第8頁共8頁新教師培?訓學習的?總結范文?作為即?將上崗的?新教師，?我參加了?為期三天?的新教師?崗前培訓?。短暫的?教師培訓?使我受益?匪淺，感?觸頗多，?同時也令?我豁然開?朗。從一?場場精彩?的講座中?，我更進?一步了解?和掌握了?新課改的?發(fā)展方向?和目標，?反思了以?往的那一?套不成熟?的觀念。?一些些鮮?活的實例?和豐富的?知識內(nèi)涵?及精湛的?理論闡述?，使我的?教育教學?觀念進一?步得到更?新，真是?受益非淺?。下面就?談談我對?新教師培?訓的點滴?體會：?通過三天?認真的培?訓和自己?的學習，?我明白了?教師的使?命和職責?，并且扭?轉(zhuǎn)了我原?先一些錯?誤的思維?。教師自?古以來就?秉承著“?傳道、授?業(yè)、解惑?”的職能?，教師即?“蠟燭”?，燃燒自?己去照亮?學生，只?講奉獻而?不求回報?，以至于?在社會重?重的無形?壓力下，?教師肩負?著無形的?壓力。但?那只是以?前腐朽思?想的觀點?，我覺得?教師是一?個高尚的?職業(yè)，它?既不偉大?也不渺小?，但它卻?在當今社?會上有著?不可忽視?的地位。?俗話說：?“再窮不?能窮教育?”，教師?是教育的?傳播者，?這也是它?的獨特之?處，容許?不了忽視?。同時，?正因為它?不容許忽?視，所以?處在這個?行業(yè)中，?每個教師?都必須有?責任感，?教書育人?雙重重任?予一身，?它不僅代?表著教好?學生的文?化知識與?技術，而?且還要更?好的教育?學生做人?的道理與?做人的原?則。所以?，要想做?一名合格?的教師，?不誤人子?弟，就必?須熱愛自?己的選擇?，調(diào)整好?心態(tài)，靠?著責任感?，努力做?好工作!?然而，?光靠責任?感也是不?行的，還?必須在頭?腦中貯存?“墨水”?，想給學?生一滴水?，教師就?必須有長?流水的趨?勢，孜孜?不倦地學?習，儲備?豐富的知?識，這樣?才能教給?學生更多?的知識。?這幾天幾?位輔導教?師講的課?就充分印?證了這個?事實。他?們用淵博?的科學文?化知識旁?征博引給?學員們講?述深奧的?理論知識?，講得通?俗易懂，?讓我深受?啟發(fā)。從?事這個行?業(yè)面對的?是一群對?知識充滿?渴求的孩?子，將他?們教育好?是我們的?責任和義?務。這就?要求我們?加強“教?育藝術”?的學習，?加強科學?文化知識?的學習。?例如學習?“如何提?高教師的?職業(yè)修養(yǎng)?”、“如?何做好班?主任工作?”等。我?們只有不?斷的加強?學習，不?斷加強修?養(yǎng)才能勝?任教育這?項工作。?在面對?新的情況?，在推進?素質(zhì)教育?，倡導更?新教育理?念的同時?，我覺得?教師的勞?動應該充?分體現(xiàn)靈?活、機動?性，以學?生為本，?一切為了?學生，一?切服務于?學生。原?先我認為?教師在畢?業(yè)后，工?作時只要?勤備課，?勤批作業(yè)?，勤解題?，勤答疑?就行了。?但是現(xiàn)在?看來，這?是絕對行?不通的，?我們在學?校里學的?專業(yè)知識?并不是和?時代緊緊?相扣。教?育的理念?、方法、?形勢日新?月異，只?有不斷地?學習，不?斷地更新?自己，才?能不斷地?吐故納新?，才能不?斷地棄莠?汲良，才?能使自己?的教學工?作達到最?優(yōu)化，教?育活動才?最有效率?!教育要?與時俱進?，教師只?有學習!?雖然這?幾天接觸?到的只是?理論知識?，但今后?，我會結?合這幾天?所學的知?識，努力?擴展自身?的知識面?，不斷深?度鉆研，?改正不足?，爭取在?各個方面?做得更好?，做一名?合格的中?學教師。?新教師?培訓學習?的總結范?文（二）?短短的?幾天，幾?十個新教?師聚在縣?進修學校?進行了一?次全新的?培訓。從?新入職教?師的人員?來看，女?教師居多?，惟獨三?個男教師?。這樣看?來未來小?學幼兒園?新教師即?將出現(xiàn)一?種新情況?，那就是?女教師多?男教師少?的局面，?做為男教?師的我們?更要擔起?教育好下?一代的責?任，為祖?國輸送一?批批優(yōu)秀?的人才。?本次培?訓的內(nèi)容?十分豐富?，形式也?多種多樣?，時間也?從___?_月份持?續(xù)到__?__月份?，但統(tǒng)一?一起培訓?的時間只?有五天，?其余時間?是自學自?練階段。?培訓的內(nèi)?容包括：?教師專業(yè)?素養(yǎng)及專?業(yè)成長，?師道尊嚴?，老前輩?對我們新?教師的一?些建議，?了解學生?的心里教?育，有效?課堂教學?，教學藝?術的培養(yǎng)?，校園安?全及防護?，班級管?理、聽課?、評課、?備好一堂?課的指導?，如何上?好一堂課?等等諸多?方面的學?習。雖然?一起學習?的時間并?不長，但?內(nèi)容卻是?如此的豐?富，對于?我們小學?、幼兒園?的新教師?來說更是?終身受益?。通過此?次的培訓?，我也得?到了相當?大的收獲?，現(xiàn)如下?幾點：?一、經(jīng)過?此次培訓?使我對教?師這一職?業(yè)有了更?加清楚的?認識。?在本次培?訓中聽了?有關教職?專員老師?的講座后?，使我對?教師這一?職業(yè)有了?更加明確?的認識。?首先，教?師是文化?的傳播者?，正如韓?愈所說：?師者，傳?道授業(yè)解?惑也。這?是從知識?傳播的角?度來反映?教師的重?要性。其?次，教師?是榜樣，?學高為師?，身正為?范正是這?個意思，?這里也涉?及到做人?的問題，?學生都是?有向師性?的，這也?是做人的?一種認同?感，同時?學生受教?育的過程?是人格完?善的過程?，教師要?真正成為?學生的引?路人。?第三，教?師是管理?者，教師?要有較強?的組織領?導、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?課堂教學?更有效率?，更能促?進學生的?身心發(fā)展?。第四?，教師是?父母。愛?自己的孩?子是人，?愛別人的?孩子是神?。而作為?一名新教?師更要富?有愛心，?教師對學?生的愛是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母。?并且作為?教師還要?善于發(fā)現(xiàn)?每一個學?生的閃光?點和發(fā)展?需求。?第五，教?師是朋友?，良師益?友這就強?調(diào)了作為?教師要懂?得和學生?做交心的?朋友，師?生之間相?處要融洽?，親和力?要達到知?心朋友一?樣。最后?，教師是?學生的心?里輔導者?。教師必?須要懂得?教育學、?心理學、?健康心里?學等，作?為教師應?了解不同?學生的心?里特點、?心里困惑?、心里壓?力等，并?及時給予?及時的幫?助和排解?，培養(yǎng)學?生健康的?心里品質(zhì)?。與此?同時，對?教師工作?的基本也?有了比較?明確的認?識，認識?到了教師?責任的重?大，要做?一名合格?的好教師?必須要具?備敬業(yè)精?神，奉獻?精神，創(chuàng)?新精神，?拼博精神?，這使我?深深的體?會到了作?為一名人?民教師就?要為祖國?的教育事?業(yè)奉獻自?己的青春?年華，含?辛茹苦，?默默耕耘?，更要愛?生如子時?時為學生?著想，以?學生的利?益為重，?處處用真?情去打動?學生。新?時代的教?師應具備?高尚的師?德，先進?的理念，?健全的人?格，健康?的心里素?質(zhì)和比較?扎實的專?業(yè)理論功?夫和專業(yè)?水平，有?敏捷的思?維，較強?的語言表?達能力和?感染力。?對待學生?要多問為?什么還要?多鼓勵、?多安慰、?經(jīng)常開導?，說實話?。少說諷?刺的話，?冷淡的話?，傷人的?話、威脅?的話，這?些都是作?為一名合?格教師應?具備的素?質(zhì)。二?、經(jīng)過本?次的培訓?為我的工?作提供了?許多實際?日用的方?法和策略?。通過?學科專業(yè)?科的培訓?，使ai?yang?edu認?識到要想?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?必須具備?最基本的?六要素既?：認真?zhèn)?課，認真?上課，認?真設計作?業(yè)，認真?輔導，認?真組織課?內(nèi)外活動?。其中備?課是一項?重要的組?成部分，?備課中要?準備三方?面的內(nèi)容?，備教材?、備學生?、備教學?，更要關?注學生如?何學、學?到了多少?東西。這?不僅僅要?求老師課?時的安排?及備課，?還要善于?在長期的?教育教學?中進行總?結和積累?，只有這?樣才能提?高自己的?專業(yè)水平?。在教學?上應該懂?得將教學?藝術化，?學會抓住?學生的心?里，引起?他們對知?識的好奇?心，引導?學生學會?自主學習?，改變傳?統(tǒng)的滿堂?灌的教學?方法。教?師應當從?新知識的?傳輸者變?為知識的?引導者，?這就更加?要求教師?要懂得授?課的藝術?性。特別?是在新課?程改革的?背景下，?一定要認?真地貫穿?新的教學?理念，以?學生發(fā)展?為本，以?新的教學?姿勢迎接?新的挑戰(zhàn)?。如何使?自己能夠?有質(zhì)量有?效率有能?力地教好?這門學科?，使學生?能夠持續(xù)?地從心靈?深處接受?我的教學?方式。這?就要我努?力地備好?課，努力?地鍛煉，?努力地學?習。三?、經(jīng)過這?次培訓使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力。?本次的?培訓貫穿?對新教師?的鼓勵。?鼓勵我們?要趕快適?應新的教?學環(huán)境和?生活環(huán)境?，人際關?系等;鼓?勵我們要?更加理性?地認識社?會，認識?自己的角?色;鼓勵?我們要做?一名終身?學習型的?老師，做?一名能夠?不斷適應?新知識新?問題新環(huán)?境的老師?;鼓勵我?們要堅持?創(chuàng)新，在?教學中發(fā)?揮自己的?聰明和才?智，爭做?教學發(fā)展?的浪花。?這些鼓勵?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動力?。高爾基?曾說過：?只有滿懷?自信的人?，才能在?任何地方?都懷有自?信，讓自?信充滿生?活，并實?現(xiàn)自己的?意志。也?許，對于?我來說，?只要有克?服困難的?信心，就?能取得好?的開始，?而好的開?始，便是?成功的一?半。最?后，各位?長輩的建?議我將銘?記于心，?用心去備?好每一堂?課，用心?去教學，?用時間來?我的付出?。在教學?上的不足?要努力去?克服，在?生活上更?應該幸福?快樂。?實而有意?義。班主?任把我們?的生活、?學習都安?排得井井?有條，考?慮锝非常?詳盡周到?。使我感?受到了一?個大家庭?的和諧溫?馨。專家?們?yōu)槲覀?準備了豐?盛的精神?大餐。我?從中汲取?了更多的?營養(yǎng)。變?得更加有?精氣神了?。新教?師培訓學?習的總結?范文（三?）本次?崗前培訓?為各位新?進教師未?來的教師?工作道路?打下了堅?實的基礎?，也為他?們今后的?教育事業(yè)?的發(fā)展做?了重要的?鋪墊。同?時本次崗?前培訓也?為各位新?進教師搭?建了一個?互相了解?、加強交?流、增進?感情的平?臺。培訓?結束后，?____?名新教師?將走上教?學、科研?及管理崗?位，為學?校教育教?學事業(yè)發(fā)?展增添新?動力。?總體回顧?思考這次?教師培訓?，各位新?進教師感?受最深的?是以下三?個方面：?一、教?師的知識?結構教?師的主要?任務是教?書育人，?教育是用?已知的知?識去為未?來培養(yǎng)人?才的過程?。在知識?逐漸信息?化的今天?，作為一?個教師，?我們不僅?要具備所?教學科的?知識，同?時還應具?備教育學?和心理學?方面的知?識，水之?積也不厚?，負大舟?也無力。?打鐵先須?身板硬，?這就要求?做一名好?教師，必?須同時擁?有深厚的?學術功底?，豐富的?文化底蘊?和深遂獨?到的教育?學思想。?二、教?師的個人?行為作?為一個教?師，一個?傳道授業(yè)?解惑的人?民教師，?要想教書?育人，要?想你的理?論在講臺?上有說服?力，我們?應該從小?處著眼，?處處注意?一下個人?行為，做?到真正為?人師表，?以身作責?，作為一?個學識淵?博的教師?，作為一?名好教師?，優(yōu)秀教?師，我們?必須具備?道德高尚?，品格優(yōu)?秀，謙虛?、好學、?熱情、開?朗，更要?有民主、?公正、耐?心、寬容?、幽默、?尊敬他人?和良好的?與