小學部三年級下冊英語學科計劃表學生基本情況上學期末成績學生人數(shù)及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率最高分最低分平均分3737100%2978.38%10079學習習慣3班的學生經過一學期的學習，基本對英語有一定的了解，并掌握一定的日常對話和一定的詞匯量，但是總體來說，還是有部分學生學習較困難。主要體現(xiàn)在學生上課學習狀態(tài)不在線，學習不認真，課后做不到認真復習消化，所以本學期的工作應做好后進生的轉化工作。把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學現(xiàn)狀分析三年級學生好活動、愛表現(xiàn)、善模仿，對英語的學習熱情較高。大部分同學都接觸過英語了，對學習英語有一種很強的好奇心，只是這種初步興趣極不穩(wěn)定的，具體原因如下：1.就教學內容來說，句子的正確認讀和使用，音近形近單詞和字母的辨認與書寫，都影響著三年級學生學習外語的自信心。2.就學生本身來說，三年級個別學生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動作、課下作業(yè)完成不及時的壞毛病，學習效率也較差，甚至有些學生出現(xiàn)了厭學情緒。久而久之，兩級分化現(xiàn)象日趨明顯。3.由于家庭教育的不當或缺失，有的家庭對孩子放任和寵愛，學生在課堂上的表現(xiàn)往往是注意力不集中、學習興趣減退、學習情緒低落甚至厭學、棄學等，難以正常有效地完成學業(yè)，久而久之便成為學習困難學生。學期目標1.培養(yǎng)學生學習興趣；對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。2.能做簡單的角色表演。3.能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。4.培養(yǎng)正確的書寫習慣；能模仿范例書寫詞句。5.能認讀所學詞語；6.能用所學語言進行語境交際；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感。7.培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。8.能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。9.在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的感知能力。10.對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。11.復習鞏固上冊所學的26個英語字母的大小寫的發(fā)音和寫法。教學措施1.單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。2.教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。3.教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。4.面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。5.關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。6.努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。7.在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。8.注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。9.正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。課時安排周次起止日期課時教學內容備注13Unit1Welebacktoschool23Unit1Welebacktoschool33Unit2Myfamily43Unit2Myfamily53Unit3Atthezoo63Unit3Atthezoo73Recycle1

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