第二單本單元是第一個(gè)拼音單元，安排8拼音1語(yǔ)文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包6個(gè)單韻母23聲母10整體認(rèn)讀音節(jié)還穿插安排了兒歌詞語(yǔ)以及會(huì)認(rèn)字。學(xué)習(xí)心理，降低了拼音學(xué)習(xí)的難度，增強(qiáng)了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。另外，本單元有6課安排了詞語(yǔ)的拼讀，有5課安排了兒歌朗讀，讓學(xué)生在讀讀拼拼中運(yùn)用、鞏固拼音的學(xué)習(xí)，要以趣為先，以讀為主。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖，在圖畫中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素，以幫助學(xué)習(xí)；還可以根據(jù)圖畫編故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣；字母的學(xué)習(xí)，注意結(jié)合游戲和活動(dòng)，教師可激發(fā)學(xué)生的想象力，自編手指操、順口溜、兒歌等強(qiáng)化識(shí)記；音節(jié)的拼讀可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行，使音節(jié)拼讀練習(xí)和具體的人、事、物進(jìn)行意義對(duì)接兒歌的教學(xué)可采用多種形式的朗讀，旨在鞏固拼音和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，不要求理解和背誦。拼音的書寫，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照四線格的位置進(jìn)行書寫，注意培養(yǎng)課 ɑo 2三個(gè)單韻母及四聲；聲調(diào)符號(hào)；筆.正確認(rèn)ɑ、o、e順和所占的四線格 6個(gè)單韻母，b、piuüywbpm2dtn2ɡk2jq2zc2zhchr2

3234個(gè)聲母和情境圖；拼讀練習(xí)；要4個(gè)聲母和情境圖；聲母和帶調(diào)單3個(gè)聲母和情境圖；兩拼音節(jié)和初3個(gè)聲母和情境圖；兩拼音節(jié)、三3344

23個(gè)聲母，yi等10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方623àｂɑ、ｍｍɑ”等13個(gè)音節(jié)詞。51借助課程表，認(rèn)識(shí)3 和大人一起1ɑoɑ、o、e4ɑ、o、eɑ、o、e 重ɑ、o、e正確認(rèn)讀 難ɑ、o、e四聲練習(xí)教學(xué)單韻母ɑ、o、e時(shí),要把知識(shí)與兒童生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不講復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則,而是引導(dǎo)學(xué)生觀察口型變化和情境圖再根據(jù)提示的發(fā)音功能學(xué)習(xí)單韻ɑo、根據(jù)一聲平二聲揚(yáng)三聲拐彎四聲降口訣并結(jié)合手勢(shì)法,顯示音高的變化,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音