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老師爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會1

通過對《有效教學(xué)》這本書的學(xué)習(xí)，它給我?guī)眢@異不己的好消息。它講解并描述了老師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學(xué)習(xí)和負(fù)責(zé)任。書中用簡潔的筆墨描述了大量教學(xué)策略，這些策略完全表達(dá)了培育同學(xué)具有很強(qiáng)的針對性和進(jìn)展性，啟迪了一種新的教育理念與模式。

對于奮斗在一線的老師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是通過老師自身的教育理念而表現(xiàn)出來。所以通過《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了三個回答，第一個說我在砌磚頭，第二個挺起身，特別驕傲地說，我是全國最好的泥瓦匠，第三個說我在蓋大教堂。他們?nèi)齻€人的回答，正好代表了三種人的心態(tài)。第一種人就是賺工資，養(yǎng)家糊口的那種，我們身邊充斥著許多這樣的人。第二種人那么是特別麻煩的一種，他們往往在自己的專業(yè)領(lǐng)域里面特別優(yōu)秀，但要命的是他們沉醉于自己的領(lǐng)域，拒絕考慮全部自己不熟識的領(lǐng)域，從而即猖狂自大，而又特別虛弱，特別難合作。第三種人，他能夠精確知道自己工作的最終意義，從而將自己的勞動有機(jī)地結(jié)合到其他人的勞動中去，實現(xiàn)一個輝煌的目標(biāo)。我們的教育理念特別重要。可能在講話中，我們會流暢地運用著素養(yǎng)教育以同學(xué)為本，但在實際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育，老師為中心的教學(xué)行為。通過學(xué)習(xí)，老師的這種言不由衷，積極性與制造性被激活了，新的教學(xué)理念與模式詳細(xì)化為老師可以理解并付諸于真正實施。

從《有效教學(xué)》中學(xué)到課堂教與學(xué)互動的有用策略是我的心得之二，這個課堂策略，促使同學(xué)能積極參加教學(xué)。這些策略使老師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的方法迫使同學(xué)去學(xué)習(xí)，教室變?yōu)槿咳朔e極向上的學(xué)習(xí)場所，完全符合以人為本的教學(xué)理念，達(dá)到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培育出最美妙的.人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。

我是惟一的，我的同學(xué)也是惟一的。學(xué)校、老師是孩子成長的橋梁，培育自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于進(jìn)取，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)究竟。

老師爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會2

近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會。

一：沒有同學(xué)的主動參加就沒有勝利的課堂教學(xué)。

新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的積極參加為前提，沒有同學(xué)的積極參加，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，同學(xué)參加課堂教學(xué)的積極性，參加的深度與廣度，徑直影響著課堂教學(xué)的效果。每一個同學(xué)的發(fā)言是否會引起其他同學(xué)的思索，要看參加是不是主動、積極，是不是同學(xué)的自我需要，要看同學(xué)的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿意于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有獨立的.思索。簡約的問答式，一問一答，同學(xué)似乎忙的不亦樂乎，但事實上同學(xué)的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是特別值得留意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙的提出問題，引發(fā)同學(xué)心理上的知識沖突，同時，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思索，給同學(xué)充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動的參加學(xué)習(xí)過程，個體才能的到進(jìn)展。

二：在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任同學(xué)，相信同學(xué)完全有學(xué)習(xí)技能，把機(jī)會交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，同等參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，觀測和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)實時了解他們的認(rèn)知狀況，同學(xué)的需要，沒有真正的被關(guān)注。

三：在教學(xué)活動中，老師要做一個勝利的引路人。

一堂課開始，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的愛好教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對新知識的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會探究，會發(fā)覺。老師除了需要把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的進(jìn)展之中，使同學(xué)在新課改中獲得技能的提高。

老師爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會3

“一個人可以一無全部，但是不能沒有理想?！边@句話，我一貫記得。是的，正是由于有理想，我們才經(jīng)受坎坷依舊前行，正是由于有理想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

假如要問我的理想是什么?說實在的，從1999年到現(xiàn)在這十幾年，我做過“下?！钡膲?，做過調(diào)到行政部門去“進(jìn)展”的夢，還做過停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點小財?shù)膲??？墒牵苤T多因素的制約，我的這些林林總總之夢，全都破滅了。然而就是這次演講，讓我有了“眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。原來，在這三尺講臺上，我在踏踏實實地實現(xiàn)一個教育的夢。

我是一位人民老師，我驕傲。老師有什么驕傲的?我來給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時間自己支配。2、相當(dāng)純凈的人際關(guān)系3、社會地位需要有，隨時享受很多崇拜的眼神。第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。

作為一名語文老師，我一貫在思索如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的愛好，假如是由于我的教學(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們歡樂學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中與我溝通互動。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們著急的.舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。

作為一名老師，孩子們就像我們的子女一般，這幾年，我相信在座各位也聽聞一位又一位的同仁志士人，呂榕麟、殷雪梅、譚千秋……在教學(xué)事業(yè)上，在生死一念間，讓生命得以升華。最美女老師張麗莉，面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們時，她毅然將安全“推”給了他們，自己卻永久地失去了健全的雙腿，當(dāng)記者問及“懊悔嗎?”她說：“不懊悔，這樣做是我的本能。”這是一句多么樸實自然的回答，這種本能是一位老師。

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帶著對將來的向往和盼望，來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不上心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想援助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)進(jìn)度表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，積極協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的'努力照看好每一個幼兒。細(xì)心、耐煩的援助每一個幼兒并教給他們一些簡約的生活小常識、小竅門，援助幼兒提高生活自理技能，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充斥愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，老