夏天不結(jié)秋果夏天不結(jié)秋果071班主題班會(huì)------1教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)發(fā)展異性交往能力是青少年時(shí)期發(fā)展任務(wù)之一2、理解青春心理發(fā)生變化是正常的，但是必須得到正確的引導(dǎo)。3、學(xué)習(xí)掌握異性交往的原則、技巧。4、理解青春覺(jué)醒與早戀的區(qū)別，準(zhǔn)確地判斷自已以及處于什么階段。5、清醒地認(rèn)識(shí)早戀的危害，有效地防止步入早戀，有效地?cái)[脫不良情感的束縛2教學(xué)難點(diǎn)：1、理解青春覺(jué)醒與早戀的區(qū)別，準(zhǔn)確地判斷自已以及同伴處于什么階段。2、有效地運(yùn)用異性交往的原則、技巧，防止步入早戀，擺脫不良情感的束縛。3一.異性交往過(guò)密的心理沖突和危害二.轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)三.夏季不結(jié)秋季果四.怎樣防止早戀、怎樣走出早戀五.學(xué)會(huì)與異性交往探討提綱41.微妙的變化—《妙？不妙！》妙？不妙！她遞過(guò)一張紙條，還有一個(gè)大方而甜蜜的微笑．匆匆地拆開(kāi)，急急地扔掉！世界上仿佛沒(méi)有了別的聲響，只覺(jué)得心在狂跳！煩悶欣喜苦惱怎么辦？不知道我哪會(huì)知道5先由學(xué)生齊聲朗讀，再由學(xué)生評(píng)價(jià)：你喜歡這首詩(shī)歌嗎，為什么？在學(xué)生充分發(fā)揮了意見(jiàn)后，老師發(fā)表自己的觀點(diǎn)：本詩(shī)形象地描寫了中學(xué)生異性交往中的現(xiàn)象，恰如其分地反映了收到紙條同學(xué)的心理活動(dòng)；源于生活，微妙微俏，是一首難得的好詩(shī)。這樣的心態(tài)有的同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了，青少年都會(huì)經(jīng)歷，它是人類生理、心理發(fā)展的必然結(jié)果。正像德國(guó)大詩(shī)人歌德所說(shuō)的：

青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情？

妙齡女子那個(gè)不懷春？

這是人性中的至潔至純6人生情感經(jīng)歷：兩小無(wú)猜排斥關(guān)注聚焦依戀青春期性激素的分泌性意識(shí)的覺(jué)醒媒介、環(huán)境的影響砰然心動(dòng)——正常傳統(tǒng)觀念的禁錮家長(zhǎng)學(xué)校的反對(duì)學(xué)生思想和心理都不成熟2.學(xué)生心理沖突7這種“砰然心動(dòng)”，自然是很正常，但作為中學(xué)生是讓它發(fā)展下去，還是不讓它發(fā)展下去呢？讓學(xué)生討論和自由發(fā)言，肯定有學(xué)生會(huì)認(rèn)為不能讓它發(fā)展下去，因?yàn)檫@會(huì)與老師、家長(zhǎng)的要求發(fā)生矛盾，老師引出以下觀點(diǎn)：2、沖突的產(chǎn)生（見(jiàn)上片），沖突產(chǎn)生了會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？先讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，老師再引出下面PoperPoint片8大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)93.學(xué)生心理沖突的三種走向③步入自我封閉由于錯(cuò)誤的教育或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，，在異性面前臉紅心跳，感到恐懼，甚至產(chǎn)生“罪惡感”，壓抑對(duì)異性的好感與愛(ài)慕。使個(gè)性發(fā)展出現(xiàn)缺陷。②放縱自我情感有一些同學(xué)則以能夠得到異性的關(guān)注而自豪，并且敞開(kāi)自已的情感大門，歡迎別人的進(jìn)入。對(duì)異性的狂熱，對(duì)異性的好感與愛(ài)慕發(fā)展到不能自制，狂熱失態(tài)，一日不見(jiàn)，如隔三秋。過(guò)早地踏入戀愛(ài)的圈子，給自已和初戀情人帶來(lái)極大的傷害。①管好自我情感大多數(shù)同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自已情感的變化，理智地學(xué)習(xí)掌握與異性交往的能力,順利地度過(guò)“風(fēng)暴期”“危險(xiǎn)期”10有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為有第四種走向，既能談好戀愛(ài)，又能讀好書，老師不要去否認(rèn)它的存在，但必須指出這是極少的事。怎樣對(duì)待沖突呢？引出下面的話題

11二.轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)1.正確認(rèn)識(shí)發(fā)展異性交往能力的意義:與異性交往是青少年學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,發(fā)展與異性交往的能力也是非常必要的,是時(shí)代有需要、社會(huì)的需要、個(gè)人的需要。但要區(qū)別兩對(duì)概念:122.友情與愛(ài)情的區(qū)別133.青春覺(jué)醒與早戀的區(qū)別14

只有明確了這些概念，才能準(zhǔn)確地分析自我、評(píng)價(jià)自我，才能努力去把握自我。

老師、家長(zhǎng)、學(xué)校為什么禁止學(xué)生早戀呢？因?yàn)槔蠋煆慕處资辏€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)中學(xué)生戀愛(ài)得到了好的結(jié)果，舉一些例子使學(xué)生產(chǎn)生某種震憾，再?gòu)南伦鞒隼硇苑治?5三.夏季不結(jié)秋季果1.從戀愛(ài)的條件談中學(xué)生不能早戀的原因①生理、心理的完全成熟。這才有利于我們判斷，誰(shuí)是真正適合自已的對(duì)象，怎樣才是真正的愛(ài)情。中學(xué)生心理還不成熟②有了自已的事業(yè)，具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力只有這樣，才能對(duì)你所愛(ài)的人和孩子負(fù)責(zé)。應(yīng)先立業(yè)，后成家.③有充足的時(shí)間沒(méi)有足夠的時(shí)間，如何去考察對(duì)方是否是適合你的人生伴侶。而學(xué)生正是時(shí)間的貧困者16讓學(xué)生去討論：作為學(xué)生，談戀愛(ài)的條件成不成熟？172、早戀的心理特點(diǎn)在好奇、模仿心理的驅(qū)使下產(chǎn)生的帶有盲目、朦朧、脆弱、不穩(wěn)定、逆反的特點(diǎn)①茫然的追求，帶有濃厚的幻想、浪漫的色彩②感情支配理智，（中學(xué)生尤其是女生感性多于理性）⑤具有“閉鎖性”的同時(shí)，伴隨“合理感”增強(qiáng)（往往產(chǎn)生逆反）④認(rèn)識(shí)模糊欠理智（閱力淺、能力低）③情感強(qiáng)烈而膚淺183、中學(xué)生不能早戀的原因(早戀的危害)①分散精力，干擾學(xué)習(xí).早戀的同學(xué)成績(jī)都會(huì)下降②錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)③限制自我今后的選擇④渙散集體，損傷友誼⑤失去和諧的人際關(guān)系⑥感情沖動(dòng)、后患無(wú)窮⑦給雙方都帶來(lái)極大的傷害有的男同學(xué)自已可能會(huì)走向成功，但你今后會(huì)為傷害了女方而自責(zé)、內(nèi)疚。等于也傷害了自已。19雨中的傘

在這煙雨蒙蒙的季節(jié)里；你微笑著闖進(jìn)我靜靜的小傘下；傘下釀著一個(gè)粉紅色的夢(mèng)。

雨珠晶瑩地歡跳著；就以為從這一瞬間；在飄揚(yáng)的雨中在延伸的路上；我們會(huì)一直撐著那個(gè)夢(mèng)。

可你卻說(shuō)：外面的世界更精彩；于是無(wú)倦地走出了我的傘蔭；走向雨中的誘惑；雨中淋濕了遠(yuǎn)去的背影灰色的天空在哭泣；我的心失落在雨中；猛然抬頭發(fā)現(xiàn)傘外世界；真是廣闊無(wú)邊景致萬(wàn)千。

緊握的夢(mèng)兒逐漸褪色；決然地我拋去手中的傘；溶進(jìn)了雨中的蒼茫2021不管天長(zhǎng)地久只想今天擁有學(xué)生早入愛(ài)河結(jié)果什么都丟結(jié)論：愛(ài)神不歡迎中學(xué)生夏天不結(jié)秋果夏天不結(jié)秋果22討論：詩(shī)歌對(duì)你有什么啟示？（樹(shù)立樣板）

結(jié)論：愛(ài)神不歡迎中學(xué)生。那又怎么辦呢？引出下面話題：23四.怎樣防止早戀、怎樣走出早戀1、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想法:弄清人生價(jià)值。設(shè)計(jì)自已的發(fā)展藍(lán)圖，為自已的一生的發(fā)展,標(biāo)上明確的階段分界線2、轉(zhuǎn)移注意力法:充實(shí)自已，調(diào)整發(fā)展任務(wù)，制定近期目標(biāo)。用各種活動(dòng)來(lái)占據(jù)自已的時(shí)間，力求在某個(gè)方面取得突破。即，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我從心理上、思想上分清主次。中學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不是談戀愛(ài)243、理智戰(zhàn)勝情感法:懂得生理心理知識(shí)，增強(qiáng)意志力而約束自我。（把握分寸，處事有度）4、尊重對(duì)方法:尊重對(duì)方的感情，講清利害關(guān)系，保持距離，逐步撤退。5、反向思維法:放大對(duì)方缺點(diǎn)，縮小對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，冷靜評(píng)價(jià)對(duì)方8、發(fā)泄法:學(xué)會(huì)讓自已傾訴6.冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情7.尋求他人的幫助。25五.學(xué)會(huì)與異性交往1、交往原則

公開(kāi)性：交往地點(diǎn)、交談的話題,

把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)、方式。

廣泛性：盡量避免與某一異性同學(xué)有過(guò)多的交往自主性：保持自己的權(quán)力。敢于說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

等距性：交往中盡量不厚此薄彼穩(wěn)重、自重、尊重如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？26

自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。不用書面交流

2、交往技巧真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。盡量避免與單一的異性有過(guò)多的交往，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。27等一等等你的肩膀更厚實(shí)不，不要說(shuō)讓我們依然保持沉默我多么珍惜這天真羞澀你也應(yīng)該保持那青春的活潑我們的肩膀都還稚嫩扛不起太多的責(zé)任等一等吧等你的肩膀更厚實(shí)些我也懂得了什么是成熟的思索28

祝大家在這充滿神秘色彩、充滿情感陷井、充滿青春活力的青春期里，更充實(shí)更穩(wěn)健地，塑造一個(gè)“更新、更強(qiáng)的我”29計(jì)算機(jī)071班主題班會(huì)到此結(jié)束謝謝30排斥期:（13—14歲）疏遠(yuǎn)異性的厭惡期關(guān)注期:（15—16歲）向往異性的牛犢戀期聚焦期:（