八年級上學期月考語文試卷一、積累·學以致用(共32分)1．閱讀她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠（）過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的8千名觀眾一起qiáo（）首而望，屏息斂聲的一剎那。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。節(jié)選自《“飛天”凌空》（1）請把加點字的拼音規(guī)范地寫在拼音格里或根據(jù)拼音把漢字規(guī)范地寫在田字格里。①掠過②qiáo首（2）“從容不迫”在語段中的意思是：。（3）文段中的“轉(zhuǎn)體三周”是短語，“特別慷慨”是短語。2．在了解了清明文化后，明明同學為大家展示了一則趣味對聯(lián)故事。請你幫他分析這副對聯(lián)巧在何處。[故事]相傳，古時一姓陳的才子，常與一姓李的才子作對互娛。一年清明節(jié)，兩人路過一湖畔，姓陳的才子吟道：“日臨，清明水底見重陽?！毙绽畹牟抛右膊桓适救酰摽诙觯骸帮L起大寒，霜降屋檐成。”兩人不禁相視一笑。[分析]上聯(lián)巧嵌“①”“清明”“重陽”三個節(jié)日，下聯(lián)巧嵌“大寒”“霜降”“②”三個節(jié)氣。上聯(lián)是③，下聯(lián)是風霜，景觀不同，對比鮮明，可謂構(gòu)思巧妙，獨具匠心。你認為①②③三處填寫內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①端午②小雪③麗日 B．①中秋②大雪③麗日C．①端午②大雪③水清 D．①中秋②小雪③水清3．古詩文默寫。（1），。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，。(陶弘景《答謝中書書》)（3），望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。(吳均《與朱元思書》)（4）王維的《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風光的詩句是：，。（5）《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：，。4．某中學八年級開展“新聞采訪與寫作”綜合性學習活動，以“‘雙減’政策在課堂”為報道題材。假如你是其中一員，請按要求完成以下任務(wù)。（1）初擬采訪提綱，請在空缺處填上恰當?shù)膬?nèi)容。采訪提綱時間、地點2021年9月15日上午某班教室采訪對象授課教師家長代表學生代表采訪目的多方面了解“雙減”政策在學校的實施情況采訪方式①②采訪器材紙、筆、照相機等采訪問題(依據(jù)采訪對象順序各擬了一個主問題)問老師：“雙減”政策入校后，同學們學習情況怎樣？問家長：你怎么看“雙減”政策？問學生：③（2）分享采訪內(nèi)容采訪結(jié)束后，第一位同學要對學校“雙減”政策實施情況進行報道；第二位同學要對八(2)班課堂的場景進行報道。請針對兩位同學的新聞素材及報道角度，分別給他們]提出選用新聞體裁的建議。①②（3）交流實踐體驗以上兩位同學的新聞報道，請選擇其一來擬一個新聞標題。5．閱讀下面文段，回答問題。他愛護部下是天下聞名的。自從擔任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的戰(zhàn)士騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦?！拔艺J為他的基本特點就是天性極端溫和?！碑攧e人請他的妻子談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！薄八麑Φ苄謧冋f話非常樸實，他們都能聽得懂。有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼?！保?）[讀懂名著]選文中的“他”是，結(jié)合選段內(nèi)容說說“他”是如何愛護部下的。（2）[會讀名著]請結(jié)合《紅星照耀中國》的特點和相關(guān)內(nèi)容，闡述你運用了怎樣的閱讀方法二、品讀·古人情懷(共20分)閱讀渡荊廣]送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。6．下面關(guān)于詩歌的理解鑒賞不正確的是（）A．“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句。這好比攝像鏡頭攝下的一組畫面，給人以流動感和空間感。“隨”字將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向?！叭搿弊至ν讣埍常瑢懗隽舜蠼臍鈩?。B．頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊，天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈。C．“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩人，卻說故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，萬里送行舟，戀戀不舍地一路送我遠行，巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情，真所謂言有盡而情無窮。D．這首詩意境清雅，風格纖細，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，且以小見大，以一當十，容量豐富，描繪出長江中下游一帶數(shù)千里的山勢和水勢，具有高度集中的藝術(shù)概括力。7．品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。閱讀[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦禾寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自《記承天寺夜游》)[乙]①方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，日岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺象乎？”因謂之方山子。②余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳造季常也。何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。③獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十九年，余在岐山，見方山子從兩騎，抉二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色猶見于眉間，而豈山中之人哉？④然方山子世有勛閥，當?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？⑤余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見。方山子倘見之歟？(選自《方山子傳》)8．對[甲][乙]兩文分析不正確的是（）A．[甲]文中“起”“至”“尋”“步”等字，精約簡潔，把夜游過程交代得清楚明了。B．[乙]文中的黃婉把日食后的太陽比作滿月，得到祖父的贊賞。C．[乙]本文作者用開門見山的手法介紹了傳記主人公方山子的姓名家世。除此之外，作者還使用了倒敘的手法描寫了十九年前主人公游西山射殺飛鵲的事情，體現(xiàn)了方山子的俠氣。D．[乙]文作者寫方山子，實際上是悲“不遇”。但作者方以詩文遭禍，不便直言，于是在文中隱約其辭。在這個意義上，可以說，《方山予傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。9．解釋下列句子中加點詞的含義。念無與為樂者念：但少閑人如吾兩人者耳但：閭里之俠皆宗之宗：當?shù)霉伲箯氖掠谄溟g從事：10．翻譯下面句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。11．比較閱讀[甲][乙]兩文，簡要概括蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？12．你從[甲]文中得到什么啟示？三、閱讀·感悟生活(共18分)閱讀九霄逐夢再問天-神舟十三號發(fā)射目擊記任軍川于嘉①“升起來啦”“太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭點火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。②遠遠望去，火箭吐著焰舌、加速升空，在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前，黑河倒映著沖天的火光，微風吹過，河面泛起粼粼波光。③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天字，漸漸縮小為一個光點。飛向太空，飛向天宮，光點越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……④戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、笑著；有的遙望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。⑤三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，邁出中國人探索浩渺太空中的又一步，把中國足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。⑥“這是科學探索與航天夢想最美的相遇！”星空攝影師戴建峰凝視著相機取景器，難掩激動感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。⑦對神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜”她說。⑧烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動時拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！”她滿懷信心地說。⑨此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢，并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)?！澳芸吹胶教靻T拍攝的太空美景”“能體驗太空上的別樣春節(jié)”……大家紛紛在社交平臺上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語。⑩北京市中關(guān)村第二小學四年級學生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場觀看過神舟十二號發(fā)射，震撼的場面令他久久難忘。這幾天，他時刻關(guān)注神舟十三號的動態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’。”肖浩澤接受記者電話采訪時說。?在發(fā)射場外圍，內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后注意事項?！拔覀冏鳛椤教熳o衛(wèi)隊'成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮?！痹撆沙鏊虒T巴雅爾說。?夜愈深，觀眾漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風輕擺的紅柳，靜靜守護在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點火運行。13．這是一篇新聞通訊，請用簡潔的語言概括這則通訊的主要內(nèi)容。14．文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪一些人物、事件和感受，請根據(jù)你的理解完成下面表格。人物事件感受①捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。激動牧民烏尼爾②驕傲、歡喜四年級學生肖浩澤③久久難忘派出所教導員巴雅爾設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項。④15．文章中不止一次寫到“觀眾”的表現(xiàn)，請分析這樣寫的作用。閱讀時光的往事鮑爾吉·原野①①這里是陽光小區(qū)，我和父母住在這里。我們仨經(jīng)常聊天，他們說六七十年前的事，我說這些年的事。這場景像話劇，我們輪流，上場，講述時光的往事。②那天，雪下得很大，我爸看著窗外，說：“這時候我們到塔灣了。”他說的“這時候”是指1948年2月，即七十一年前的遼沈戰(zhàn)役?！斑@時候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽的塔灣，他們連隊接到進攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連長把他扶到馬車上，給他一百發(fā)子彈。說到這，我爸瞪大眼睛。“一百發(fā)子彈！從來沒發(fā)過這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢！”他眼看著連隊全體上馬，舉刀，隱沒在炮火里。作為孤獨的傷員，他準備打光所有子彈，犧牲在這里。③我軍勝利了。我爸說：“嗨，我們這些騎兵，其實只有一匹馬，一桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時候，除了人厲害，別的啥都不厲害?！雹芪野纸衲昃攀粴q，頭發(fā)茂密高聳，鼻梁挺直。他透過窗子看向想象中更遠處的塔灣，那里有他念念不忘的戰(zhàn)友和戰(zhàn)馬。⑤我給父母聊起到牧區(qū)采訪時那些難忘的經(jīng)歷：有一位牧民騎馬跑了三十多里路為我送來自己烙的餡餅。幾位牧民為我一個人舉辦賽馬，七匹駿馬在細雨中嗒嗒跑遠變成小黑點，又從小黑點嗒嗒跑來變成駿馬。有一個鎮(zhèn)在美麗的罕山腳下為我舉辦蒙古語的詩歌朗誦會。有一個村為我辦過篝火晚會。從四面八方騎馬來到的牧民們，一個一個從我身邊走過，借篝火的光亮看我長什么樣。我實在忍不住，躲到遠處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌根抹臉上的眼淚。是的，我在接過餡餅、看到細雨里的奔馬、聽他們朗誦時都流下了眼淚。這時候，所謂深入生活，實為生活深入到你心里。像山坡吹來的風、像瓢潑大雨那祥抱住你，沖刷你身心的污垢。你會像蒙古駿馬一樣堅忍，臉上有牧民那樣純樸的笑。⑥我去過全國一百八十多個市縣區(qū)。在漢中的江邊，兩只朱鷚一前一后從我頭頂飛過，它們通體橘紅兼帶粉色，翅膀和尾羽舞動流蘇。朱鷂知道人的友善，故不高飛，并慢飛。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。巴山秦嶺終日對視千萬年，如此雄渾。廣州的珠江邊，被攪碎的燈光在江里神秘眨眼，江邊有賣水果的攤子，情侶們倚欄細語。在關(guān)東原野，疾馳的馬群如驟雨般掠過廣袤豐沃的大地……⑦我把這些見聞講給父母聽。我爸說：“嗨，咱們國家大啊?！蔽覌屨f：“咱們國家好。國家不好，大有啥用？”我爸說：“嗨，就是?！彼麄冋f的“好”就是安寧，生于斯土，所求者不過斯民安寧幸福。⑧我還給父母說起，母校赤峰學院請我去當特聘教授，與我商議為學生們開什么課，我說我們需要給孩子們闡述美。美不軟弱，更不虛無，我們通過詩文告訴孩子們國土廣闊之美，文章淵深之關(guān)，還有人生的剛健之美、善良之美和樸素之美。在中國行走，放眼高天厚土，萬壑群山，我們能從中汲取美的力量。⑨時光的往事，匯聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走馬》獲得第七屆魯迅文學獎，赤峰市專門召開表彰會對我褒獎。會上，政府授予我“赤峰市百柳文學特別獎”并獎勵我一匹鐵蹄馬②。面對直播鏡頭，我一時慌亂，不知從何說起，只想大哭。我在答謝詞中說：“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長，使它像一棵樹。⑩從此，我有了一匹馬?？粗诓菰献装l(fā)飛揚地奔跑，我總會想到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們，想到草原上騎著駿馬的牧民們，想到馬群疾馳的關(guān)東原野……后來我發(fā)現(xiàn)我的長相開始像馬了，窄長臉，眼神機警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。值得慶幸的是，這里有讓馬喜歡的草、風和流水，這里是我可愛的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國。[注釋]①鮑爾吉．原野：蒙古族作家，被評為“90年代中國十大散文家”，是蒙古族的驕傲。②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎勵一匹鐵蹄馬是至高無，上的榮譽。16．通讀全文，概括“我們”聊天時所講述的時光往事及感受。①父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”。②。③“我”講述在全國游歷的見聞，感受國家的“好”。④。17．按要求賞析文中畫線的句子。①他眼看著連隊全體上馬，舉刀，隱沒在炮火里。(結(jié)合語境，賞析加點的詞語)②我實在忍不住，躲到遠處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌根抹臉上的眼淚。(從描寫方法的角度賞析句子)18．文章最后一段運用什么表現(xiàn)手法，請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。四、寫作·勵志奮進(共50分)19．步人八年級，日益繁重的學業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了你的斗志，磨礪了你的意志，讓你更樂觀、更堅強；日趨激烈的競爭，也許讓你倍感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵，讓你更懂得了珍惜，懂得了付出；學習之余，各項體育活動或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了你的身心，也讓你的生活更豐富，更充實。請以“八年級，讓我更▲”為題寫一篇文章。請將題目補充完整再作文。要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字。②文中不得抄襲、套作。③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

1．（1）lüè；翹首（2）非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（3）動賓；偏正2．A3．（1）老驥伏櫪；志在千里（2）夕日欲頹；沉鱗競躍（3）鳶飛戾天者；窺谷忘反（4）大漠孤煙直；長河落日圓（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥4．（1）①現(xiàn)場采訪；②照片拍攝；③示例一：“雙減”政策人校后，作業(yè)沒有原來的多了，空余下來的時間，你是怎樣規(guī)劃自己的學習的？（2）①通訊(事件通訊)；②新聞特寫(消息)（3）①示例：“雙減”政策，不再內(nèi)卷②示例：空中課堂，移動的掌上知識庫5．（1）朱德.①與普通士兵同甘共苦；②平等待人，跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片；③長征途中，把馬讓給累了的部下。（2）從作品中我讀出了中國共產(chǎn)黨為人民解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高信仰。閱讀時，結(jié)合序言，瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國”時間順序來記錄歷史事實的。再梳理相關(guān)歷史事件的前因后果，了解共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，把握作者的觀點和情感傾向，摘錄出重要的評價性語句進行批注閱