第第10頁共24頁會計電算化調研報告〔4〕1調研報告會計電算化調研報告會計電算化一般認為：“會計電算化“是電子計算機在會計工作中應用的簡稱，是把以計算機為代表的現(xiàn)代化數(shù)據(jù)處理工具和以信息論、系統(tǒng)論、把握論、數(shù)據(jù)庫以及計算機網絡等興理論核技術應用于會計核算和財務治理工作中，以提高財會治理水平和經濟效益，進而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。務的核算和治理，代替手工完成賬務處理、財務報表處理、工現(xiàn)代企業(yè)的需要，必需尋求的技術和方法。195410這門技術的專業(yè)人員缺乏，限制了技術的推廣和進展。20世紀70年月以后，隨著計算機硬件、軟件性能的快速提通信為數(shù)據(jù)傳遞方式，使會計工作發(fā)生了很大的變化。2080處于各自為政、閉門造車的局面。盲目、孤立地投資開發(fā)會計軟件,不僅投資大、周期長、見效慢,而且極大地影響了會計軟件的認為僅有會計軟件的標準化和通用化還不夠,必需實現(xiàn)會計軟件的商品化和效勞的社會化,并解決低水平重復開發(fā)的問題。進入90年月,財政部先后公布了一系列的有關會計電算化系統(tǒng)開發(fā)、評審、實施等治理規(guī)章,大批由業(yè)務主管部門主持開發(fā)的軟件或商品化會計軟件得到廣泛應用。從會計電算化工作的開展程度、組織治理和會計軟件開發(fā)等因素綜合分析,我國會計電算化的進展可以概括為三個階段。第一階段,1982年以前,屬起步階段。1979年財政部撥款50萬元用于長春第一汔車制造廠會計電算會的支持下,中國人民大學和第一汽車制造廠聯(lián)合召開了“財務、會計、本錢應用電子計算機問題的爭論會“,會上把電子計算機在會計中的應用簡稱為“會計電算化“。其次階段,1983年到1988年,屬推廣應用階段。這個階段,全國掀起了計算機應用熱潮,微型計算機進入很多應用領域。第三階段,1989年至今,屬普及與提高階段。這一階段相繼消滅務進展很快,逐步形成了會計軟件產業(yè)。由于我國經濟進展水平的影響和計算機技術進展的限制,我國會計電算化的演進具有多態(tài)性?？梢哉f,我國會計電算化的演進過程,是從單項數(shù)據(jù)處理,進展到全面應用計算機,建立會計信息系統(tǒng)的過程:是從計算機處理和手工操作并行,進展到甩掉手工賬本,靠計算機獨立運行完成記息處理,進展到用計算機匯總并報送會計報表,為國家宏觀經濟供給牢靠的會計信息的過程;是從最初承受原始的軟件開發(fā)方法,進展商品化的會計軟件的過程。一般認為：“會計電算化“是電子計算機在會計工作中應用的簡稱，是把以計算機為代表的現(xiàn)代化數(shù)據(jù)處理工具和以信息論、系統(tǒng)論、把握論、數(shù)據(jù)庫以及計算機網絡等興理論核技術應用于會計核算和財務治理工作中，以提高財會治理水平和經濟效益，進而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。務的核算和治理，代替手工完成賬務處理、財務報表處理、工機和網絡在會計中的應用有關的工作。進工作標準化，提高治理的質量；充分利用信息，促進經營管化治理體制體系；促進審計工作的現(xiàn)代化。會計電算化促進了會計工作質量全面提高,實現(xiàn)了企業(yè)財務治理為會計工作帶來了具有歷史意義的革命,它加了會計工作的標準我們必需針對現(xiàn)存的問題,爭論解決方法,從而更廣泛、更深入地推行會計電算化。2會計電算化專業(yè)調研報告會計電算化專業(yè)調研報告為了適應社會對會計人才的需求，促進教學改革和教學體系的完善，科學320，〔調查企業(yè)名目、調查方案附后〕，調查狀況分析報告如下：一、調查說明1、調查目的：適應社會對財會人才的需求，依據(jù)市場需求確定我系會計專業(yè)的培育目標和培育方案、制訂課程標準。2、調查對象：以企業(yè)為主，其次為本專業(yè)的畢業(yè)生，企業(yè)選3、調查3：〔1〕企業(yè)目前的會計工作組織狀況；〔2〕企業(yè)對財會人才的需求狀況；〔3〕畢業(yè)生的就業(yè)狀況、畢業(yè)生及所在單位對會計教學的信息反響?！惨弧橙瞬判枨罅糠治鰯?shù)自年起逐年遞增。截至年底，中、小型企業(yè)突破200萬戶，會就業(yè)前景較為樂觀。學歷需求狀況針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示，中崗位需求狀況企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是崗位、會計監(jiān)視崗位、會計治理崗位和財務治理崗位。(四)用人單位對會計專業(yè)畢業(yè)生需求及就業(yè)定位分析1、用人單位對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的技能要求通過調研，了解到大多數(shù)單位在聘用會計人員時都要求他們具有會計從業(yè)資格證書，用人單位對會計電算化、計算機等級證書也比較留意。要求會計人員必需具備確定的計算機操作和應用力氣。除各會計崗位的必備工作力氣有較高要求外，用人單位提出對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的稅費計算與申報、報表編制、會計電算化處理、本錢核算分析等技能需要加強訓練，尤其是對稅費計算與申報技能要求較高。2、用人單位對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的素養(yǎng)要求大多數(shù)企業(yè)要求會計人員具備獨立性、技能性、一專多能等特點。但是,被調查企業(yè)普遍認為剛走出校門的高職畢業(yè)生工作力氣有限、不能馬上1能勝任會計崗位。尚不能做到無縫對接，零距離頂崗。學生在校措，即應變力氣、創(chuàng)力氣亟待提高。調查企業(yè)認為，有相當一局部院校不留意對學生進展就業(yè)前的相關預備工作，尤其是“就業(yè)指導不健全，就業(yè)效勞不完善“、“缺乏學生職業(yè)道德等方面的培育“，直接影響了學生對就業(yè)與職業(yè)進展的理解和把握，不利于學生與用人單位和社會的對接。從調查來看，局部上本專業(yè)的就業(yè)形勢較為樂觀，但從整個成為會計人才需求的主力軍。生普遍認為，高職高專的財會專業(yè)應嫻熟把握會計業(yè)務處理能力，相對寬厚的根底學問，才能較好地適應社會對、如稅務業(yè)務處理力氣、統(tǒng)計分析力氣、審計力氣等。調查說明，畢業(yè)生剛走上工作崗位時普遍感覺自己的動手力氣差，都有一個感覺會做卻做不對的階段，自己有種眼高手低的感覺。他們認為學院的教學實訓、畢業(yè)實_、畢業(yè)設計、頂崗實_等教學環(huán)節(jié)對于提高學生的實踐動手力氣起著舉足輕重的作用。四、對會計電算化專業(yè)建設的意見和建議〔一〕專業(yè)分析高職會計專業(yè)分析，以就業(yè)面對會計職業(yè)分析為根底，就業(yè)定位主要確定學生就業(yè)面對領域，解決“為誰培育人“的問題，是確定專業(yè)目標的根底與依據(jù)。會計職業(yè)分析主要確定會計崗位劃分、崗位任務、會計業(yè)務處理工作流程等問題，解決“培育什么人“的問題，是專業(yè)課程開設的根底和依據(jù)。利組織、社會中介機構。計專業(yè)進展高職特色、保障教學質量和就業(yè)率的必定選擇。備在中小微型企業(yè)等單位一人多崗、多崗兼顧的力氣。的。管、銀行存款核對以及銀行賬戶治理等業(yè)務。務。業(yè)務循環(huán)審計、撰寫審計報告等業(yè)務。會計制度治理、會計人員治理、會計檔案治理等工作。、收益安排治理和全面預算治理等工作。會計代理、會計詢問、審計鑒證崗位工作。培育的主要載體。確定崗證融合、校企合作的人才培育模式崗證融合、校企合作人才培育模式是實現(xiàn)高職目標的要求。一線的財會人才。業(yè)資格證書，是其順當就業(yè)和將來提升的重要條件。要培育學生的動手操作力氣，證書培訓主要培育學生的理論知識，所以崗證相連就是理論教學與實訓操作的對接?！踩陈鋵崓徸C融合、校企合作人才培育模式1.改進和完善基于崗證融合人才培育模式的培育方案。通過對會計崗位進展深入的分析，確定了典型工作任務，分析會計行動領域，將職業(yè)資格證書、專業(yè)技術資格證書要求融入其中，將“根底學問學_崗位力氣培育從業(yè)證書培訓“三項內容連成一體。附：調查主要企業(yè)名目1、晉城煤業(yè)集團五臺礦2、晉城煤業(yè)集團古書院礦3、晉城蘭華集團北巖礦4、晉城蘭華集團莒山礦78、襄垣縣七一煤礦9、長治省建三公司10、長治澳瑞特健身器材長53準時宜自勉，歲月不待人。市、晉城市20余家企事業(yè)單位關于“會計電算化專業(yè)“人才需求及畢業(yè)生就業(yè)狀況進展了市場調查，〔調查企業(yè)名目、調查方案附后〕，調查狀況分析報告如下：一、調查說明1、調查目的：適應社會對財會人才的需求，依據(jù)市場需求確定我系會計專業(yè)的培育目標和培育方案、制訂課程標準。2、調查對象：以企業(yè)為主，其次為本專業(yè)的畢業(yè)生，企業(yè)選3、調查3：〔1〕企業(yè)目前的會計工作組織狀況；〔2〕企業(yè)對財會人才的需求狀況；〔3〕畢業(yè)生的就業(yè)狀況、畢業(yè)生及所在單位對會計教學的信息反響?！惨弧橙瞬判枨罅糠治鰯?shù)自年起逐年遞增。截至年底，中、小型企業(yè)突破200萬戶，會就業(yè)前景較為樂觀。學歷需求狀況針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示，中崗位需求狀況企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是崗位、會計監(jiān)視崗位、會計治理崗位和財務治理崗位。(四)用人單位對會計專業(yè)畢業(yè)生需求及就業(yè)定位分析1、用人單位對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的技能要求通過調研，了解到大多數(shù)單位在聘用會計人員時都要求他們具有會計從業(yè)資格證書，用人單位對會計電算化、計算機等級證書也比較留意。要求會計人員必需具備確定的計算機操作和應用力氣。除各會計崗位的必備工作力氣有較高要求外，用人單位提出對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的稅費計算與申報、報表編制、會計電算化處理、本錢核算分析等技能需要加強訓練，尤其是對稅費計算與申報技能要求較高。2、用人單位對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的素養(yǎng)要求大多數(shù)企業(yè)要求會計人員具備獨立性、技能性、一專多能等特點。但是,被調查企業(yè)普遍認為剛走出校門的高職畢業(yè)生工作力氣有限、不能馬上1能勝任會計崗位。尚不能做到無縫對接，零距離頂崗。變化就不知所措，即應變力氣、創(chuàng)力氣亟待提高。調查企業(yè)認為，有相當一局部院校不留意對學生進展就業(yè)前的相關預備工作，尤其是“就業(yè)指導不健全，就業(yè)效勞不完善“、“缺乏學生職業(yè)道德等方面的培育“，直接影響了學生對就業(yè)與職業(yè)進展的理解和把握，不利于學生與用人單位和社會的對接。1.就業(yè)形勢較好，但應加強就業(yè)指導。成為會計人才需求的主力軍。生普遍認為，高職高專的財會專業(yè)應嫻熟把握會計業(yè)務處理能力，相對寬厚的根底學問，才能較好地適應社會對、如稅務業(yè)務處理力氣、統(tǒng)計分析力氣、審計力氣等。調查說明，畢業(yè)生剛走上工作崗位時普遍感覺自己的動手力氣差，都有一個感覺會做卻做不對的階段，自己有種眼高手低的感覺。他們認為學院的教學實訓、畢業(yè)實_、畢業(yè)設計、頂崗實_等教學環(huán)節(jié)對于提高學生的實踐動手力氣起著舉足輕重的作用。四、對會計電算化專業(yè)建設的意見和建議〔一〕專業(yè)分析高職會計專業(yè)分析，以就業(yè)面對會計職業(yè)分析為根底，就業(yè)定位主要確定學生就業(yè)面對領域，解決“為誰培育人“的問題，是確定專業(yè)目標的根底與依據(jù)。會計職業(yè)分析主要確定會計崗位劃分、崗位任務、會計業(yè)務處理工作流程等問題，解決“培育什么人“的問題，是專業(yè)課程開設的根底和依據(jù)。利組織、社會中介機構。計專業(yè)進展高職特色、保障教學質量和就業(yè)率的必定選擇。備在中小微型企業(yè)等單位一人多崗、多崗兼顧的力氣。的。管、銀行存款核對以及銀行賬戶治理等業(yè)務。務。業(yè)務循環(huán)審計、撰寫審計報告等業(yè)務。會計制度治理、會計人員治理、會計檔案治理等工作。、收益安排治理和全面預算治理等工作。會計代理、會計詢問、審計鑒證崗位工作。培育的主要載體。確定崗證融合、校企合作的人才培育模式崗證融合、校企合作人才培育模式是實現(xiàn)高職目標的要求。一線的財會人才。業(yè)資格證書，是其順當就業(yè)和將來提升的重要條件。要培育學生的動手操作力氣，證書培訓主要培育學生的理論知識，所以崗證相連就是理論教學與實訓操作的對接?！踩陈鋵崓徸C融合、校企合作人才培育模式1.改進和完善基于崗證融合人才培育模式的培育方案。其中，將“根底學問學_崗位力氣培育從業(yè)證書培訓“三項內容連成一體。附：調查主要企業(yè)名目1、晉城煤業(yè)集團五臺礦2、晉城煤業(yè)集團古書院礦3、晉城蘭華集團北巖礦4、晉城蘭華集團莒山礦78、襄垣縣七一煤礦9、長治省建三公司10、長治澳瑞特健身器材長54會計電算化報告一、實_目的會計電算化實_報告姓名：專業(yè)：會計學班級：學號：指導教師：講師這學期學校安排的實訓課程是以金蝶ERP-K/3標準財務模擬實訓這本書為指導，以“深圳市和氏電子程，同時把握其主要模塊的初始化設置與根本的操作方法，以便將來更好、更快地適應社會的工作崗位的工作需要。實訓是每一個學生必需擁有的一段經受，它使我們在模擬實踐中了解會計工作的內容和實質，讓我們在課堂上翻開視野，增長了見識，為我_與把握就是為了能為我們將來學_與把握其他類型的財務軟件打下良好的基礎。二、實_內容及過程本次實_是讓我們運用學校資源,有組織、有打算的人為創(chuàng)設模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境,圍繞建賬、日常業(yè)務處理兩條主線,完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、根底設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。在這次實_中我們以四人為一組，分為主管一名，會計兩名和_中是以一名會計主管的身份來進展操作學_的。實_過程1.依據(jù)書上的操作流程，我們先將用戶進展治理即對使用本賬套的操作員進展治理，對操作員使用賬套的權限進展把握，可以把握到某操作員可以登錄到指定的賬套中，對賬套中的Administrator身份登入帳套后，在中進展用戶設置。在我們組中，我主要擔當會計主管一職，劉惠文是出納而張酈平跟羅迪中則為會計。分好后開頭了對用戶治理的操作限治理〔用戶組增，用戶的增，權限的設置，用戶屬性和用戶刪除〕我們依據(jù)自己的身份設立了各自的權限。工作中分工要明確不然會導致錄入過程中的重復錄入從而導致數(shù)據(jù)的過大。刪除的操作。的工作，也是會計電算化工作的根底。置初始數(shù)據(jù)錄入完畢初始化。根底資料設置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的根底資料進展治理如：幣別、憑證字、計量單位、結算方式、會計科目設付款根底資料?！捕诚到y(tǒng)參數(shù)設置，涉及的內容有：總賬、應收應付賬統(tǒng)設置-初始化中。初始數(shù)據(jù)錄入，包括應收應付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產初始數(shù)據(jù)錄入總賬初始數(shù)據(jù)設置現(xiàn)金治理初始數(shù)據(jù)錄入。在實_過程中確定要認真認真，不能馬虎更不能太過自信。能再進展更改從而可能會給以后的操作帶來不便。日常業(yè)務處理即填制憑證、審核憑證、憑證過賬、憑證匯18118128實例，我們以各自的名字登入賬套,，依據(jù)自己的權限做自己的業(yè)務其中包括總賬，應收款治理，應付款治理，固定資產治理的實例和現(xiàn)金治理實例的操作。同時我們還對工資治理實例，固定資產治理實操，總賬實例和現(xiàn)金治理實例進展操作。其中工資治理實例讓我們看到工資系統(tǒng)能準時反映工資的動態(tài)變化，實現(xiàn)完備而靈敏的個人所得稅計算與申報功能，并供給豐富有用的各類報表治理。固定資產治理實操，主要是進展計提各項固定資產的折舊費用，其包括工作量的治理和計提折舊?，F(xiàn)金治理實例，主要包括處理銀行對賬單和銀行存款對賬。而在日常生活中也一樣少不了對單據(jù)的處理。這就包括了對總賬、應收款、應付款、固定資產和現(xiàn)金治理中所涉及的需要治理的工程如固定資產卡片報表等。留意日期的修改，程序中憑證所給定的時間并不愿定就是這個憑證所發(fā)生的時間如不認真填寫就會導致后面對賬的困難。在做好自己的任務同時也要盡可能的做到認真認真，由于在做帳而不能帶為改正，主管也是如此。統(tǒng)就能處理資產負債表、利潤表等常用的財務報表。通常狀況和賬薄不符，須調整取數(shù)公式。為下一期的期初余額。三、實_總結及體會這次的實_是學校給我們的一次時機，讓我們能在進入社會之前能提前接觸會計工作軟件從而讓我們在以后的工作中能夠更好更輕松的學會會計的根本力氣。_時間雖然不是很多，但通過教師具體認真的講解也讓我們切實了解到不同會計崗位所