2023年java社會實踐報告java社會實踐報告1

這個學(xué)期的最終兩周是學(xué)校支配的Java實訓(xùn)課程，主要地點是在機房，這次我們?nèi)蝿?wù)是作一個網(wǎng)吧計費管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)的功能主要有上下機管理，機器維護和管理，卡維護管理，登錄界面設(shè)計等，我們這次主要以組的形式分工合作的方式來完成這個項目，與此同時，我也很榮幸的擔當?shù)囊粋€項目組的組長，自然要做的東西要比一般同學(xué)要多一些!

那么在這次完成項目中，我們做了那些工作，有從中得到了那些閱歷呢?

1.任務(wù)安排

由于這次項目是團隊性的工作，所以在開工前我們肯定要安排好任務(wù)，布置好環(huán)境，讓一些公用的東西統(tǒng)一起來,所以開工前的安排工作特別重要，雖然這僅僅是一個小的程序，但是卻能從中體驗出來我們的團隊合作性!

2.我們的設(shè)計方案與測試心得

1).登錄功能：

登錄功能是一個程序的主入口，雖然從程序上來看并不是很困難，但是的確一個程序的價值的最有力度的體現(xiàn)，雖然我們這個界面通過了老師的測試，但是，古人云：文好題一半，正是這個道理，所以必要的界面風格還是須要的，這讓我們知道，在以后的編程實際中，值最求質(zhì)量的同時，審美觀還是要重視的，終歸程序不是做給自己用的!

2).上下機管理：

這是整個程序最難的部分，所以在編程前肯定要

有充分的打算，我們特地設(shè)計了一個草圖，給出數(shù)據(jù)庫的詳細定義形式，并嘗試用各種方案實現(xiàn)預(yù)期效果，最終選出最佳的參考設(shè)計方案!盡管如此，在測試中還是出現(xiàn)了很多的問題，比如下機中途出現(xiàn)下機失敗現(xiàn)象，導(dǎo)致測試不能很好的接著進行，雖然我們之前已對此做出了大量的測試工作，但是也未能很好的發(fā)覺代碼中的問題，這點讓我們真正了解到，學(xué)習(xí)肯定要投入，編碼與測試也一樣，不能三心二意，測試的工作設(shè)置比編碼更為的重要!所以在以后的編程中肯定要留意此類問題，肯定要用心!

3).用戶管理：

該功能在測試順當通過，盡管如此，我們在最初設(shè)計時候產(chǎn)生過一個爭議的話題，要不要一個超級管理員?這個功能最要管理的對象是針對管理員的，與卡管理是不同的，所以這一點是特別重要的，更具測試用例上，這一點并沒有提及，但是從實際狀況考慮，一般用戶不行以刪除和添加一般用戶的，這一個設(shè)計也并不是太難，當時的設(shè)想是，在建立用戶表時給出一個rype字段，特地存放用戶類型信息，該用戶登錄窗體時，檢索數(shù)據(jù)庫表中的type字段的值是否為管理員，假如是，添加用戶管理功能，否者不讓用戶管理在列表中顯示!但是由于某些緣由，再后來設(shè)計的時候把他遺忘了，通過這一點可以看出，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會舉一反三，老師給的測試用例只不過是對我們功能的基本檢測，我們不能僅限于次，故我們肯定要打開我們的思維，充分的發(fā)揮我們的想象，無論功能能否實現(xiàn)，最重要的是我們嘗試了!還有就是擅長總結(jié)!

4).機器維護：

主要功能是添加機器，這個和添加用戶雷同，在這里不做闡述!

5).卡管理：

正如上面所說，與用戶管理不同的是，他們的管理對象是不同的，要突出說明的是：卡管理中需包含金額等信息，這將在統(tǒng)計管理，上下機管理中都有很大的用處，由于該功能是我親自完成，我會在下文中重點介紹，故這里不做闡述

6).統(tǒng)計管理：

主要實現(xiàn)功能是統(tǒng)計某個時間段的總消費金額，總的上機時間等信息!在測試中發(fā)覺了很多的問題，比如:時間輸入為20xx.12.32不符合日期的規(guī)范，這里沒有做出檢查，這點讓我們知道了在編程過程中定要仔細的思索分析，在測試中細致的檢查，同時也給了我們更深化地了解了編程的關(guān)鍵!

7).參數(shù)設(shè)計：

該功能主要是實現(xiàn)網(wǎng)吧計費所用到的費率問題而設(shè)計的。在測試中，我們發(fā)覺了一點的錯誤，就是在輸入?yún)?shù)的時候發(fā)覺小數(shù)輸入形式的驗證問題，這一點其實是我們的馬虎，因為在做卡管理時設(shè)計了一個方法是數(shù)字驗證的，卡號當然不能出現(xiàn)小數(shù)點，而在做統(tǒng)計管理設(shè)計和費率調(diào)整時，為了便利，就干脆從方法中調(diào)用了該方法，從而沒有過多的去思索，這也是測試失敗的一個重要緣由，所以我們編程過程中肯定要留意好這個問題!

8).幫助設(shè)計：

幫助功能是一個程序的引導(dǎo)，所以其類容肯定要符合程序本身的特征，我們測試中發(fā)覺我們的幫助文檔其實和程序間還是存在一絲的偏差的!

3.提交項目后的感想

現(xiàn)在，我們的項目已經(jīng)提交了，并且基本通過了老師的大便要求，不管我們做的怎么樣，我們都應(yīng)當能從中學(xué)到一些東西!

這次我所負責的任務(wù)主要是卡維護管理，該項目涉及到的學(xué)問及技術(shù)主要要求有運用Java技術(shù)開發(fā)，運用的數(shù)據(jù)庫(access，sqlserver)保存數(shù)據(jù)，集成開發(fā)環(huán)境運用可視化gui界面設(shè)計的主流工具(如eclipse等等)。開發(fā)應(yīng)用Java語言，jdbc數(shù)據(jù)庫，運用集成開發(fā)工具的基本學(xué)問和技能!系統(tǒng)采納了c/s體系結(jié)構(gòu)。

在之前，我由于機器緣由沒有連接數(shù)據(jù)庫，而是干脆在本機上寫好代碼段，然后在別人的機器上測試，所以在連接的時候出現(xiàn)了諸多的問題，還有就是這次是團隊性工作，由于大家都有數(shù)據(jù)連接的代碼，每個人都有自己的代碼段，這在做集成測試的時候并沒有帶來多大的麻煩，但是當我們須要修改代碼數(shù)據(jù)連接時，這么多的代碼段，一點一點的修改定時帶來的不變，所以我們懊悔當時沒有做好相關(guān)工作，但是，后來我們還是一點一點的查找與修改，把這一點彌補了上來，最終實現(xiàn)了同一個類的調(diào)用，從而解決了這個問題，可是不管怎么說，最初做的還是有點欠缺，還有就是作為團隊性的工作，團隊間團結(jié)合作是最重要的，這也是小組項目能否順當完成的最最重要的因素!所以無論是自己的代碼還是調(diào)用別人的額方法，肯定要在組內(nèi)達到統(tǒng)一性，并且在實現(xiàn)各自的功能模塊時，不能各做各的，相互幫助是少不了的，沒有人的思維是肯定完善的，只有大家的才智才是更具有價值性的!所以在這次團隊合作中，我們學(xué)到學(xué)問的同時，也學(xué)到了小組間的融洽關(guān)系與想好學(xué)習(xí)的好的風氣，這也是將來搞團隊性工作必不行少的!

4.我在這次項目實訓(xùn)中的個人想法和看法!

在這次項目實訓(xùn)中，我獲得了很多學(xué)問，首先我更深刻的了解了Java語言的各功能的詳細應(yīng)用，最主要的是對可視化gui界面設(shè)計。這次我做的功能是卡的維護與管理，該應(yīng)用的功能主要有，卡的添加，卡的修改，卡的信息查詢與卡的刪除等功能!在這次設(shè)計中我也發(fā)覺了很多的問題，如在上兩次的心得中提到的：連接數(shù)據(jù)庫后對rs.getString(2)和rs.getDouble(5);方法只能調(diào)用一次，還有就是計算總金額和保留小數(shù)點后面的位數(shù)問題!我設(shè)計的時候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個類里面，然后在編寫時干脆調(diào)用已定義好的方法，這樣的好處是假如要變更某個功能設(shè)計，就不須要全部改動代碼了，只要變更該方法就行了，但這樣做同時也帶來了一個缺點，就是該功能的敏捷性不強，事實也證明白這一點，正如上面所說，在參數(shù)設(shè)計的時候，費率的輸入調(diào)用就產(chǎn)生了肯定的問題，這也是我的一個舒適大意。

我的卡維護功能順當?shù)耐ㄟ^了老師的測試，當然從這次實訓(xùn)來看，我的卻學(xué)到了許多的東西，無論是在Java學(xué)習(xí)方面還是在團隊工作支配的方面都有了不菲的成果，這一點是不行否認的!但是Java的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，如開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等，最重要的還是要在學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，學(xué)會分析異樣，拋出異樣，對程序運用，Gui界面設(shè)計和線程等等都要有深刻的了解。

通過這次實訓(xùn)，我發(fā)覺了很多問題，同時也獲得了更多的學(xué)問，當然最重要的是從中得到了更多的心得體會!雖然這個項目并不是很難，實訓(xùn)的時間也僅僅只有兩個星期，但是這對于我個人來說也是對計算機編程語言有了進一步的相識。在實訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)覺高深的東西還有許多許多，等待著我自己去發(fā)掘。對于JAVA語言，我會更加努力。

實訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)Java的一個檢測自己的平臺，同時也是一個更好的自主學(xué)習(xí)的機會!我信任從中能得到許多的學(xué)問!

當然學(xué)學(xué)問不能僅憑自己的愛好和一時愛好，要一步一個腳印、認仔細真、踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合。

java社會實踐報告2

一、實訓(xùn)目的

通過對java語言、JavaWeb、金倉數(shù)據(jù)庫KingbaseESV6.1.1應(yīng)用設(shè)計及SQL語言的復(fù)習(xí)和熬煉，并且通過運用elipse開發(fā)平臺設(shè)計庫存管理系統(tǒng)項目，以達到充分熟識開發(fā)平臺及其應(yīng)用設(shè)計。同時駕馭并實踐軟件項目設(shè)計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計、具體設(shè)計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求

二、實訓(xùn)內(nèi)容

1、公司管理規(guī)則，程序員素養(yǎng)，程序員編碼規(guī)范;2、需求開發(fā)與管理;3、面對對象分析與設(shè)計，面對對象編程的特性;4、javaSE、javaWeb5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、SQL應(yīng)用6、軟件需求分析與設(shè)計7、項目實戰(zhàn)

三、實習(xí)收獲總結(jié)

經(jīng)過一周的實習(xí)培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生，我們了解了企業(yè)項目的工作過程，為以后的實踐打下基礎(chǔ)，積累珍貴閱歷。同時我們也初步駕馭了金倉數(shù)據(jù)庫的功能和運用方法。通過對金倉數(shù)據(jù)庫KingbaseES數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，駕馭應(yīng)用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導(dǎo)入等。加深理解了Tomcat的運用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置。

起先學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順當，起先的學(xué)習(xí)讓我異樣感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱難，因為學(xué)習(xí)中我們遇到了許多以前未曾遇到的.難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過我們小組的主動努力協(xié)作，同時請教老師和其他同學(xué)，我們順當?shù)幕饬艘坏赖赖恼系K。

這讓我不斷的對學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的相識：學(xué)習(xí)中我們必需邊總結(jié)邊學(xué)習(xí)，起先階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡潔與否都要樂于地接受，因為老師確定有他的道理，信任老師走過的路比我們長，那么其閱歷也就確定比我們豐富。上課時肯定要用心聽講，一個關(guān)鍵的學(xué)問點聽漏了，可能會使一個人在課下花許多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習(xí)進度。我克服了Java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，課上仔細聽講，摘好必要的筆記，并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本駕馭了肯定的java的基礎(chǔ)學(xué)問，并且能應(yīng)用到相應(yīng)的項目開發(fā)中，對項目開發(fā)的一些相關(guān)文檔也有了肯定的了解，。

實訓(xùn)即將結(jié)束，我特別感謝XX在我校的校內(nèi)實訓(xùn)，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下肯定基礎(chǔ)，通過這次實訓(xùn)也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最終再一次感謝王老師教給我們新的學(xué)問以及在實訓(xùn)中對我們的幫助。

java社會實踐報告3

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生高校學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)學(xué)生將進一步了解社會，增加對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責任感，使命感。實習(xí)期間，要求學(xué)生對企業(yè)（事業(yè)）單位的軟件設(shè)計工作進行業(yè)務(wù)實踐，使學(xué)生通過實習(xí)做到理論聯(lián)系實際，充溢和豐富所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，培育發(fā)覺問題，分析問題和解決問題的實力，為畢業(yè)后從事軟件設(shè)計工作打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)實習(xí)有著它深刻的意義，也是高校生必經(jīng)的體驗，感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)機會，也感謝公司為我們供應(yīng)條件。

Java是一種可以撰寫跨平臺應(yīng)用軟件的面對對象的程序設(shè)計語言，是由SunMicrosystems公司于1995年5月推出的Java程序設(shè)計語言和Java平臺（即JavaSE，JavaEE，JavaME）的總稱。Java技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和平安性，廣泛應(yīng)用于個人PC、數(shù)據(jù)中心、嬉戲限制臺、科學(xué)超級計算機、移動電話和互聯(lián)網(wǎng)，同時擁有全球最大的開發(fā)者專業(yè)社群。