己的幻想不斷努力。這一活動在學(xué)生中間的反響熱情，同時(shí)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定和認(rèn)可，而對于我自身來說也是一種難得的熬煉。

教化調(diào)查和探討：

在實(shí)習(xí)中，慢慢發(fā)覺這里的學(xué)生語文素養(yǎng)相對較低，對于一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏相應(yīng)的了解，我國傳統(tǒng)文化的精華，他們也知之甚少。于是，借此機(jī)會，我在河西鎮(zhèn)及其四周的一些村子中開展了關(guān)于基層中學(xué)開展國學(xué)教化狀況的調(diào)研，并發(fā)覺了一些問題。這里的學(xué)生接觸到國學(xué)經(jīng)典的途徑很少，除了課本，基本上沒有其他方式。盡管學(xué)校開設(shè)閱讀課，但學(xué)生讀的書都是圖書館給打算的，他們沒有自己選擇書籍的機(jī)會。在家里，父母的文化水平也不是很高，接受國學(xué)熏陶的機(jī)會更是少之又少。課堂上，老師迫于成果的壓力，也很難對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)方面的教化。而調(diào)研卻顯示，許多學(xué)生想到學(xué)到這些學(xué)問，通過對老師、學(xué)生和家長的調(diào)研，針對這一問題，我也提出了相應(yīng)的建議。

黨團(tuán)活動：

師大和二中組織的黨團(tuán)活動，我都主動參加。師大組織的“學(xué)雷鋒”主題活動，我不僅在自己的班級召開了主題班會，還帶領(lǐng)學(xué)生們在校內(nèi)里撿垃圾，為校內(nèi)的整齊出力；征集“中國夢”，不僅在學(xué)生中間征集，我們九個(gè)人組成的小分隊(duì)還就這一話題召開了幾次會議，探討農(nóng)村中小學(xué)生的中國夢和自己的中國夢；“雅安，加油”的主題班會開得很勝利，不僅喚起了同學(xué)們對于遇難同胞的憐憫，也讓他們珍惜自己的華蜜生活，努力學(xué)習(xí)······實(shí)習(xí)期間，臨西二中團(tuán)委的活動也有許多，每兩周一次的黨團(tuán)學(xué)問競賽、手抄報(bào)競賽、黑板報(bào)競賽、演講競賽等等，這些活動，我都組織班里的學(xué)生們主動參加，并盡自己的力氣幫助他們，使得我們班取得了不錯的成果。

服務(wù)當(dāng)?shù)貭顩r：

除了做好教學(xué)的本職工作以外，我還努力為當(dāng)?shù)氐慕袒聵I(yè)服務(wù)。由于這里位置相對偏僻，且學(xué)校里老師老齡化的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，我利用自己在教學(xué)論課堂上學(xué)到的學(xué)問，向這里的老師宣揚(yáng)、介紹了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。同時(shí)，利用課余時(shí)間給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)他們的語文寫作，舉辦和語文學(xué)科相關(guān)的趣味學(xué)問競賽，豐富學(xué)生們的學(xué)問，熬煉他們的實(shí)力。在學(xué)校組織的考試中，我也多次擔(dān)當(dāng)監(jiān)考老師，并且負(fù)責(zé)本學(xué)科的閱卷，參加成果分析的工作，除了自己的自習(xí)課，還幫助學(xué)校的其他老師盯自習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，指導(dǎo)去縣里參與演講競賽的學(xué)生。

很慶幸，我參與了學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)。通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我不僅使自己的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)技能有了肯定的提高，還熬煉了自己的班主任工作技能和管理學(xué)生的實(shí)力，為從學(xué)生到老師的蛻變打下了肯定的基礎(chǔ)。在二中，我和分隊(duì)其他成員共同參加策劃和舉辦的幾次活動，讓我得到了更加全面的熬煉，這是我在高校校內(nèi)中所欠缺的。頂崗實(shí)習(xí)，豐富了我的生活，更豐富了我的人生

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)4

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在xx試驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的熬煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個(gè)正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個(gè)班主任的酸甜苦辣，也體會到作為老師肩上的'責(zé)任。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對學(xué)生的思想教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

我面對的是初二20班的32個(gè)學(xué)生，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與學(xué)生之間的距離感也就隨之消退了。開朗樂觀的我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)去跟他們相處，學(xué)生也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都呈現(xiàn)給我，許多事情也就變得簡潔了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、學(xué)生跟老師沖突大等等問題，我沒想到自己盡然有實(shí)力解決這么多麻煩的問題，我喜愛用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問題，最終事實(shí)證明這樣的方式簡潔有效，孩子們從心理上相識到錯誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時(shí)間，給我最大的感受就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)。學(xué)生病了，我親自帶出去看?。粚W(xué)生沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；學(xué)生沒有回家的車費(fèi)，我一樣會把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠的關(guān)切感動了每一個(gè)學(xué)生，學(xué)困生，淘氣鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最勝利的的地方。

但有的時(shí)候，有些學(xué)生會把這種關(guān)愛當(dāng)成對他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候賞罰制度就顯得尤為重要。我對待學(xué)生一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個(gè)好的班級肯定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長期運(yùn)行。

在20班我的管理實(shí)力得到了提高，同樣與人溝通的實(shí)力也大大增加，作為班主任不僅要與學(xué)生溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對各種家長。在期中考試后的家長會上我得到了家長摯友們的確定。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教化有許多，有苦惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充溢和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)得到了xx老師給我許多管理方法上的支持與幫助，我信任在不久的將來，我將會成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，四個(gè)多月就過去了，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)當(dāng)14級升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任起先，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對我工作的支持和協(xié)作，使我順當(dāng)度過這個(gè)學(xué)期。

本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個(gè)班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的確定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：

一、完成內(nèi)容：

完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的學(xué)問要點(diǎn)，組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學(xué)生主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如“我進(jìn)步了”主題演講活動，校際運(yùn)動會等等；再有平常班級的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動支配等等。

二、結(jié)合本班實(shí)際所做工作：

1.制定班級管理?xiàng)l例，抓好班級常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的實(shí)力。

2.堅(jiān)持參與班主任例會，堅(jiān)持多召開主題班會，利用晨會時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河競賽、跑操競賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增加學(xué)生的凝合力。

4.視察學(xué)生心情改變，并對癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請假人數(shù)非常多，許多學(xué)生沒有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨(dú)談。叮囑學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來學(xué)生心情穩(wěn)定下來了。

三、不足與反思：

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應(yīng)當(dāng)做到獎懲分明的。但是說實(shí)話，我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)厲的措施，但是在實(shí)施的過程還是不忍心，這一點(diǎn)我還須要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任，日?，嵤略S多，怎一個(gè)累字了得，但卻是過得很充溢。

總之，作為一名一般的老師和實(shí)習(xí)班主任，就是必需要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)6

實(shí)習(xí)使我成長在班主任工作方面，我從到來的其次天，就在七二班班主任的倡議下，擔(dān)當(dāng)七年級二班的副班主任。

任職期間，盡心盡責(zé)，主動幫助班主任做好班級管理的工作，定期開展主題班會，做好學(xué)生的思想工作，使其酷愛學(xué)習(xí)、酷愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、酷愛勞動;抓學(xué)習(xí)、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律，使二班成為一個(gè)先進(jìn)班集體，帶領(lǐng)大家做班級文化建設(shè)，建立了一個(gè)干凈、漂亮、文明的教室環(huán)境。在實(shí)習(xí)期間，我還舉辦了一些活動，如辯論賽、朗誦競賽、拔河競賽等嬉戲，還有針對語文詩詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”，既拉近了師生間的關(guān)系，又增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)力、凝合力，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，又培育了他們的辯論實(shí)力、口語表達(dá)實(shí)力、思辨實(shí)力，豐富了學(xué)生的課余文化生活。實(shí)習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友情，無論是在工作還是在生活中，我們互幫互助，共同進(jìn)步。

我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動也是很精彩的一筆，如一起包餃子、組織拔河競賽、篝火晚會、宿舍風(fēng)采大賽等，還進(jìn)行了訪名師等“五個(gè)一”活動和針對元氏九中學(xué)生的調(diào)研活動，這一系列豐富多彩的活動，既加強(qiáng)了思想建設(shè)，又調(diào)劑了生活，使我們的實(shí)習(xí)生活有滋有味、豐富多彩。每次策劃活動，隊(duì)員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝合力和戰(zhàn)斗力。從起先到最終一刻，為九中服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。

幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們的心緊緊凝合在了一起，收獲了華蜜，收獲了友情。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問，增長了閱歷;實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了信念，增加了志氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是珍貴的一課。在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)實(shí)力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實(shí)踐自己作為人民老師的信念。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)7

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任，我們的任務(wù)就是協(xié)助好班主任管理好班級。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中我相識到，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

（一）、了解每一位同學(xué)的狀況，班級管理做好因材施教。

剛剛接手班主任工作的時(shí)候，我對班級里的每一個(gè)人的狀況都不了解，于是，為了和大家有更多的接觸機(jī)會，我堅(jiān)持每天上午第五節(jié)課和下午第十節(jié)課以及空堂晚自習(xí)的時(shí)間，多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課下多與溝通，溝通。聽的多、看的多、了解的多，使我駕馭了大量的實(shí)情和第一手資料，對每一個(gè)學(xué)生都有肯定的了解。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時(shí)，指責(zé)也要依據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的趙博沖同學(xué)，這個(gè)男生脾氣比較火爆，所以當(dāng)他犯錯誤的時(shí)候我會可以避開當(dāng)著全班同學(xué)的面去指責(zé)他，而是單獨(dú)找他談話。對于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，老師應(yīng)實(shí)行“溫柔式”指責(zé)；對于脾氣不好，自我意識強(qiáng)的學(xué)生，老師應(yīng)實(shí)行“商討式”指責(zé)；對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，老師應(yīng)實(shí)行“容忍式”低調(diào)處理；對于屢教不改的學(xué)生，老師要仔細(xì)分析緣由，對癥下藥，不能對學(xué)生失去信念。

（二）、為人師表，領(lǐng)先垂范

俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但是在做好指揮官的同時(shí)，還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦，做好表率。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，我首先要做好，行動是最有勸服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中，要非常注意多動手，以自己的行為去帶動學(xué)生。在每周一和每周四的下午都要進(jìn)行大掃除，剛起先的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都存在惰性，不情愿動手，于是，主動和大家一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生們看到后也都主動主動的干起來了。教室里間或出現(xiàn)紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了肯定的感召力，每次輪到自己值日，每個(gè)學(xué)生都能做好自己的工作。

（三）要嚴(yán)愛相濟(jì)，不行偏廢

愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。所以，對學(xué)生付出愛是門藝術(shù)，假如僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是天經(jīng)地義。所以，我想：許多時(shí)候，我們的教化離不開嚴(yán)格要求。由于我他們的年紀(jì)相接近，所以課下很簡單和他們接近，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔?，大到生病看醫(yī)生，小到手指扎到刺，每個(gè)月月初幫他們充飯卡等等，他們就把我當(dāng)成是大姐姐一樣，但是對于教學(xué)方面，我對他們照舊是嚴(yán)格要求，上課的時(shí)候就要嚴(yán)格的根據(jù)老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待。一次檢查全班的作業(yè)，發(fā)覺全班竟然只有3個(gè)學(xué)生主動完成了作業(yè)，這個(gè)讓我大為惱火，看來平常對他們太好了，所以都覺得我不會懲處他們了！于是我確定實(shí)行“冷凍”措施,冷落他們幾天！在以前每天有時(shí)間就去班里,可是現(xiàn)在除了上課就把他們“冷凍”起來，決絕去班里，學(xué)生們發(fā)覺了我的改變，便讓班委來代表大家主動向我承認(rèn)錯誤，并下定決心肯定會按時(shí)完成作業(yè)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和訓(xùn)誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆珍貴財(cái)寶。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)8

在這次實(shí)習(xí)期間，出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，我有幸擔(dān)當(dāng)了初二六班的實(shí)習(xí)班主任。這又一次讓我相識到老師肩上的擔(dān)子有多重。

一個(gè)老師，不僅僅是一個(gè)學(xué)問的傳授者、一個(gè)簡簡潔單的教書人，而且還是一個(gè)靈魂的雕塑師，一個(gè)會全面統(tǒng)籌的支配的工程師。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參加者，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任，我們的任務(wù)就是協(xié)助好班主任管理好班級。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中我相識到，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。應(yīng)當(dāng)說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信念，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作閱歷不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的不可思議的心血才能打造出一個(gè)好班。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)快要結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛惜學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在！

實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和訓(xùn)誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆珍貴財(cái)寶。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將要告一段落。頂崗實(shí)習(xí)是師范教化極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。在班主任工作上簡潔做一下總結(jié)。

班主任是班級工作的組織者、策劃者和管理者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好的班風(fēng)校風(fēng)的形成有著舉足輕重的作用。有幸，在頂崗實(shí)習(xí)期間可以擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的工作，給了自己許多的熬煉機(jī)會，也為自己豐富了閱歷，駕馭了許多班級管理的技巧，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。

1.獎罰得當(dāng)。一名優(yōu)秀班主任，時(shí)刻提示自己要用“愛”去提示自己。名師溝通會時(shí)，張素珍老師曾一再強(qiáng)調(diào)用“愛”，去感染和教化學(xué)生，開啟學(xué)生的心靈。許多時(shí)候，一個(gè)簡潔的微笑，一次懇切的交談，一個(gè)不經(jīng)意間的眼神，一句微乎其微的激勵，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響。愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)。在班主任工作中，能會意你愛的教化的學(xué)生，肯定會死孺子可教。實(shí)習(xí)中，難免會遇到你對他的寬容增加了他的放縱，從而淡薄了紀(jì)律的約束，良好的班集體，要有嚴(yán)明的紀(jì)律和得當(dāng)?shù)莫劻P措施。教化，不否認(rèn)懲處，但是要得當(dāng)。首先，要敬重學(xué)生的人格，懲處時(shí)維護(hù)其自尊。還有，懲處，只是一種手段而不是目的。要明確教化才是最終的目的。

2．活動的魅力。班級活動，體現(xiàn)著班級凝合力和親密的師生關(guān)系。在四中，實(shí)行了各種各樣的活動，如“詩歌朗誦競賽”“會操競賽”“春季運(yùn)動會”“校內(nèi)歌手大賽”等等一些列的活動。彰顯了學(xué)生們的集體主義意識。每個(gè)學(xué)生都全身心的投入，主動的熬煉的磨練自己。以活動達(dá)到了良好的教化目的。

3.師生間的關(guān)系。四中高二的學(xué)生處在花季的年齡，而自己作為大三生，和他們的年齡差距較小，這方面了我與學(xué)生們有效的溝通，和他們在一起感覺自己回到了中學(xué)時(shí)間，中學(xué)的孩子還不失童真、活潑，擅長思索問題，但是在道德感情方面還有待發(fā)展、心智還未完全成熟。年齡的相近，使得孩子們樂于與我親近，訴說各種心事。也讓我對這群藝術(shù)生有了更多的了解。

頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)10

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高實(shí)力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。收集于網(wǎng)絡(luò)上的，僅供你參考寫作，請依據(jù)你自己的狀況進(jìn)行修改運(yùn)用,閱讀全部內(nèi)容。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們高興的表情，還記得說到即將到來的離別時(shí)大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程的一個(gè)起先。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會去熬煉自己。班主任工作對于我們在校高校生是一件特別麻煩的工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們在課本中是學(xué)不到的，它是須要我們在實(shí)踐中積累得來的。班主任是一個(gè)班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足