高三數(shù)學教學計劃一、學生基本狀況：

175班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬于知識型，相稱多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數(shù)學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班均有少數(shù)尖子生，不過每個班兩極分化非常嚴重，差生面尤其廣，諸多學生從基礎知識到學習能力均有待培養(yǎng)，輔差任務非常重,目前形勢非常嚴峻。

二、高考規(guī)定

1、高考對數(shù)學的考察以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數(shù)學思想措施分析問題處理問題的能力。

2、重視數(shù)學思想措施的考察，重點考察轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學實體的設計是以考察數(shù)學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。

3、高考試題重視辨別度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不一樣層次的學生有不一樣的解法。

4、重視應用題的考察，文科試題應用有3道題，共28分。

5、重視學生創(chuàng)新意識的考察，重視學生發(fā)明能力的考察。

三、教學措施

1、以能力為中心，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想措施分析問題處理問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充足發(fā)揮學生的主體作用。

2、堅持每一種教學內(nèi)容集體研究，充足發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學措施，采用新的教學模式。教學基本模式為：

基礎練習

→

經(jīng)典例題

→

作業(yè)

→

課后檢查

（1）

基礎練習：一般5道題，重要復習基礎知識，基本措施。規(guī)定所有的學生都過關，所有的學生都能做完。

（2）

經(jīng)典例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本措施，由學生上臺演習。例2思緒要廣，讓有生能想到多種措施，讓中等生能想到1—2種措施，讓中下生讓能想到1種措施。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的經(jīng)典類型求解。例4

為綜合題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想措施分析問題處理問題的能力。

（3）

作業(yè)：本節(jié)課的基礎問題，經(jīng)典問題及下一節(jié)課的預習題。

（4）

課后檢查；重點檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。

3、腳踏實地做好貫徹工作。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與貫徹。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破某些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的局限性之處進行重點講評。

4、周練與章考，切實把握試題的選用，切實把握高考的脈搏，重視基礎知識的考察，重視能力的考察，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出某些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。

5、發(fā)揮集體的力量，共同培養(yǎng)尖子學生。

6、加強文科數(shù)學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，提議學校文科數(shù)學每周多開一節(jié)課（即每周7節(jié)）。

四、教學進度詳細安排：

1、函數(shù)（共11課時）（8月9日結(jié)束）

（1）

函數(shù)的單調(diào)性（2課時）

（2）

函數(shù)的圖象（2課時）

（3）

二次函數(shù)（2課時）

（4）

函數(shù)的奇偶性（1課時）

（5）

函數(shù)章考（4課時）

2、三角函數(shù)（共30課時）（9月15日結(jié)束）

（1）

任意角的三角函數(shù)（1）

（2）

同角三角函數(shù)的基本關系（1）

（3）

誘導公式（1）

（4）

三角函數(shù)的圖象（2）

（5）

三角函數(shù)的定義域、值域和最值（2）

（6）

三角函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性（1）

（7）

三角函數(shù)的周期性（1）

（8）

兩角和差的正、余弦公式（1）

（9）

倍角公式、萬能公式（2）

（10）和積互化公式（1）

（11）三角函數(shù)的化簡與求值（3）

（12）三角恒等式的證明（1）

（13）條件恒等式的證明（1）

（14）三角形的求值與證明（3）

（15）解斜三角形（2）

（16）三角不等式（1）

（17）三角函數(shù)的最值（2）

（18）反三角函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)（1）

（19）反三角函數(shù)的運算（2）

（20）最簡樸的三角方程（1）

（21）單元考試（4）

3、不等式(共24課時)(10月13日)

（1）

不等式的概念與性質(zhì)（1課時）

（2）

不等式的證明（比較法）（1課時）

（3）

不等式的證明（分析法、綜合法）（1課時）

（4）

應用均值不等式證明不等式（2課時）

（5）

不等式的證明（反證法、數(shù)學歸納法）（3課時）

（6）

一元一次不等式、一元二次不等式的解法（1課時）

（7）

分式不等式的解法（1課時）

（8）

無理不等式的解法（1課時）

（9）

含絕對值不等式的解法（1課時）

（10）指對不等式的解法（2課時）

（11）含參不等式的解法（3課時）

（12）均值不等式的應用（2）

（13）應用不等式求范圍（2）

（14）章考（4課時）

（15）月考及講評（4天）

4、數(shù)列、極限、數(shù)學歸納法（共20課時）（11月13日）

（1）

數(shù)列的通項（2課時）

（2）

等差數(shù)列（2課時）

（3）

等比數(shù)列（2課時）

（4）

綜合運用（2課時）

（5）

數(shù)列的求和（3課時）

（6）

數(shù)列的極限（1課時）

（7）

數(shù)學歸納法（4課時）

（8）

歸納、猜測、證明(1課時)

（9）

章考（3課時）

（10）月考及講評（4天）

5、復數(shù)（共15課時）（11月27日）

（1）

復數(shù)的概念（2課時）

（2）

復數(shù)的代數(shù)形式及運算（2課時）

（3）

復數(shù)的三角形式（1課時）

（4）

復數(shù)的三角形式的運算（2課時）

（5）

復數(shù)的加減法的幾何意義（1課時）

（6）

復數(shù)的乘除法的幾何意義（2課時）

（7）

復數(shù)集上的方程（2課時）

（8）

復數(shù)集上的方程（1課時）

（9）

章考（2課時）

6、排列、組合、二項式定理（共11課時）（12月1日）

（1）

兩個基本原理（1課時）

（2）

排列、組合數(shù)公式（1）

（3）

排列應用題（1）

（4）

組合應用題（1）

（5）

排列、組合綜合應用題（2）

（6）

二項式定理（3）

（7）

章考（2課時）

（8）

月考及講評（4天）

7、直線與平面（共20課時）（12月24日）

（1）

平面及其基本性質(zhì)（1課時）

（2）

空間的兩條直線（1課時）

（3）

直線與平面（1課時）

（4）

平面與平面（1課時）

（5）

三垂線定理及逆定理（2課時）

（6）

平行間的轉(zhuǎn)化（2課時）

（7）

垂直間的轉(zhuǎn)化（2課時）

（8）

空間角（3課時）

（9）

空間距離（2課時）

（10）章考（3課時）

（11）月考及講評（4天）

8、多面體與旋轉(zhuǎn)體（共7課時）（12月31日）

（1）

柱體（1課時）

（2）

錐體（1課時）

（3）

臺體（1課時）

（4）

球（1課時）

（5）

側(cè)面張開圖（1課時）

（6）

折疊問題（1課時）

（7）

體積問題（1課時）

（8）

自測

9、直線與圓（共10課時）（1月12日）

（1）

向線段與定比分點（1）

（2）

直線方程的幾種形式（2）

（3）

兩直線的位置關系（1）

（4）

對稱為題（1）

（5）

圓的方程（1）

（6）

直線與圓的位置關系（2）

（7）

章考（2課時）

（8）

月考及講評（4天）

10、

圓錐曲線（共21課時）（2月4日）

（1）

充要條件（1）

（2）

橢圓（1）

（3）

雙曲線（1）

（4）

拋物線（1）

（5）

坐標平移（2）

（6）

弦問題（4）

（7）

軌跡的求法（4）

（8）

最值問題（2）

（9）

取值范圍問題（2）

（10）章考（3課時）

11、

參數(shù)方程、極坐標（共5課時）（2月10日）

（1）

直線的參數(shù)方程及應用（2）

（2）

圓錐曲線的參數(shù)方程（1）

（3）

直線與圓的極坐標方程（2）

五、周練安排

1、出題安排

（1）

第2、5、8、11、14、17、20周

（2）

第3、6、9、12、15、18、21周

（3）

第4、7、10、13、16、19、22周

2、注意事項

每周星期一此前出好試題，交備課組討論，定稿后負責印好試卷，分發(fā)到班。

六、過關題、經(jīng)典題

1、出題安排

（1）

三角函數(shù)

（2）

不等式

（3）

數(shù)

列

（4）

復數(shù)、排列組合、二項式定理

（5）

立體幾何

（6）

解析幾何

2、注意事項

每章結(jié)束此前一周出好試題，交備課組討論，定稿后負責印好試卷，分發(fā)到班。

七、章考命題負責人

1、出題安排

（1）

三角函數(shù)

（2）

不等式