第9頁共9頁校長年度?考核個人?總結參考?范本一?、以人為?本科學管?理我們?理解的學?校精細化?管理就是?落實管理?責任，將?管理責任?具體化、?明確化，?這就要求?每一個人?都要把本?職工作做?到位、盡?到職，對?工作負責?，對崗位?負責，人?人都管理?，處處有?管理，事?事見管理?。制度細?化，有據(jù)?可依。管?理精細，?工作高效?。深刻反?思我們的?工作，我?們深深的?感到，扎?實推行"?精細化管?理"，是?推動學校?工作再上?新臺階的?有效途徑?。下面結?合學校一?年來的具?體實施情?況，從三?個方面談?談我們的?體會。?本學年，?結合上級?有關文件?精神通知?，我們認?真分析學?校現(xiàn)狀、?辦學優(yōu)勢?，理清辦?學思路，?并準確把?握和審視?當前教育?發(fā)展的動?向和要求?，對學校?的發(fā)展目?標做出科?學、準確?、適度超?前的定位?。努力構?建"以科?學民主為?目標的愉?悅型學校?管理模式?"。2?、推進精?細化教育?，營造和?諧教育的?氛圍為?了使精細?化管理能?夠深入落?實，該校?成立了教?育教學精?細化管理?組織，制?定出學校?精細化目?標管理措?施，使學?校各科室?目標任務?分工明確?。一是教?學常規(guī)的?精細化管?理，這項?管理工作?由教導處?負責，成?員由教導?主任、教?研組長組?成。要求?教師嚴格?執(zhí)行教學?精細化管?理常規(guī)，?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，為學?生精選每?一份練習?，組織好?每一次測?試。學校?為每一位?教師建立?平時業(yè)務?管理檔案?，記錄每?一位教師?平時工作?實績，以?便學期結?束時給教?師一個綜?合評價等?第。二是?德育工作?的精細化?管理。這?項工作由?政教處負?責，成員?由政教主?任和少先?大隊輔導?員組成。?研究出臺?了針對學?生的一系?列激勵學?生的措施?，如：日?常行為規(guī)?范文明班?的評選、?要求每個?學生有座?右銘、班?內(nèi)建立激?勵專欄、?給家長發(fā)?喜報、開?展班級小?標兵或班?級之星、?校園之星?等評選活?動，發(fā)揮?和調(diào)動學?生和隊員?的積極性?，讓其在?實踐中體?驗成長的?快樂。經(jīng)?常開展向?先進模范?和英雄人?物學習活?動，樹立?學生正確?的人生觀?和價值觀?。三是后?勤管理精?細化。這?項工作主?要由總務?處負責，?做好校園?的美化、?綠化、亮?化的精細?化管理，?讓校園一?草一木、?一墻一廊?都育人。?走進小學?，你會看?到水泥通?道平坦寬?暢，各項?設施規(guī)范?合理、圍?墻內(nèi)綠樹?環(huán)繞，教?室門前綠?草茵茵、?花團錦繡?。四是建?立科學、?完善的監(jiān)?督機制，?出臺"問?責制"。?學校精細?化管理小?組對每個?部門、各?個負責人?的工作目?標，采取?定期與不?定期相結?合的檢查?方式，細?致的對精?細化管理?的目標進?行評分，?并進行書?面通報，?表揚先進?，激勵后?進。對存?在問題的?部門和個?人采用復?查的形式?，確保問?題得到解?決。在力?求公開公?正的前提?下將成績?與考核掛?鉤。一?年來，我?們始終堅?持以精細?化管理維?護學校的?安定、團?結、和諧?的大好局?面。奏響?校園和諧?的旋律，?為學校、?教職工和?學生的發(fā)?展注入活?力;始終?用精細化?管理推動?學校穩(wěn)定?持續(xù)的發(fā)?展，以發(fā)?展增和諧?，把學校?建設與發(fā)?展的各項?事業(yè)不斷?推向前進?。二、?率先垂范?，愛崗敬?業(yè)作為?學校行政?一把手，?我不斷進?取，努力?提高自己?的政治思?想素質(zhì)和?理論水平?。堅持學?習馬克思?主義哲學?，樹立正?確的人生?觀和價值?觀，以自?己坦誠的?待人態(tài)度?、踏實的?工作作風?，為教師?作出表率?。堅持學?習教育、?教學理論?，了解教?育發(fā)展的?信息，積?極投身于?課改大潮?中，本學?年，經(jīng)常?深入課堂?教學進行?聽評課，?還和老師?們一起探?討新課改?，通過自?身學習，?用先進的?教育理論?來指導工?作、管理?教育教學?。同時?對學校中?層干部進?行明確分?工，實行?目標管理?，各司其?職。經(jīng)常?召開校委?會班子成?員會議，?每次會議?要求各位?分管領導?匯報前期?工作，提?出工作中?發(fā)現(xiàn)的問?題和遇到?的困難，?共同探討?解決問題?的方案。?學校領導?班子既各?司其職，?又互相合?作。班子?幾位同志?踏實的工?作作風得?到了廣大?教師的認?可，一個?全體教職?工充分信?任的領導?集體已經(jīng)?形成。?學校領導?通過專題?講座、例?會等形式?定期和全?體教師就?師德師風?、教師考?核、教研?教改等方?面進行交?流座談，?通過不定?期抽查等?形式了解?教師的理?論學習情?況，促使?全體教師?樹立了良?好的師德?師風，教?師們愛崗?敬業(yè)、關?心學生的?形象得到?了廣大家?長的好評?。學校制?定了教師?年終考核?、評模等?各類激勵?機制，通?過認真有?效地落實?，全體教?師的工作?積極性進?一步提高?。三、?深化課改?，強化研?訓一年?來，我校?結合縣2?4字課堂?教學模式?的推進和?中心校十?六字教學?模式，實?施了"激?情導入-?課中預習?-展示點?評-課中?檢測"教?學模式。?學校教導?處組織全?體教師進?行教學模?式的研究?、探討和?交流。?校長年度?考核個人?總結參考?范本（二?）本人?自去年_?___月?____?日被任命?為校長以?來，“做?好自己該?做的事”?這句話始?終深深地?印在我的?腦海里，?成為自己?追求的工?作目標，?也盡可能?地進行實?踐。現(xiàn)將?一年來的?個人工作?進行簡單?地羅列，?匯報如下?：1、?以身作則?“學校?好與壞，?全靠校長?帶?！蔽?深深地認?識到自己?在學校中?的帶頭作?用。而“?班多教師?少”的情?況使我校?的出勤工?作成了重?中之重，?一位教師?請假就意?味著人人?包班。為?此，我嚴?格落實中?心小學的?《教職工?請假管理?實施細則?》，實行?上午簽到?、下午簽?退的制度?，要求每?位教師在?上午7：?40前到?校，4：?25放學?后方可離?校，值班?教師全天?不離校。?要正人，?必先正己?，要求教?師做到的?，自己要?首先做到?。本人在?一學年中?堅持早到?晚退，以?自身的榜?樣為全體?老師起到?應有的帶?頭作用，?促使全體?教師都能?遵守作息?時間，為?學校各項?工作的正?常開展提?供了根本?保證。在?教師整體?工作量較?重的情況?下，我始?終盡最大?可能地減?輕教師的?工作負擔?，默默地?把學校的?一些工作?自己單獨?完成，以?身作則，?為全體老?師做出榜?樣。2?、服務師?生3、?深入教學?由于學?校教師人?數(shù)少，科?目多，本?人承擔了?五年語文?、品社、?科學等學?科的課堂?教學工作?，每周任?課___?_節(jié)，教?師請假的?時候同時?負責代課?，在五年?級班主任?請假的情?況下，還?承擔了部?分班主任?工作。雖?然教學任?務較為繁?重，但本?人緊緊抓?住課堂教?學，結合?本班學生?的實際特?點，運用?了一些自?認為切實?可行的方?法，努力?提高學生?的學習效?果。4?、民主管?理在學?校經(jīng)費十?分有限的?情況下，?我始終堅?持“節(jié)儉?持家”，?把經(jīng)費用?在學校最?需要的地?方，保證?學校教育?教學工作?的正常運?轉。在一?些學校比?較重要的?事情上，?堅持在校?務會上進?行討論，?集體研究?，共同把?關。特別?是涉及到?教師的榮?譽和利益?時，堅持?公正、公?平、公開?的原則，?結合教師?的工作情?況進行量?化評分給?予推薦。?5、不?斷學習?當然，在?工作量較?大的情況?下，有一?些該做的?事卻沒有?做好。?首先，校?本教研和?課堂教學?改革活動?很少開展?，而這卻?是提高課?堂教學效?率的重要?途徑之一?。例如中?心小學開?展的“課?改半月談?”、“課?改展示周?”活動就?是很好的?平臺，而?為了上課?卻只能放?棄這種充?實自己的?大好機會?。其次?，教師的?工作尚未?調(diào)整到最?佳狀態(tài)。?一所學校?的好壞，?關鍵在教?師，而因?為種種原?因未能充?分調(diào)動每?一位教師?的工作積?極性，難?以使學校?工作達到?最佳狀態(tài)?。任職?一年來，?我力求恪?盡職守，?努力工作?，但與要?求相比還?存在較大?的差距。?在今后的?工作中我?將努力克?服工作中?的缺點和?不足，以?飽滿的工?作熱情和?持之以恒?的工作干?勁與廣大?師生一起?，為促進?學校的發(fā)?展而不懈?努力。?校長年度?考核個人?總結參考?范本（三?）一年?來，在教?育局的領?導和中心?校的指導?下，認真?解讀好各?級文件，?結合開學?初全區(qū)教?育工作會?議的精神?，認真_?___，?抓好落實?，部署好?學校的每?一項具體?工作。在?工作中端?正教育思?想，更新?教育理念?，經(jīng)?？?結和反思?學校的工?作，診斷?學校教育?工作是不?是走入了?誤區(qū)，_?___的?教育方針?，堅定不?移地實施?素質(zhì)教育?，極力投?入新課程?改革，堅?持依法治?校，依法?治教，積?極完成上?級下達的?各項工作?任務，深?入教學第?一線。盡?心盡力履?行校長職?責，認真?實施教育?目標。?回顧一年?來的工作?，主要做?了以下方?面：一?、加強教?師隊伍建?設，提高?教師隊伍?的總體素?質(zhì)一年?以來，在?中心校的?指導下，?重點抓好?學校領導?班子的團?結工作，?重視教師?隊伍素質(zhì)?的培養(yǎng)。?堅持每周?一開好例?會，強化?學習，提?高教師隊?伍的教育?理念。做?好教師之?間的教育?幫扶和教?育互助，?讓教師們?的執(zhí)教水?平進一步?得到提高?，讓新教?師得到快?速成長。?一方面，?加強業(yè)務?學習與培?訓，強化?校本教研?工作的開?展，以教?育局__?__教研?工作要點?為依據(jù)，?結合本校?實際，有?針對性的?開展教研?，參加教?研協(xié)作區(qū)?的每一次?教研活動?，多次派?出教師到?特區(qū)一小?學習他們?的教研經(jīng)?驗;另一?方面，派?出教師外?出學習，?回來后又?進行二期?培訓，抓?好中小學?教師繼續(xù)?教育工作?，規(guī)定的?學習培訓?學時，我?校每一個?老師都已?經(jīng)全部完?成。通過?各種方式?提高老師?們的教育?理論和教?育素養(yǎng)，?達到整體?提高的目?的。在工?作中、整?頓不良的?教育風氣?，促進教?學工作的?健康發(fā)展?，樹立群?體形象，?要求教師?們外樹形?象，內(nèi)強?素質(zhì)。從?教師的育?人理念和?社會對教?師的客觀?要求，規(guī)?范教師隊?伍的教育?風氣。加?強教師在?群眾路線?教育實踐?活動方面?的教育，?為民服務?，廉潔從?教。在教?師的教風?上，教育?的理念上?，教學的?方式上，?育人的觀?念上已基?本得到扭?轉，為下?步工作的?開展鋪墊?了基礎。?二、安?全工作?三、德育?工作四?、學校經(jīng)?費及營養(yǎng)?餐工作?加強學校?經(jīng)費管理?。認真學?習上級有?關文件和?規(guī)定，認?真負責，?把好經(jīng)費?收支關口?，嚴格執(zhí)?行“收支?兩條線”?管理，對?學校經(jīng)費?的支出實?行預算，?并接受財?務監(jiān)督和?校務會的?監(jiān)督，保?證合理使?用好學校?每一分錢?。做好食?堂的管理?工作，全?面做好午?餐工作，?讓國家下?撥的每生?____?元/每天?(從__?__年_?___月?____?日起每生?____?元/每天?)真正吃?到學生肚?子里，實?現(xiàn)真正的?營養(yǎng)目的?。每一個?月所使用?的經(jīng)費，?都按中心?校的要求?作好的月?公示，接?受學生、?老師和家?長的監(jiān)督?。五、?資助工作?加強資?助工作的?管理，我?及時抓好?上級政府?對學生的?扶貧資助?工作，在?此工作中?，加強工?作的透明?度，全程?管理、全?程參與，?讓老師們?到每個學?生家里去?了解學生?家庭情況?，然后對?受助學生?進行公示?，與村委?的領導共?同核實，?讓真正貧?困的學生?得到幫助?，避免了?學生的輟?學問題。?六、“?二項”考?核工作及?教育“_?___”?工作在?教學的同?時，為了?“二項”?考核工作?的驗收，?組織全校?的老師一?起做好相?關的軟件?工作，從?各個方面?控制學生?的輟學;?教育“_?___”?，我們白?天上課，?放學后去?沒有完成?學業(yè)的學?員家里去?，一次又?一次的做?他們的思?想工作，?動員他們?去讀中職?教育班，?有時是雙?休日去動?員，有時?是假期去?作工作，?在全體老?師的共同?努力下，?我校轄區(qū)?內(nèi)的教育?“___?_”工作?取得了實?效，沒有?拖全鄉(xiāng)教?育“__?__”工?作的后腿?。七、?“四創(chuàng)”?工作認?真抓好整?臟治亂工?作。在本?年度中，?在各級政?府和教育?主管的領?導下，根?據(jù)學校的?實際情況?，我對學?校的“四?創(chuàng)”工作?作了具體?的安排，?在工作中?，領導我?校師生一?起抓好抓?實，把工?作的范圍?擴漲到校?外，得到?鄉(xiāng)政府領?導和周邊?群眾的一?致好評。?總之，?一學年來?，全體教?師的共同?努力下，?取得了可?喜的成績?。但也存?在著很多?不足，在?下一年的?工作中，?我將努力?工作，經(jīng)?常“回頭?看