慈溪灣中等職業(yè)學校慈溪市技工學校師徒結(jié)對工作手冊結(jié)對教師：嚴信威任教學科：音樂指導教師：杰博填寫時間：月結(jié)對教師基本狀況簡要表嚴信威性別男出生年月1986年10月教育工作年限0學歷本課專業(yè)音樂演出畢業(yè)院校音樂學院畢業(yè)時間6月最高學歷畢業(yè)院校音樂學院畢業(yè)時間6月任教學科音樂職稱職業(yè)資格高級中學教師資格政治面貌群眾愛好愛好（專長）學習經(jīng)歷：（高中開始）．9——.7市藝術(shù)學校．9——.7音樂學院工作經(jīng)歷：.8至今灣職校所獲各項榮譽：（準時間先后填寫）結(jié)對教師學習成長計劃對自己的認識由于剛從大學畢業(yè)，且為非師專業(yè)，在教學業(yè)務上實踐、經(jīng)驗都比較欠缺，各方面均有待學習、提高。成長目的任務目的：具有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，教書育人；逐漸具有扎實的教學技能，過好教學設計關(guān)、課堂教學關(guān)、考試命題關(guān)；具有一定的教科研知識并能開展教育科學研究；任務：每學期要上兩節(jié)匯報課；每月由師傅進行教學狀況檢查；每學期聽課不少于20節(jié)；一學期要完畢一種優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇教學或教育論文，一份試卷。個人成長進步的措施和措施設想1、重視學習，提高職業(yè)素養(yǎng)規(guī)定認真鉆研業(yè)務知識，提高學科素養(yǎng)。教給學生一碗水，教師要有一桶水，為了更好地搞好教育教學工作，豐富業(yè)務水平，要運用業(yè)余時間，廣泛閱讀有關(guān)音樂鑒賞的書籍，認真學習新課程原則，掌握新課標精神，積極推進課程改革，不停更新教育教學觀念，不停強化自身專業(yè)水平，力爭在新課程改革中有所創(chuàng)新，有所提高。2、強化常規(guī)，提高教學水平（1）強化教學設計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學設計是充足的課前備課的成果，是課堂教學成功的前提。備課時，備教材、備學生、備自己、備教法、備學法，精心鉆研大綱和課程原則、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計音樂教學課件；精心設計板書，合理運用教具。充足理解學生，根據(jù)學生的不一樣狀況備好課（2）苦練教學基本功，提高課堂效率。要想成為一名好教師，就必須練好基本功；課堂教學中語言的運用，啟發(fā)性提問，板書的設計，電教手段的使用等。不停更新教育教學理念，實現(xiàn)三個"轉(zhuǎn)變"，即教學目的的轉(zhuǎn)變，學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，只有這樣全方位嚴格規(guī)定自己，教學水平才會不停提高，課堂才會更有魅力。3、運用環(huán)境，爭取建功立業(yè)定期向結(jié)對師傅匯報工作狀況，虛心接受指導。融入學校的環(huán)境，多多吸取其他老師的教學經(jīng)驗。深入增強時代責任感和歷史使命感，確立對的的人生價值觀，從嚴規(guī)定，自覺磨煉，增進自己盡快成熟起來。要積極承擔校際或組公開課，展示自己。積極參與本學科教學研究活動。積極撰寫學科論文并積極投稿或參與有關(guān)教研部門的評比。學校意見20年月日指導教師周課表一二三四五12345678師徒結(jié)對活動工作記錄活動時間10.15活動地點519備注活動容教學常規(guī)指導反饋活動詳細狀況記錄1、隨帶本書本、聽書本等常規(guī)資料，師傅進行現(xiàn)場檢查；2、新教師反饋近階段課堂教學的實際問題；3、指導教師予以現(xiàn)場指導：備書本格式規(guī)定不符合，要嚴格按照教學六認真的基本規(guī)定做好，尤其是備課規(guī)定一種課時一種教案；課堂教學首要是管理好學生，駕馭能力要提高；多向音樂老教師請教。培訓對象活動心得本次活動，使我認識到自己在工作業(yè)務上存在諸多不熟悉，對于教案的書寫有較多不規(guī)之處。通過師傅的檢查和指導后，對教學六認真有更深刻的認識。請教其他音樂教師，發(fā)現(xiàn)學科特點，并能實踐于自己的平常教學工作?；顒訒r間10.22活動地點12電氣自動化備注

活動容聽評課活動詳細狀況記錄

1、聽課實錄：歌曲導入；獨唱與合唱，知識講解、示唱歌、學生學唱、全體歌唱、個唱與全唱；小結(jié)；作業(yè)2、指導：導入5分鐘太長，轉(zhuǎn)折過渡設計不合理；講述多、學生動少；課堂駕馭能力；忘掉點名；時間把握不精確；重難點不突出

培訓

對象

活動

心得通過這次的師徒活動，相對上一次活動獲得了很更多實際課堂上應當注意的事項。在此后教學中，應按照規(guī)定，強化教學常規(guī)，發(fā)揮自己的能動性，深入做好教學設計，積累課堂經(jīng)驗?；顒訒r間10.25活動地點11輸配電1備注

活動容聽課指導活動詳細狀況記錄

1、聽課實錄：音樂欣賞、問題導入；學會發(fā)聲，呼氣、吐氣練習、發(fā)聲練習；歌曲實踐，學唱《蝸?！?，教唱與情感分析；互動唱歌，合作體驗；小結(jié)；作業(yè)2、指導：導入問題設置不妥，轉(zhuǎn)折過渡設計不合理；重視學生的課堂紀律；唱歌的姿態(tài)練習；重視個體差異；指令下達不清晰；教學語言；

培訓

對象

活動

心得本次活動之后，對于在業(yè)務上的問題又有了深入的認識，經(jīng)師傅指導后，回憶自己的教學設計，確實存在某些問題。在教學工作中，應對自己的教學設計理解更透徹，盡量做到各個環(huán)節(jié)愈加符合邏輯性，在課堂上要重視學生的回應和反饋等等。學習工作檢查督促狀況記錄檢查時間檢查地點檢查督促容發(fā)現(xiàn)問題指導提議狀況徒弟意見10月15日519備書本、聽書本不規(guī)教學六認真要施按照規(guī)定重新書寫。10月21日519公開課教案指導容格式有不規(guī)逐一指出按照規(guī)定修正。10月24日519公開課教案指導有進步，轉(zhuǎn)折上還要有所改動示轉(zhuǎn)折重新進行教學環(huán)節(jié)構(gòu)思、設計。11月15日519備書本教學容設計過于簡樸在原有基礎上再花心思進行教學設計回憶、反思教學，加強教學設計11月26日519備書本備課基本符合教學六認真，教學反思不夠細致、深入課后多進行教學反思，更有針對性地進行教學設計課后深入教學反思，并體目前此后的教學設計和課堂教學中12月10日519聽書本對聽課后的思索及反饋鼓勵多聽其他老師上課，學習、吸取優(yōu)秀的教學，并融合自身學科。愈加有目的性地聽課，向老教師學習。12月19日519備書本符合教學常規(guī)提議多看、多聽有關(guān)教育的書籍、文章，爭取在教學上有突破。不停學習、創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)對教師論文（反思）結(jié)對教師公開課材料學會歌唱—呼吸和發(fā)聲【課題】中學音樂綜合課：通過欣賞獨唱與合唱歌曲從感性和理性上提高高中學生對歌唱的情趣和認識，將使喜歡歌唱的你，升華為理智歌唱的你?！菊n時】1課時（40分鐘）【容簡析】音樂要素、音樂語言作為最基礎的音樂理論常識，其概念成分強，單純的理論講述顯得枯燥無味，沒有吸引力，難以獲得很好的效果。本課安排了欣賞、學唱勵志歌曲，首先為學生打開一扇窗口，激發(fā)學習愛好，并在學唱歌曲中，以此為突破口，融入歌唱最基本的技巧——呼吸與發(fā)聲，使學生能通俗易懂的理解、學習，感受音樂的語言魅力，倡導感性認識和理想思索相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)，拓展延伸音樂課堂，為學習和生活更好的服務?！窘虒W目的】1、知識目的：理解歌唱的基本技巧——呼吸和發(fā)聲，初步掌握對的的歌唱措施。2、能力目的：培養(yǎng)學生聆聽的意識和大方演唱的能力。3、情感目的：通過對音樂語言的聆聽感知、實踐體驗，提高對音樂的感受、想象及體現(xiàn)力。并能透過歌曲涵義，樹立對的的人生觀?！局攸c難點】重點：鼓勵學生對熟悉的音樂作品進行演出和演唱，提高他們的自信心，激發(fā)他們對歌唱的愛好。難點：將所學的歌唱基本技巧實踐到歌曲演唱當中?！举Y料及教具】鋼琴、教材《歌唱》、多媒體【教學過程】情景導入，聽賞歌曲1、播放歌曲《蝸?！罚瑤е鴨栴}欣賞、聆聽：這首歌曲屬于什么風格的歌曲？歌詞體現(xiàn)一種什么樣的情感特點？或者是其他不一樣樣的地方。(教師引導學生分析)呼吸和發(fā)聲練習1、呼氣、吐氣練習（慢吸慢呼、快吸慢呼）A慢呼慢吸：4/4|XXXO|————|————|吸——停呼B快吸慢呼4/4|XO——|————|————|吸停呼2、發(fā)聲練習（開口音“啊”、閉口音“一”）4/4|1353|1———|?。ㄒ唬└枨鷮嵺`，學唱《蝸牛》A教唱歌曲：1、學生根據(jù)樂譜、歌詞，聽教師唱歌曲《蝸?！罚煜ば?。2、分句教唱3、慢速的演唱全曲。B情感分析：在樂譜上分別標識主歌和副歌（A表達主歌，B表達副歌。）完整的曲式連接為A+B+間奏+A+B+B+結(jié)束句，根據(jù)這樣的段落次序，并講述對各段的情感規(guī)定：A段：輕聲，溫柔。B段：堅定，沉穩(wěn)，如釋放力量般的勵志，但不失控制。間奏后來的B段，要比間奏前的B段，更有力，如同挫折后來，立誓鼓勵自己堅強面對。C完整有感情的演唱歌曲。四、互動演唱，合作體驗根據(jù)多種演唱形式，學生自行進行編排演唱。小結(jié)回憶，期望祝愿同學們，這節(jié)課我們的主題是學會歌唱，學習理解了唱歌時所需要的基本措施，并且實踐學唱了歌曲。音樂作為一種特殊的語言，是我們平時最輕易接觸到的藝術(shù)形式之一。對大多數(shù)人來說，學習歌唱，在理解必要技巧的同步，最重要的就是多聽、多唱，并且要勇于去演唱。一首好的歌曲，總是可以感動我們的心靈，切合我們的情緒，而有些歌更是能鼓勵我們積極向上，就像今天我們所唱的《蝸?！防锏母柙~：讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。最終，但愿同學們在此后的生活、學習中，像這只蝸牛同樣，雖然會碰到挫折和困難，但一直不放