第第頁高段教研組工作計(jì)劃

高段教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的技能，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性與語文技能的提高。

三、主要工作

1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，各老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受技能，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的'學(xué)習(xí)技能放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平。

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽課，共同提高。

(2)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。

(3)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)技能和創(chuàng)新實(shí)踐技能。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

四、詳細(xì)安排

四月份：

1、制訂教研組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、新常規(guī)的學(xué)習(xí)與研討。

五、六月份：

1、集體備課開始。

2、各班級(jí)段期中命題征集。

3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、期末命題征集與評(píng)比。

5、教研組、各班級(jí)備課組溝通總結(jié)。

6、期末常規(guī)檢查、反饋。

高段教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們組繼續(xù)以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的看法》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，結(jié)合本校實(shí)際，貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，以課堂教學(xué)為陣地，緊抓教學(xué)常規(guī)，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂改革，全面提高我校老師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，關(guān)注同學(xué)健康歡樂成長，從而全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)與措施：

切實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，使活動(dòng)正常化、規(guī)范化和科學(xué)化，提高活動(dòng)效益。

1、充分發(fā)揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著力解決語文教學(xué)中帶有普遍性的問題。尤其是疫情期間，我們組利用釘釘、微信等開展了幾次線上主題活動(dòng)，如爭論烏牛一小“空中課堂”如何實(shí)施，如何開展本學(xué)科同學(xué)線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的連接和輔導(dǎo)工作等，組內(nèi)老師各抒己見，積極參加。

2、加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談?wù)勛约旱睦斫猓M內(nèi)老師結(jié)合平常的教學(xué)時(shí)間暢談自己對(duì)該問題的看法。積極撰寫論文和教學(xué)案例，上心參與各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng)。

3、通過組織觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)視頻及線上聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握教改動(dòng)向，獵取新的教學(xué)理念。

4、組織開展好集體備課，提高課堂教學(xué)效率，共商教學(xué)難點(diǎn)，從中實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)覺的困惑和溝通教學(xué)過程中的'創(chuàng)新之處。尤其是本學(xué)期，疫情的影響，時(shí)間延誤，如何把本學(xué)期的任務(wù)在這么短的時(shí)間內(nèi)完成，還是比較困難的。因此就需要我們?cè)趥湔n方面更下功夫，著重課堂效率。提倡老師多讀教育教學(xué)理論書籍，提高備課的質(zhì)量和信息收集的技能。老師個(gè)人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集體合作探究，解決自主探究中發(fā)覺的困惑和溝通教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。除此之外，創(chuàng)設(shè)教學(xué)討論的氛圍，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)討論的技能。

〔二〕、規(guī)范執(zhí)行語文教學(xué)常規(guī)，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在制定計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享。

2、培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視同學(xué)良好作業(yè)習(xí)慣的培育；努力培育同學(xué)良好的傾聽習(xí)慣、合作溝通習(xí)慣、共享感悟成果的愛好。

3、著重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)同學(xué)在作業(yè)過程中的主動(dòng)性的發(fā)揮，要摒棄機(jī)械、簡約重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使同學(xué)的主動(dòng)性、制造性得到開發(fā)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)中同學(xué)個(gè)體經(jīng)受、體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)的過程，從而通過作業(yè)使同學(xué)把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)。

4、深化教學(xué)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

〔三〕、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，努力營造“書香學(xué)?！?。

1、大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓同學(xué)在大量的閱讀積累中開闊視野，提高技能；積極開展“書香學(xué)?！钡母黜?xiàng)讀書活動(dòng)。

2、積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)，著重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開掘語文實(shí)踐活動(dòng)的資源，鼓舞、引導(dǎo)多種形式的語言實(shí)踐活動(dòng)，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報(bào)、手抄報(bào)、課本劇、小發(fā)現(xiàn)習(xí)作等等，使語文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，熬煉語言技能，熏陶人文精神。

3、教給自主合作探究閱讀方法。閱讀，既是語文學(xué)習(xí)中各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的集中表達(dá)，又是同學(xué)搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、進(jìn)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此閱讀教學(xué)要求同學(xué)掌控閱讀方法和技巧，培育同學(xué)具有感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的技能，逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的技能。使同學(xué)樂于閱讀，在閱讀中感悟、體驗(yàn)、積累，培育語感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、活動(dòng)安排

四月份：

1、制訂語文教學(xué)計(jì)劃。

2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。

3、四班級(jí)集體備課。

5、理論專題學(xué)習(xí)。

6、新老師師徒結(jié)對(duì)。

7、公開課展示

五月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

2、語文質(zhì)量分析會(huì)。

3、理論專題學(xué)習(xí)。

4、五班級(jí)集體備課。

5、公開課展示。

6、理論專題學(xué)習(xí)。

7、期中測(cè)試。

六月份：

1、理論專題學(xué)習(xí)

2、六班級(jí)集體備課

3、公開課展示

4、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期末教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估考核。

4、各教研組工作總結(jié)。

5、期末考試。

高段教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，加強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)同學(xué)需要掌控的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

〔一〕加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討～性格備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便老師精確把握教材，采用適當(dāng)教法，融合集體聰慧；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況記住自己的`教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)教案，上課中著重動(dòng)態(tài)生成，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改實(shí)時(shí)規(guī)范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)訂正后的反饋，且著重批改的格式，同時(shí)對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。。

4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)狀況，爭取家長、社會(huì)親密協(xié)作。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，爭論有效的改進(jìn)措施。

〔二〕仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學(xué)校教育處要求，以“三定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)技能。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。

〔三〕、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：

教研組教研活動(dòng)安排：

周次

教研內(nèi)容

2

制定教研計(jì)劃

4

淺談學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

6

數(shù)學(xué)作業(yè)檢查

8

如何提高后進(jìn)生的成果

10

組織期中檢測(cè)、分析、反思

12

如何提高學(xué)校生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好

14

數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng)

組織觀看教學(xué)視頻

16

探討如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)

高段教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、貫徹上級(jí)教育部門的精神，全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以試驗(yàn)新課程為中心，以落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教學(xué)水平，通過扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍，形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，實(shí)時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)討論，從激情的宣揚(yáng)新理念和對(duì)新方式的仿照，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思索和持續(xù)的試驗(yàn)、驗(yàn)證。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體有效的開展,

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度，推行校本教研學(xué)分制，依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，簽發(fā)學(xué)分卡，促進(jìn)本組老師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高。

3．加強(qiáng)教科研力度，提高科研意識(shí)，承受討論課題，積極參加課題討論，在市級(jí)課題《生命美育的'討論》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實(shí)踐和討論》，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，進(jìn)行材料匯合，實(shí)時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)。

4．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，向老師征集每月論壇主題，每位老師出點(diǎn)子；充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行每月一次論壇；老師利用課間、上下課隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)科研討；每位老師每月推舉一篇好的教學(xué)文章，相互溝通，形成“你我”都來說教學(xué)的局面。

5．組織老師仔細(xì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、

語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)及組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行聽課、磨課、評(píng)教、評(píng)學(xué)、集體備課等活動(dòng)，搭建成長的平臺(tái)。四月份組織五班級(jí)老師對(duì)家長開課。4月下旬或5月上旬組織推舉老師參與“鶴苑杯”校級(jí)骨干老師評(píng)比學(xué)科課堂教學(xué)比武。

6．不斷推動(dòng)教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用，參加不受時(shí)空限制，同等互助的教學(xué)討論，組織老師完成計(jì)算機(jī)三級(jí)的培訓(xùn)與考核。進(jìn)行主題網(wǎng)頁培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高老師利用信息技術(shù)的技能。鼓舞老師將“五個(gè)一”〔教案、反思、評(píng)課、學(xué)習(xí)體會(huì)、我的教育故事〕等用博客等形式來實(shí)現(xiàn)。

7．協(xié)作教育處進(jìn)行《綜合實(shí)踐課》的開設(shè)和討論，進(jìn)行課程整合的實(shí)踐。開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本學(xué)期嘗試與市級(jí)課題《生命美育的討論》想結(jié)合，以生命主題為切入口多層面開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

8．優(yōu)化課堂教學(xué)，做到教學(xué)五仔細(xì)，改進(jìn)原定的五個(gè)一，扎實(shí)開展教學(xué)討論，重申教學(xué)五仔細(xì)檢查制度，著重指導(dǎo)老師在備課上下功夫，在課堂上抓效率。老師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”，期中溝通。

9．著重同學(xué)性格和共性進(jìn)展，有目的、有過程對(duì)兩類同學(xué)進(jìn)行〔學(xué)困生、尖子生〕進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)：五、六班級(jí)語文合格率達(dá)90%以上。優(yōu)秀率達(dá)45%以上。三、四班級(jí)合格率、優(yōu)秀率達(dá)95%、50%以上。

10．教研組活動(dòng)，做到組織嚴(yán)密，目標(biāo)明確，組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進(jìn)行〔第一周區(qū)教研活動(dòng)，第二周校大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)，第四周校語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)〕，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”，學(xué)習(xí)、溝通教育教學(xué)方法，包括教改信息，閱歷文章，典型教案，確保業(yè)務(wù)進(jìn)修有成效。

三、各月活動(dòng)安排

二月份：

1、學(xué)習(xí)教育處計(jì)劃。

2、爭論制訂教研組計(jì)劃和每位老師開課時(shí)間安排。

3、了解老師假期備課狀況。

4、安排開設(shè)假日活動(dòng)

5、愛好活動(dòng)正常開展。

6、組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”聽課、評(píng)課。〔