冀教2011版六年級英語下冊《Lesson9EatMoreVegetablesandFruit》教學設計一.教學目標通過本課的學習，學生能夠掌握以下詞匯：more,vegetables,fruit,apple,banana,six,seven,eight,nine。學生能夠運用學到的詞匯和句型詢問和表達食物的喜好。學生能夠理解并朗讀課文，能夠用正確的語音、語調模仿課文對話。學生能夠運用所學知識，口頭表達對食物健康與否的看法。學生能夠與同學合作，小組討論并展示自己所制作的食物海報。二.教學重點掌握本課時的重點詞匯和句型。能夠理解并朗讀課文，模仿課文對話。運用學到的知識，表達食物的喜好和對食物的看法。三.教學準備PPT資料：包括本課時的課文、圖片及相關句型。食物圖片卡片：包括蔬菜和水果的圖片卡片。小組制作食物海報的材料。四.教學過程Step1導入新課翻譯標題：“EatMoreVegetablesandFruit”。提問學生：“你喜歡吃水果和蔬菜嗎？”鼓勵學生回答。Step2學習新詞匯出示幻燈片上的詞匯表，指著每個單詞朗讀并讓學生跟讀。引導學生用中文解釋以下單詞的意思：vegetables、fruit、apple、banana。給學生展示蔬菜和水果的圖片，并用英語發(fā)音教授這些單詞。Step3學習課文讓學生閱讀課本中的課文，并回答一些與課文內容相關的問題。逐段解釋課文內容，并幫助學生理解生詞和句型。用正確的語音、語調模仿課文對話，鼓勵學生積極參與朗讀。Step4練習對話將學生分成小組，讓他們練習課文中的對話。每個小組選擇兩名學生扮演對話角色，其余學生充當觀眾。鼓勵學生用正確的語音和語調模仿課文對話，并讓觀眾評價表演。Step5進一步學習讓學生利用所學詞匯，與同組同學進行交流，詢問他們對食物的喜好以及喜歡吃哪些水果和蔬菜。鼓勵學生使用句型：“Doyoulike…?”和“Ilike…”來進行對話練習。Step6實踐運用將學生重新分組，讓每個小組選擇一種水果或蔬菜，并制作相應的食物海報。學生齊心協(xié)力，合作完成海報的設計和制作。每個小組派代表向全班展示他們的食物海報，并用英語介紹所選擇的食物的特點以及對健康的影響。Step7檢查評價教師對學生的口語表達進行評價，對于語法錯誤進行糾正并給予積極的鼓勵。教師評價學生的合作能力和展示效果，并給予相應的獎勵和表揚。五.教學延伸邀請家長參觀學生的食物海報展覽，并由學生用英語向家長介紹海報和所選擇的食物。鼓勵學生在日常生活中多食用水果和蔬菜，并跟蹤記錄他們的飲食習慣的變化。引導學生進行有關食物健康與否的課堂辯論。以上是《Lesson9EatMoreVegetablesandFruit》教學設計的詳細內容，通過本課的學習，希望學生能夠提高對食物的認識，增強對健康飲食的意識，并培養(yǎng)良好的口語表達能力和合作能力。通過小組合作制作食物海報，學